浙江婺城中考狀元是怎么煉成的
一年一度的中考?jí)m埃落定,狀元、榜眼、探花,花落誰家?今年,金華九中原三(1)班學(xué)生姜永輝以612分的好成績一舉拿下婺城區(qū)中考狀元、金華市中考榜眼。中考狀元是怎么煉成的?
中考狀元是個(gè)“自主達(dá)人”
出生在1999年的姜永輝比班里的孩子都大了一歲,同學(xué)們都管他叫“輝哥”。“輝哥”的能耐的確不只是年齡之差,奪得中考狀元的他聊起學(xué)習(xí)方法很有一套。
“輝哥”說了,要想考出好成績,平時(shí)積累最關(guān)鍵,短期沖刺啥的都是“浮云”。所謂平時(shí)積累可不是“題海戰(zhàn)術(shù)”,最重要的是保證課堂效率,絲毫不能馬虎,重點(diǎn)不重點(diǎn)的全在這40多分鐘里,根據(jù)“記憶曲線”原理,下課就要做及時(shí)鞏固,那樣效果最好,耗時(shí)耗精力也最少。和很多孩子一樣,“輝哥”也偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)“偏科”,或者說某段時(shí)間某門課程感覺有些薄弱。“輝哥”壓根就沒想過要求家長找老師補(bǔ)課,也從來沒有一個(gè)人窩著玩“苦悶”,“輝哥”認(rèn)為,只要自己做好調(diào)整,多分出點(diǎn)時(shí)間和精力在這門薄弱課程上,定好明確的長期目標(biāo),然后分解為細(xì)致的每日計(jì)劃,自己保質(zhì)保量地執(zhí)行,就一定能趕上去,遇上不明白的就去找老師一起幫忙解決。這樣的方法,“輝哥”屢試不爽,據(jù)說一旦發(fā)現(xiàn)某門課程有些變?nèi)醯内厔?,就要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整。話說考場如戰(zhàn)場,“輝哥”告訴我們,所謂厚積薄發(fā),無論學(xué)習(xí)或是考試,考驗(yàn)的還是孩子們自我發(fā)現(xiàn)、自主安排、自我控制的能力,當(dāng)然,更要有一份滿滿的自信。
“輝哥”的這份自主能力主要與他的成長環(huán)境有關(guān)。父母十分懂得傾聽孩子的想法,尊重孩子的選擇,信任孩子的能力。十多年來,“輝哥”便有了很多機(jī)會(huì)嘗試實(shí)踐自己的愿望和想法,積累了很多自主完成任務(wù)的經(jīng)驗(yàn),也慢慢變得沉穩(wěn)而自信。到了初中,“真正可持續(xù)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)應(yīng)該是自主學(xué)習(xí),學(xué)校應(yīng)該給孩子的自主學(xué)習(xí)留下一定的時(shí)間和空間,自信是自主的基礎(chǔ),學(xué)校應(yīng)該成為孩子成長的搖籃和展示才華的平臺(tái)”,這同樣是校長舒躍明的教育信條,因此,匯報(bào)演出、體育競技、校園黑板報(bào)……“輝哥”有了更多自主嘗試的機(jī)會(huì),同學(xué)和老師的肯定也讓他大受鼓舞,讓他變得更加自信而自主,學(xué)校雷打不動(dòng)每周一個(gè)下午的自習(xí)課也足夠讓他靜下心來,對一周的課程進(jìn)行梳理,查漏補(bǔ)缺。
中考狀元是個(gè)“全能冠軍”
“輝哥”是位胖胖的小男孩,很愛笑,笑的時(shí)候習(xí)慣用手扶眼鏡,或是捏鼻尖,很安靜,很靦腆,可日常生活中的他可以用“靜若處子,動(dòng)若脫兔”來形容,學(xué)校取得婺城區(qū)初中體育競技集體第二名的好成績,“輝哥”也在其中出了大把的力。
“輝哥”的興趣不只在體育上,他有很多愛好。“輝哥”從小就酷愛學(xué)習(xí)英語,并且不間斷地練習(xí)武術(shù)和書法,哪怕到了中考前一星期,他也堅(jiān)持一周至少練完兩張毛筆字。“輝哥”還喜歡打乒乓球,最開心的事兒就是約上三、五同窗騎著山地車往安地走一趟。如今,這幾位同學(xué)兼騎友也都考上了金華一中。初三時(shí),“輝哥”還踴躍參加學(xué)校組織的辯論賽,歷時(shí)一個(gè)多月。
對于“輝哥”這般花大把大把的時(shí)間和精力“不務(wù)正業(yè)”,老師和家長也都沒攔著,因?yàn)?ldquo;輝哥”有自己的理由。與這些愛好相伴多年,它們早已成為他生活的一部分,“心煩的時(shí)候,練幾張書法,心就靜下來了,心靜了,學(xué)習(xí)自然事半功倍;參加辯論賽,從初賽決賽,一個(gè)多月鍛煉下來,思維變得敏銳而靈活,數(shù)理解題;騎著山地車體驗(yàn)一次郊游,心情就舒暢起來。”
準(zhǔn)確地說,“輝哥”并不是如錢鐘書般一路綠燈的直通車狀元,小學(xué)階段,“輝哥”的成績基本穩(wěn)定在班里前五名,到了初中,“輝哥”知道要中考,上了點(diǎn)心,略使了把勁,成績基本保持在全校前十名,到了初三,“輝哥”覺得是時(shí)候沖刺一把,但成績基本保持在全校第二,而且成績與全校第一名的同學(xué)拉開十多分的差距,從未超越。對于在緊要關(guān)頭拔得頭籌,“輝哥”告訴記者,“我覺得,最后我還是贏在了心態(tài)上。”
中考狀元是個(gè)“陽光少年”
在考場中征戰(zhàn)千軍萬馬,很多人認(rèn)為,“輝哥”在這狀元光環(huán)的背后,付出了艱苦卓絕的努力。但在“輝哥”看來,初中三年,沒有“潛心苦讀”,更非“三年寒窗”,“這是非常快樂的三年,因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活中有很多好玩的、溫暖的事情發(fā)生,這些讓我很享受學(xué)習(xí)生活,對學(xué)習(xí)更感興趣,覺得生活到處是陽光。”
樂呵呵的“輝哥”忍不住激動(dòng)地向記者說起班主任嚴(yán)老師的PPT。原來,班主任嚴(yán)紅梅任教自己班的英語,為把科目重點(diǎn)以習(xí)題的形式做成了PPT,讓孩子們自主回答,孩子們答對一題,畫面上就會(huì)落下一個(gè)小紅包,點(diǎn)一下鼠標(biāo)打開,就會(huì)跳出一個(gè)小禮物,一支可愛的筆,一塊寫著圣弗朗西斯科的橡皮,或者是個(gè)哆啦A夢的筆記本,嚴(yán)紅梅總是魔術(shù)師似的當(dāng)場以實(shí)物兌現(xiàn),孩子們充滿期待,踴躍答題,課業(yè)重點(diǎn)自然分外“吸睛”,科目重點(diǎn)鞏固了,孩子們也玩得很開心,如此“寓教于樂”,嚴(yán)紅梅完全不用擔(dān)心課堂抬頭率之流。而這個(gè)小竅門則源自嚴(yán)紅梅女兒的創(chuàng)意,女兒也曾是嚴(yán)紅梅班里的學(xué)生。
在授課之外,嚴(yán)紅梅在班級(jí)里更習(xí)慣以媽媽的姿態(tài)自居,代替忙碌的家長幫孩子們打點(diǎn)好后勤的一切。有一段時(shí)間,“輝哥”每天都跟嚴(yán)紅梅搶早,到教室拖地,經(jīng)嚴(yán)紅梅勸說,才肯罷休,嚴(yán)紅梅認(rèn)為,“沒有任何教育可以比言傳身教更讓孩子有所觸動(dòng)。”每堂課,作為班主任,嚴(yán)紅梅基本都會(huì)在教室后面旁聽,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子不高興,就及時(shí)找孩子聊聊,做好心理疏導(dǎo),“這么點(diǎn)大的孩子,你說他懂事,還欠點(diǎn),不懂事,其實(shí)他都明白,我們上學(xué)的時(shí)候,寢室同學(xué)關(guān)系鬧別扭,家里父母關(guān)系不和,這些事很容易讓這個(gè)年紀(jì)的孩子出現(xiàn)心結(jié),錯(cuò)過努力學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)。有時(shí)候,孩子們各科的作業(yè)太多,班主任也應(yīng)該出面做好協(xié)調(diào),或者適當(dāng)減少自己科目的作業(yè)。”
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