如何在種類繁多的留學(xué)專業(yè)中選擇合適的專業(yè)?今年來隨著赴美留學(xué)的人數(shù)越來越多，選擇教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生越來越多，下面86留學(xué)網(wǎng)小編就為大家介紹一下大學(xué)專業(yè)之一教育技術(shù)專業(yè)。
教育技術(shù)專業(yè)是由現(xiàn)代科技與教育理論應(yīng)用交叉融合產(chǎn)生的綜合學(xué)科，這門學(xué)科偏向于應(yīng)用。教育技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的課程有社會(huì)學(xué)概論，社會(huì)心理學(xué)以及社會(huì)科學(xué)相關(guān)的方法論、研究方法以及社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
教育技術(shù)專業(yè)的研究熱點(diǎn)主要有教育人工智能、信息技術(shù)如何更好的與課程整合等。
教育人工智能主要研究如何把人工智能應(yīng)用于教育行業(yè)，如果能夠成功的應(yīng)用，將改變現(xiàn)代的教育模式，對(duì)于一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)來說，受益非常大。
美國(guó)的印第安娜大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)、佐治亞大學(xué)，喬智亞大學(xué)、尤他州立大學(xué)、北亞里桑納州立大學(xué)等大學(xué)的該專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。
教育技術(shù)的學(xué)生就業(yè)前景比較不錯(cuò)，教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后可以再大中專院校以及中小學(xué)從事教育工作，也可以從事教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，還能夠在政府和企事業(yè)單位中從事人力資源的開發(fā)和績(jī)效等。
以上就是對(duì)美國(guó)社會(huì)學(xué)專業(yè)的解讀，希望對(duì)即將申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的學(xué)生有所幫助。
教育技術(shù)專業(yè)是由現(xiàn)代科技與教育理論應(yīng)用交叉融合產(chǎn)生的綜合學(xué)科，這門學(xué)科偏向于應(yīng)用。教育技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的課程有社會(huì)學(xué)概論，社會(huì)心理學(xué)以及社會(huì)科學(xué)相關(guān)的方法論、研究方法以及社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等。
教育技術(shù)專業(yè)的研究熱點(diǎn)主要有教育人工智能、信息技術(shù)如何更好的與課程整合等。
教育人工智能主要研究如何把人工智能應(yīng)用于教育行業(yè)，如果能夠成功的應(yīng)用，將改變現(xiàn)代的教育模式，對(duì)于一些偏遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)來說，受益非常大。
美國(guó)的印第安娜大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)、佐治亞大學(xué)，喬智亞大學(xué)、尤他州立大學(xué)、北亞里桑納州立大學(xué)等大學(xué)的該專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)。
教育技術(shù)的學(xué)生就業(yè)前景比較不錯(cuò)，教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)畢業(yè)后可以再大中專院校以及中小學(xué)從事教育工作，也可以從事教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，還能夠在政府和企事業(yè)單位中從事人力資源的開發(fā)和績(jī)效等。
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