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教育部要求改進(jìn)學(xué)校美育工作
中國(guó)教育部10日召開(kāi)座談會(huì)，要求貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳近日印發(fā)的關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)，強(qiáng)化美育薄弱環(huán)節(jié)。
教育部副部長(zhǎng)郝平在座談會(huì)上表示，總體上看，美育仍然是整個(gè)教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，重應(yīng)試輕素養(yǎng)、重少數(shù)輕全體、重比賽輕普及，應(yīng)付、擠占、停上美育課的現(xiàn)象仍然存在;資源配置不達(dá)標(biāo)，師資隊(duì)伍仍然缺額較大，缺乏統(tǒng)籌整合的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。
他說(shuō)，關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)明確了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標(biāo)和政策措施。各地各校要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)抓好貫徹落實(shí)工作，加強(qiáng)教育系統(tǒng)內(nèi)部的統(tǒng)籌，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會(huì)教育、家庭教育的統(tǒng)籌，關(guān)鍵是要盡快解決美育師資短缺問(wèn)題。通過(guò)統(tǒng)籌整合，形成以美育人、以文化人的合力。
為強(qiáng)化美育薄弱環(huán)節(jié)，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)提出，2015年起全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作，到2018年，取得突破性進(jìn)展，美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程;到2020年，初步形成大中小幼美育相互銜接、課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相互結(jié)合、普及教育與專(zhuān)業(yè)教育相互促進(jìn)、學(xué)校美育和社會(huì)家庭美育相互聯(lián)系的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化美育體系。
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