英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書是決定你能否成功申請(qǐng)的重要組成部分，英國(guó)留學(xué)文書包括PS，RL，CV等等，那么這些都是什么呢?請(qǐng)看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家的整理。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料：PS
除了personal statement，你還會(huì)看到“statement of purpose”，甚至還有的學(xué)校稱之為“Personal statement of purpose”。它們差別并不大，如果非要說出個(gè)差別，“personal statement”可以多說一些自己的性格，比如自己的愛好，成長(zhǎng)等，而“statement of purpose”更偏重于學(xué)術(shù);而“personal statement of purpose”則更靈活一些了。
個(gè)人陳述，(Personal Statement，以下簡(jiǎn)稱PS)是申請(qǐng)美國(guó)、加拿大、英國(guó)等西方國(guó)家的大學(xué)/研究生錄取時(shí)由申請(qǐng)人寫的關(guān)于自我的一篇漫談體文章。當(dāng)然有的學(xué)校要求的文章題目不一定叫Personal Statement，如有的學(xué)校會(huì)讓你寫動(dòng)機(jī)(Motivation)、興趣、經(jīng)歷等。
注意事項(xiàng)：
1、PS長(zhǎng)度：一篇PS的正常長(zhǎng)度為600-800英文單詞。
2、PS目的：你必須通過PS讓招生者知道你選擇該專業(yè)的明確和強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)，同時(shí)具備充分的條件完成該專業(yè)的學(xué)習(xí)。
3、PS結(jié)構(gòu)："Simpleis the best "是亙古不變的真理。招生人員每天要讀大量的申請(qǐng)資料，只有那種簡(jiǎn)單有力重點(diǎn)突出的文章才能打動(dòng)招生人員。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料：RL
關(guān)于RL在申請(qǐng)研究生課程時(shí)，絕大部分學(xué)校都要求申請(qǐng)人提交2-3份推薦信，通常稱為Recommendation Letter(簡(jiǎn)稱RL)或Reference(多見于英國(guó))。
注意事項(xiàng)
1、RL長(zhǎng)度：一封成功的推薦信最好不超過1頁。
2、RL目的：推薦信是錄取委員會(huì)除想借著推薦者的文字描述了解申請(qǐng)人客觀的背景狀況的申請(qǐng)材料。
3、RL內(nèi)容：推薦信的內(nèi)容包括但不限于
1)申請(qǐng)人與推薦人的關(guān)系、認(rèn)識(shí)時(shí)間;
2)申請(qǐng)人的長(zhǎng)處和不足;
3)申請(qǐng)人的關(guān)鍵品質(zhì)和獨(dú)特個(gè)性，如智力、創(chuàng)造力、自信心、人格魅力及在其所屬群體中的突出程度。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料：CV
關(guān)于CV簡(jiǎn)歷，顧名思義就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷羅列，英文通稱Curriculum Vitae或是Resume。一般來說，CV比Resume略為嚴(yán)格一些，更要突出一下本人的專業(yè)背景和實(shí)力。在申請(qǐng)大學(xué)、找工作等等，一般都需要它。
注意事項(xiàng)
1、CV長(zhǎng)度：CV應(yīng)該簡(jiǎn)潔，去掉廢話，2頁是通常最長(zhǎng)的篇幅。如果工作專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多的話，1頁會(huì)更有意義。
2、CV目的：CV的目的是讓對(duì)方清晰地了解申請(qǐng)者的全面情況，應(yīng)力求在真實(shí)、全面、簡(jiǎn)明的基礎(chǔ)上準(zhǔn)確地反映自己受教育和從事專業(yè)工作的經(jīng)歷，特別是近年來的工作方向、研究興趣及成果。
3、CV要點(diǎn)：CV是一個(gè)人所經(jīng)歷過的各種活動(dòng)、榮譽(yù)以及其他信息的列表。CV應(yīng)該包括你的名字、聯(lián)系信息、受教育的經(jīng)歷、技能以及工作經(jīng)驗(yàn)。除了這些它還應(yīng)該包括你的你的科研或者教學(xué)經(jīng)歷、論文以及專著的列表、曾經(jīng)獲得過的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)、曾經(jīng)得到的專業(yè)證書、獲得的專業(yè)協(xié)會(huì)資格、你的興趣所在、未來的發(fā)展計(jì)劃以及其他詳細(xì)信息等等。
英國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料：ESSAY
ESSAY可以翻譯成“小論文”。對(duì)于美國(guó)本科和MBA申請(qǐng)來說，ESSAY是非常重要的申請(qǐng)材料，其比重有時(shí)候會(huì)超過50%。很多學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生提交3-5篇不等，其中1-2篇是主ESSAY。
注意事項(xiàng)
1、ESSAY長(zhǎng)度：通常情況下，學(xué)校會(huì)規(guī)定ESSAY的長(zhǎng)度在300-500字，有的甚至不要超過150字。
2、ESSAY用處：ESSAY是國(guó)外大學(xué)錄取委員會(huì)審核申請(qǐng)材料時(shí)花費(fèi)時(shí)間最多，精力最多，重視最多的部分，也很可能就是影響申請(qǐng)結(jié)果的依據(jù)。
3、ESSAY要點(diǎn)：一篇好的essay，是真情實(shí)感的流露，是經(jīng)過思考，經(jīng)過自省，經(jīng)過推敲的產(chǎn)物。選擇的素材和內(nèi)容不見得需要多么轟轟烈烈，多么刻骨銘心，于小處見感悟，用一滴水去折射太陽的光彩，讓文章在情理之中卻又在意料之外。
現(xiàn)在知道了吧，留學(xué)申請(qǐng)雖然看上去沒有國(guó)內(nèi)考研的那些要求，但對(duì)材料的要求一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單啊，了解了這些要求，你是不是知道該如何準(zhǔn)備材料了。
英國(guó)留學(xué)文書寫作誤區(qū)
誤區(qū)一：一定要文筆好，Native的最好?
這是被中國(guó)英語教育玩壞的一個(gè)例子。中國(guó)英語教育講究詞句的華麗，寫的文章一定要美。
在申請(qǐng)文章的要求中，太注重這方面，而忽視另外方面。
筆者見過很多學(xué)生理解文章，他們甚至沒有弄清楚全文的意思，只對(duì)句子和詞的用法吹毛求疵。
長(zhǎng)句為上，很多學(xué)生不管三七二一，就把幾個(gè)短句合在一起，用which，that等連成一團(tuán)。
語言高點(diǎn)的學(xué)生，句子還通順;語言差點(diǎn)的學(xué)生，真是要命，完全不是原來的意思。
其實(shí)，一篇文章可看點(diǎn)很多：要表達(dá)事情的連貫性如何?文章中關(guān)于自己塑造是否充足?全文是否有主線?等等，考慮這些為上。至于Native writing，親們，沒能力的話，千萬別碰。
誤區(qū)二：文書就是高大上?
很多學(xué)生認(rèn)為文書，寫的東西必然宏大上檔次，在文書中寫進(jìn)自己的豐功偉績(jī)，“又翻過了一座山，又越過了一條河”，通篇不停地在tell his achievements。
這個(gè)是不合適的，眾多的文書寫作教材的第一句話就是“show yourself instead of telling your stories”。
你要用故事情節(jié)來表現(xiàn)你自己。簡(jiǎn)歷是羅列成就，那個(gè)人陳述是干嘛?換位思考，如果你是招生官，你會(huì)喜歡什么樣的學(xué)生?
個(gè)人陳述相當(dāng)于是個(gè)面試，可以能夠看出學(xué)生除成就以外的東西，怎么想事，怎么解決問題，怎么與他人相處，怎么理解這個(gè)社會(huì)，文書能從小事見大人性，大道理，那是上乘之作。
誤區(qū)三：文章不能承重之輕?
很多人覺得申請(qǐng)文章很重要，于是，put all thoughts into it，進(jìn)入paranoid模式以致不能自拔，這是種危險(xiǎn)的狀態(tài)。
什么事情，過就不好，這是古訓(xùn)。大家應(yīng)該要明白一個(gè)道理，世界沒有完美的事情，越偏執(zhí)，越容易進(jìn)入自己的narrow perspective。
如果時(shí)間允許，補(bǔ)充申請(qǐng)素材，做些和申請(qǐng)相關(guān)的活動(dòng)或者實(shí)習(xí)，對(duì)自己提升的更多。
誤區(qū)四：文書內(nèi)容寫得越多越好?
文書內(nèi)容寫得越多越好?錯(cuò)，這真是大錯(cuò)。
為什么會(huì)有這樣的想法?這其中是有理由，這歸根于中國(guó)的教育，我們?cè)诖鹞目祁}目，比如政治題的時(shí)候，老師都會(huì)說，多寫點(diǎn)，給分會(huì)高點(diǎn)。我們被鼓勵(lì)將很多無用的信息放在文章中。
然而申請(qǐng)文章不同，查看任何一所學(xué)校的申請(qǐng)文書，要求的第一條往往就是concise。表達(dá)邏輯完整即可。
與人溝通的專業(yè)，比如商科申請(qǐng)，對(duì)簡(jiǎn)歷要求是一頁，多了沒人去看。同樣這個(gè)道理，在文書準(zhǔn)備過程中，得要想能不能用少點(diǎn)的字，去表達(dá)自己。很多時(shí)候，少即是多!
誤區(qū)五：講究情感路線?
中國(guó)人寫作文講究寫情，很多人都不會(huì)忘記寫過很多關(guān)于我的爸爸媽媽爺爺奶奶的文章，窮極煽情的本領(lǐng)。
中國(guó)的語文教育不講究分析，有句話說“曉之以情，動(dòng)之以理”多半是前半部分看到的多。
很多申請(qǐng)的學(xué)生，可能自己故事一般，背景一般，覺得只有把自己說的可憐兮兮，對(duì)方招生官才會(huì)感動(dòng)。
我們見到很多學(xué)生，開頭寫自己小時(shí)候怎么樣，孤兒寡母等等，其實(shí)大可沒有必要。
不要讓這種情感成為招生官閱讀你文章的負(fù)擔(dān)。不要用情感乞討的方式來獲得錄取，這不是招生官喜歡看到的品質(zhì)。
你要通過你的成熟，你的判斷，來描述自己對(duì)社會(huì)和對(duì)他人的認(rèn)識(shí)理解。
誤區(qū)六：見到名人就是牛?
這到是中式思維常會(huì)遇到的情況。絕大部分的中國(guó)社會(huì)都是人情社會(huì)，大家做事辦事都是通過人脈來完成。
因此，很多學(xué)生會(huì)理解到，如果我認(rèn)識(shí)名人，豈不表明自己很牛。
筆者見過有個(gè)學(xué)生在BS的時(shí)候，侃侃而談他與上海市長(zhǎng)韓正是如何認(rèn)識(shí)的?添油加醋。聽下來，就是上海世博會(huì)，他是“小白菜”，韓正參觀的時(shí)候，順便和他打個(gè)招呼，很微弱的關(guān)系。
還有些學(xué)生，在學(xué)校講座的時(shí)候，和一些大牛教授有過合影，覺得自己很牛。其實(shí)這些并不是美國(guó)所希望看到的學(xué)生，如果要證明自己很出色，一定是讓自己的成就讓他人佩服。而不是膚淺的東西。
誤區(qū)七：自己躲貓貓?
這是個(gè)隱秘的陷阱。很多中國(guó)申請(qǐng)者，尤其DIY的學(xué)生，在創(chuàng)作文書的時(shí)候，會(huì)陷入這樣一個(gè)境地：自我丟失。
這種情況很嚴(yán)重，產(chǎn)生的原因，通常都是中國(guó)人自我潛意識(shí)對(duì)自我不是自信。
比如在描述項(xiàng)目，會(huì)描述項(xiàng)目多么優(yōu)秀，老師指導(dǎo)多么給力，Team工作多么順暢，文字寫得洋洋灑灑，但是，問題出來，你呢?你自己是什么樣的人，我們依然不知道。
還有很多學(xué)生，覺得自己是打醬油的：實(shí)習(xí)打醬油，科研打醬油，文書覺得沒什么可寫，所以亂寫一通。
這是不對(duì)的，文書展示的是你，說大一點(diǎn)：你的contribution;說小一點(diǎn)：你的influence。很多申請(qǐng)者不善于發(fā)現(xiàn)自己與周邊的關(guān)系，不了解自己如何去推動(dòng)項(xiàng)目的完成。要注意從細(xì)節(jié)中提煉自己，文章中一定要有自己!
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