2016教師資格考試報名工作正在進行，各位參加教師資格考試的考生關注考試資訊的同時，也要加緊復習。出國留學網教師資格考試欄目為大家分享“2016教師資格小學教育學模擬試題及答案”，希望對考生能有幫助。想了解更多關于教師資格考試的訊息，請繼續(xù)關注我們網站的更新。
2016教師資格小學教育學模擬試題及答案
一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)
1 中國近代制度化教育興起的標志是( )。
A.中國進入近代社會
B.學校制度的建立
C.各級各類學校的出現
D.中國近代完備的學制系統(tǒng)的出現
參考答案：D
參考解析：
D【解析】中國近代完備的學制系統(tǒng)的出現是中國近代制度化教育興起的標志。
2 給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教學以沉重打擊的進步是提出了( )。
A.因材施教教學原則
B.啟發(fā)性教學原則
C.直觀性教學原則
D.鞏固性教學原則
參考答案：C
參考解析：
C【解析】直觀性原則的提出是教育史上的一個進步意義，它給中世紀脫離兒童實際生活的經院式教育以沉重的打擊，使書本知識與其反映的事物聯系起來。
3 世界上最早頒布《義務教育法》的國家是( )。
A.中國
B.日本
C.新加坡
D.德國
參考答案：D
參考解析：
D【解析】德國是世界上最早頒布《義務教育法》的國家。
4 中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為( )。
A.發(fā)展個體功能
B.改造社會功能
C.政治倫理功能
D.發(fā)展經濟功能
參考答案：C
參考解析：
C【解析】中國古代社會尤其是封建社會，教育活動的主要指向為政治倫理功能。
5 學校組織教育和教學工作的重要依據是( )。
A.課程目標
B.課程標準
C.課程計劃
D.教科書
參考答案：C
參考解析：
C【解析】學校組織教育和教學工作的重要依據是課程計劃。
6 從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是( )。
A.導向性原則
B.疏導原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則
參考答案：C
參考解析：
C【解析】學校德育要采用不同的內容和方法因材施教，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。
7 小學階段是發(fā)展學生個性( )。
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不受外界影響的時期
參考答案：B
參考解析：
B【解析】兒童期是人一生中發(fā)展的關鍵期，這段時期的身心發(fā)展對他們今后的發(fā)展有重大影響。
8 采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的( )的關系及其意義缺乏正確的認識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現實性
參考答案：C
9 國家對在小學中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為( )。
A.小學教育目的
B.小學教育目標
C.小學教育原則
D.小學教育內容.
參考答案：A
參考解析：
A【解析】本題考查小學教育目的的概念。
10 形式教育論的倡導者是( )。
A.盧梭
B.洛克
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
參考答案：B
參考解析：
B【解析】形式教育論的倡導者是洛克和裴斯泰洛齊。
11 古代雅典的教育目的是( )。
A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士
B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責的人
C.培養(yǎng)演說家和雄辯家
D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士
參考答案：B
參考解析：
B【解析】雅典城邦高度重視教育。早在公元前6世紀，梭倫立法中就明確規(guī)定，父親有責任讓其子女接受適當的教育，否則，子女成年后有權不贍養(yǎng)父親。雅典人認為，要培養(yǎng)公民在履行公共義務時所應具有的理智、聰慧和公正等品質，這是要由國家來規(guī)定的。
12 近年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動是指( )。
A.多元教育
B.終身教育
C.民主教育
D.全民教育
參考答案：D
參考解析：
D【解析】全民教育是近10年來在世界范圍內興起的使所有人都能受到基本教育的運動，特別是使所有適齡兒童都進入小學并降低輟學率，使所有中青年都脫除文盲的運動，這一運動得到各國特別是發(fā)展中國家的積極響應。
13 對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。這屬于( )。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對性評價
參考答案：D
參考解析：
D【解析】相對性評價是對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現程度。
14 與家庭教育、社會教育相比，學校教育( )。
A.并不重要
B.是教育的主體形式
C.是必要的有益的補充
D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育
參考答案：B
參考解析：
B【解析】學校教育是教育的主體形式。
15 “教育能夠干什么”是( )。
A.教育的屬性
B.教育的目的
C.教育的功能
D.教育的效應
參考答案：C
參考解析：
C【解析】教育的功能指教育者在教育活動中通過教育媒介對受教育者的個體發(fā)展和社會發(fā)展所產生的影響和作用。
16 教育者單純強調人的自然性就會導致( )。
A.教育萬能論
B.兒童中心論
C.環(huán)境決定論
D.遺傳決定論
參考答案：D
參考解析：
D【解析】由教育學常識可知，教育者如果單純強調人的自然性就會導致遺傳決定論;若過分強調教育的作用則易導致教育萬能論;若過分強調環(huán)境對個人發(fā)展的影響則易導致環(huán)境決定論;而過分強調以兒童為中心又會導致兒童中心論。
17 全面發(fā)展的核心內涵是( )。
A.個性的自由發(fā)展
B.德智體美勞等方面的發(fā)展
C.學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)
D.學生各門功課成績均好，不偏科
參考答案：B
參考解析：
B【解析】考查全面發(fā)展的含義。
18 世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是因為教育具有( )。
A.階級性
B.生產性
C.等級性
D.相對獨立性
參考答案：D
參考解析：
D【解析】世界上不同民族的教育往往表現不同的傳統(tǒng)和特點，主要緣于教育具有相對獨立性。
19 訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是( )。
A.班主任
B.興趣小組
C.少先隊
D.班集體
參考答案：D
20 主張“教育即生活”的教育家是( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納
參考答案：C
參考解析：
C【解析】杜威強調教育為現實生活服務，主張教育即生活。
21 班主任了解學生的主要方法是( )。
A.觀察法
B.測量法
C.調查法
D.書面材料分析法
參考答案：A
參考解析：
A【解析】觀察法是班主任在自然情況下，有目的、有計劃地對學生進行觀察研究的方法，是班主任了解學生的主要方法。
22 實行雙軌制的國家以( )為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯
D.中國
參考答案：A
參考解析：
A【解析】英國是實行雙軌制國家的代表。
23 墨子的教育思想中，除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是( )。
A.“兼愛”和“非攻”
B.“棄仁絕義”
C.“道法自然”
D.“化性起偽”
參考答案：A
參考解析：
A【解析】墨子的主要思想是“兼愛”和“非攻”。
24 在學期即將結束時，教師為了解學生本學期的學習情況而進行的考試屬于一種( )。
A.形成性評價
B.總結性評價
C.配置性評價
D.非正式評價
參考答案：B
25 領會知識包括感知教材和( )。
A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識
D.理解教材
參考答案：D
參考解析：
D【解析】領會知識是教學的中心環(huán)節(jié)，包括學生感知和理解教材。
26 對教育的等級化、特權化和****化否定的教育特征是( )。
A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
參考答案：C
參考解析：
C【解析】教育的民主化追求讓所有人受到同樣的教育，包括教育起點的機會均等，教育過程中享受教育資源的機會均等，甚至包括教育結果的均等，這就意味著對處于社會不利地位的學生予以特別照顧，從而否定了教育的等級化、特權化和****化。
27 據《論語》記載，“子以四教：文、行、忠、信?！薄霸姟?、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的( )。
A.文
B.行
C.忠
D.信
參考答案：A
28 小學生的思維( )。
A.正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段
B.正處于抽象思維向具體思維過渡階段
C.正處于具體思維向抽象思維過渡階段
D.完全屬于具體形象思維階段
參考答案：C
參考解析：
C【解析】本題考查小學生思維的特征，小學生思維從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式過渡。
29 預防問題行為的關鍵是( )。
A.端正學生的學習目的
B.建設優(yōu)良的校風與班風
C.樹立正確的學生觀
D.改善學生的人際環(huán)境
參考答案：A
參考解析：
A【解析】預防問題行為的關鍵是端正學生的學習目的。
30 我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業(yè)道德中的( )。
A.學而不厭，誨人不倦
B.師愛
C.以身作則，為人師表
D.職業(yè)信念
參考答案：C
二、多項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
31 中國近代史上著名的教育家有( )。
A.楊賢江
B.蔡元培
C.康有為
D.徐特立
E.陶行知
參考答案：A,B,C,D,E
32 教育培養(yǎng)學生主體性的措施有( )。
A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養(yǎng)
B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗
C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育
D.教育目標要反映社會發(fā)展
E.在成熟的基礎上引導發(fā)展
參考答案：A,B,C
參考解析：
ABC【解析】本題考查培養(yǎng)學生主體性的措施。
33 古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指( )。
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
E.論語
參考答案：B,C,D
參考解析：
BCD【解析】“三藝”是指文法、修辭和辯證法。
34 中國封建社會出現過的學校教育的類型有( )。
A.官學
B.私學
C.騎士學校
D.書院
E.社區(qū)學院
參考答案：A,B,D
參考解析：
ABD【解析】官學、私學和書院是中國封建社會的學校教育類型。
35 制約學校課程的三大因素是( )。
A.社會
B.知識
C.兒童
D.教育制度
參考答案：A,B,C
參考解析：
ABC【解析】課程反映一定社會的政治、經濟的要求，受一定社會生產力和科學文化發(fā)展水平以及學生身心發(fā)展規(guī)律的制約。也就是說，社會、知識和兒童是制約學校課程的三大因素。
36 下列屬于后進生的心理特征的有( )。
A.強烈的榮譽感
B.不適度的自尊心
C.學習動機不強
D.意志力薄弱
參考答案：B,C,D
參考解析：
BCD【解析】強烈的榮譽感屬于先進生的心理特點。
37 教師考核應注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調動，增強教師的事業(yè)心、責任心?( )
A.科學性原則
B.客觀性原則
C.公正性原則
D.準確性原則
E.激勵性原則
參考答案：B,C,D
參考解析：
BCD【解析】教師考核應當遵循的原則：客觀性原則、公正性原則和準確性原則。
38 現代教育的特征主要有( )。
A.公共性和生產性
B.公益性和免費性
C.科學性
D.國際性
E.終身性和未來性
參考答案：A,C,D,E
參考解析：
ACDE【解析】本題考查現代教育的特征。
39 我國教育目的的基本特征有別于其他社會制度，概括起來有以下哪幾方面?( )
A.社會主義制度下的學生都可以獲得全面發(fā)展
B.以馬克思主義的全面發(fā)展學說為指導思想
C.教育目的有鮮明的政治方向
D.優(yōu)越的社會制度保證教育的極高的社會效益
E.堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一
參考答案：B,C,E
參考解析：
BCE【解析】我國教育目的是建立在馬克思關于人的全面發(fā)展學說基礎上的，其基本精神為：培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人，堅持政治思想道德素質與科學文化知識能力的統(tǒng)一;要求學生德智體美勞全面發(fā)展，堅持腦力和體力兩方面的和諧發(fā)展;強調學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力。
40 以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在的一些共同的發(fā)展趨勢的是( )。
A.重視課程的標準化建設
B.重視課程內容的現代化、綜合化
C.重視基礎學科和知識的結構化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個別差異
參考答案：B,C,D,E
參考解析：
BCDE【解析】本題考查當代世界各國課程改革共同的發(fā)展趨勢。
三、是非判斷題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
41 弗洛伊德把“基因復制”看做是決定人的一切行為的本質力量。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】題干的觀點是威爾遜的主張。
42 疏導原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】導向性原則指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發(fā)展。
43 教學改革所要解決的核心問題是改革教育方法，提高課堂教學質量，減輕學生的課業(yè)負擔。( )
參考答案：對
44 教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教學過程是指教學進程的基本階段，學科性質、教學任務不同，教學過程的展開、行進和發(fā)展的程式也有所不同。
45 嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在17世紀下半期已經基本形成。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在19世紀下半期基本形成。
46 德育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】美育是培養(yǎng)學生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。
47 在我國，課程具體表現為課程計劃、學科課程標準和教科書。( )
參考答案：對
48 義務教育既標志著一個國家的經濟發(fā)展水平，又會不斷促進國家經濟的發(fā)展。( )
參考答案：對
49 課程標準和教學大綱基本上是一樣的，只是提法具有時代性。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】課程標準不僅具有時代性，而且比教學大綱的內涵更豐富。
50 班主任對所有的學生應一視同仁，采取統(tǒng)一的教育方法。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】不同的學生，班主任應根據其個別特點區(qū)別對待。
51 教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是有條件的，它不能包括社會條件，更不能違背人的身心發(fā)展規(guī)律和年齡特征。
52 隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】隋唐以后盛行的科舉制度使得政治、思想、教育的聯系更加制度化。
53 我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】京師同文館采用的是班級授課制教學形式。
54 小學德育過程的基本矛盾是教育者和受教育者之間的矛盾。( )
參考答案：錯
參考解析：
×【解析】小學德育過程的基本矛盾是社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。
55 小學教育目的就其本質來說，是要培養(yǎng)社會所需要的人。( )
參考答案：對
四、情景題(每道情景題后有4個問題，在每個問題給出的備選答案中，有至少一個或若干個選項符合題目要求。共20分)
小學六年級學生李某因遲到不敢進教室，而在教學樓后隨意閑逛，恰好被班主任孫老師發(fā)現，孫老師問清情況后非常生氣，罰學生李某在操場跑了10圈，并讓他在教室外站了兩節(jié)課。
56 孫老師的做法對嗎?( )[單選題]
A.對
B.不對
參考答案：B
57 孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?( )[單選題]
A.關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展
B.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象
C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
D.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務
參考答案：A
我班的一位同學是從三年級直接升入五年級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區(qū)里的幾次數學比賽他都取得了名次。這個孩子聰明，性格內向、深沉，卻有些傲慢，常?？床黄鹑?。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕蔑地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批評他，后來改變了主意。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“‘微笑’、‘恥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說：“同學在復述課文時，我看見你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又繼續(xù)說：“你看用哪個詞形容你當時的笑合適呢?”他很敏感，臉紅了，低聲說：“‘譏笑’、‘恥笑’?！蔽艺f：“這兩個詞有什么意思?”他說：“由于看不起人而笑話人。”我說：“是啊，尊重別人是應該有的道德風尚，虛心才能使你進步的更快?！睆拇艘院螅３Ｖ鲃訋椭筮M生學習，上學期還被評為學校的“三好”學生。
58 該教師所運用的是下列哪一種德育方法?( )[單選題]
A.說服法
B.自我批評法
C.獎勵與懲罰法
D.陶冶法
參考答案：A
59 該教師是如何成功地使用德育方法的?( )[不定項選擇題]
A.對學生的思想狀況和個性特點有比較深入的了解
B.與學生談話從學習到的形容笑的詞語開始到該學生在課堂上笑的形容，再到這樣的笑所包含的不道德成分，從而讓學生感到自己的問題
C.整個過程教師尊重客觀事實，不武斷地做出判斷
D.在與學生交流過程中，教師始終以平等、誠懇的態(tài)度引導學生的自我覺悟、反省，未損傷學生的自尊心
參考答案：A,B,C,D
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