考生們遇到行測(cè)細(xì)節(jié)題，該怎樣快速的選擇正確答案呢？本文“2017年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)答題指導(dǎo)：細(xì)節(jié)題”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員考試網(wǎng)整理而出，希望考生們喜歡！
對(duì)于細(xì)節(jié)題，我們要明確兩點(diǎn)，第一什么是細(xì)節(jié)題，第二如何做對(duì)細(xì)節(jié)題，接下來(lái)我們就圍繞這兩點(diǎn)展開(kāi)論述。
第一、什么是細(xì)節(jié)題，最簡(jiǎn)單的判斷方法是從題目的問(wèn)法形式來(lái)進(jìn)行判斷，“由此(不)可以推出”、“以下理解(不)正確的是”、“以下(不)符合文意的是”，這樣的提問(wèn)方式是細(xì)解題;
第二、如何做對(duì)細(xì)節(jié)題，首先我們內(nèi)心要清楚一件事情，就是出題人為什么要出細(xì)節(jié)題，出題人通過(guò)細(xì)解題是想考察我們什么，這樣我們才能有針對(duì)性的去做題。出題人之所以要出細(xì)節(jié)題，是想考察我們是否認(rèn)真是否仔細(xì)是否耐心，所以這也就決定了我們的做題方法，是將每一個(gè)選項(xiàng)仔細(xì)比對(duì)原文，尋找選項(xiàng)和原文之間的不同之處，然后確定答案。下面我們一起來(lái)看一道例題。
【例題】社會(huì)管理不是為了加強(qiáng)控制，它是柔性的、協(xié)同的和互動(dòng)的，這正是它與傳統(tǒng)單位制管理模式的根本區(qū)別，也是“大管理”的要旨所在。長(zhǎng)期以來(lái)，單位就是社會(huì)，它包攬了我們的一切。“單位制”和“身份制”構(gòu)成了我國(guó)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代社會(huì)運(yùn)行的基本特征，國(guó)家和政府通過(guò)嚴(yán)密的單位體系和街居體系管理職工及城市居民。單位制的重要特征就是控制性、封閉性和單一性，是典型的“小管理”?；蛟S，在當(dāng)時(shí)的條件下，“單位制”有其合理的一面，但與之相對(duì)應(yīng)的就是社會(huì)的萎縮，以至于我們生活在社會(huì)中卻對(duì)“社會(huì)”很迷茫，社會(huì)是什么?社會(huì)在哪里?
下列說(shuō)法與這段文字相符的是：
A.“單位制”管理模式削弱了人們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)
B.社會(huì)管理的核心是提倡個(gè)人的主動(dòng)參與
C.現(xiàn)代社會(huì)要求“小管理”和“大管理”的有機(jī)結(jié)合
D.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國(guó)社會(huì)管理模式主要是“身份制”
【參考解析】答案選A，“單位制”這三個(gè)字分別在第二行、第四行、第五行出現(xiàn)過(guò)，所以可以將A項(xiàng)與這三行分別對(duì)應(yīng)，對(duì)比發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)與第五行“‘單位制’有其合理的一面，但與之相對(duì)應(yīng)的就是社會(huì)的萎縮，以至于我們生活在社會(huì)中卻對(duì)‘社會(huì)’很迷茫，社會(huì)是什么?社會(huì)在哪里”意思一致，“單位制”讓我們不太清晰到底社會(huì)是什么了，所以A正確;B項(xiàng)原文沒(méi)有表達(dá)這樣的意思，無(wú)中生有;C項(xiàng)也是無(wú)中生有;D項(xiàng)，根據(jù)文段第三行可知錯(cuò)誤，故選擇C項(xiàng)。
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