美國(guó)高中留學(xué)選校，是一個(gè)比較費(fèi)時(shí)的工作，要根據(jù)孩子的語(yǔ)言情況、學(xué)習(xí)情況、特長(zhǎng)、性格趨向、溝通能力、特點(diǎn)、愛好及對(duì)學(xué)校的地理位置的需求,結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和錄取要求等來(lái)做選擇。因此選擇一所最適合的美國(guó)高中留學(xué),更是難上加難。
每年,成千上萬(wàn)的家庭做出送孩子赴美國(guó)高中留學(xué)的決定.這項(xiàng)抉擇能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)令人興奮的機(jī)會(huì),但是往往也背負(fù)了巨大的家庭經(jīng)濟(jì)壓力.拋去這一點(diǎn)不談,許多父母相信美國(guó)私立高中的教育水平和留學(xué)經(jīng)歷是對(duì)孩子美好未來(lái)的正確選擇.
但是,選擇一所適合的私立高中也極具挑戰(zhàn),每所學(xué)校都提供了各自的獨(dú)特機(jī)會(huì)和教育方法.
從私立學(xué)校的類型來(lái)說(shuō),有大型和小型私立學(xué)校,單性別學(xué)校和混校,獨(dú)立和教會(huì)學(xué)校等等.如何做出正確的選擇,最重要的一點(diǎn)是你要清楚你想讓自己的孩子在私立教育體系中追求怎樣的目標(biāo).有意義的家庭談話應(yīng)該為富有成效的決策過(guò)程奠定基礎(chǔ).讓孩子成為決策的核心非常重要.
學(xué)校的查找一定要全面.千萬(wàn)不要讓細(xì)小的差異,如距離或是費(fèi)用,阻止你去了解一個(gè)本來(lái)不錯(cuò)的學(xué)校.同時(shí),要清楚一些學(xué)校是可以提供獎(jiǎng)學(xué)金和資金資助的.
以下有9個(gè)問題能夠幫助你為孩子選擇最適合的美國(guó)私立高中:
1.學(xué)校的學(xué)術(shù)記錄怎么樣?僅僅看一項(xiàng)指標(biāo)并不能找到答案,但是如果多看幾項(xiàng),你就開始對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有所了解了.不論你覺得你的孩子學(xué)術(shù)能力是否很強(qiáng),有證可考的學(xué)術(shù)項(xiàng)目才是首選.看一看近幾年內(nèi)的任何可以衡量的數(shù)據(jù),任何學(xué)校都會(huì)有一個(gè)尖子班.以下是幾項(xiàng)可以幫你找到答案的衡量因素:
a.SAT 和 ACT 分?jǐn)?shù). 向?qū)W校詢問近幾年的平均分?jǐn)?shù),前25%和中間50%的學(xué)生平均分?jǐn)?shù).不管你的孩子處在什么樣的水平,了解將就讀學(xué)校的學(xué)術(shù)環(huán)境非常重要.
b.加速學(xué)習(xí)項(xiàng)目的數(shù)量和成績(jī).AP和IB課程比較常見.詢問學(xué)校有幾門AP或是IB課程?參加AP課程的水平和學(xué)生參加AP考試獲得4或5分的百分比是多少?鼓勵(lì)學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)AP課程的學(xué)校并不多,因此你必須綜合考量參與度與考分值.如果一個(gè)學(xué)校僅僅公開了AP考試獲得3,4,5分學(xué)生的百分比,那么很有可能它在掩飾整體表現(xiàn)不佳的局面.一些頂尖大學(xué)轉(zhuǎn)換AP學(xué)分時(shí),并不認(rèn)可AP考試3分,5分才可以.
c.高年級(jí)學(xué)生被評(píng)選為國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的比例是多少.當(dāng)然這項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)定只憑PSAT一次的考試,并不夠全面,但是它確實(shí)也是一項(xiàng)相關(guān)的參考數(shù)據(jù).
d.特殊需求項(xiàng)目.如果你的孩子需要一些特殊需求,建議和該校的家長(zhǎng)做一次溝通.詢問針對(duì)這一需求學(xué)校是否提供特殊的支持性項(xiàng)目?怎樣執(zhí)行?費(fèi)用如何?
忽略學(xué)校學(xué)生取得的獎(jiǎng)學(xué)金總數(shù)額.一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,會(huì)申請(qǐng)很多學(xué)校并有機(jī)會(huì)拿到每所學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金,預(yù)估共計(jì)高達(dá)$1,000,000.這項(xiàng)數(shù)據(jù)很容易被篡改.同時(shí)忽略GAP數(shù)據(jù).學(xué)校完全有能力控制這一數(shù)據(jù).他們決定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),權(quán)重以及打分標(biāo)準(zhǔn).這一數(shù)據(jù)毫無(wú)意義.
2. 學(xué)校的文化如何?詢問學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層學(xué)校的文化氛圍如何,學(xué)校將如何改進(jìn)?學(xué)校的價(jià)值觀是什么?如果有機(jī)會(huì)，詢問該校的教師,家長(zhǎng)和學(xué)生同樣的問題.在詢問各種利益相關(guān)者的過(guò)程中,尋找平衡點(diǎn).
學(xué)校是否鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)上挑戰(zhàn)自我?在頂尖學(xué)校,學(xué)術(shù)方面強(qiáng)的學(xué)生非常受到尊重.因此你要尋找相同的學(xué)術(shù)圈.詢問學(xué)校如何慶祝學(xué)術(shù)成就以及其他領(lǐng)域的成就,例如體育運(yùn)動(dòng),音樂,藝術(shù)等.
從更廣泛的角度來(lái)看,要求查看學(xué)校的調(diào)查評(píng)估結(jié)果.很多高水平的評(píng)估組織都有顧客滿意度調(diào)查一項(xiàng)，以期學(xué)校有持續(xù)的改進(jìn).
3. 學(xué)生都申請(qǐng)了什么樣的大學(xué),錄取率如何?是否該校的學(xué)生會(huì)進(jìn)入各類高校,包括頂尖大學(xué),其他地區(qū)的學(xué)校或者是州內(nèi)的榮譽(yù)項(xiàng)目?不要因?yàn)樯弦荒暧幸粋€(gè)學(xué)生進(jìn)入了哈佛或是MIT就動(dòng)搖了你的決心.看一看多年以來(lái)的數(shù)據(jù).如果你的孩子對(duì)某一所高校情有獨(dú)鐘,可以查一下哪所學(xué)校有學(xué)生進(jìn)入此校.如果一所學(xué)校將它的學(xué)生輸送到各類學(xué)校,可以說(shuō)學(xué)校對(duì)于學(xué)生的選校和匹配度都是比較重視的,
4. 教師如何與學(xué)生互動(dòng)?大部分學(xué)?？浯罅诉@一部分,并沒有將所說(shuō)的落到實(shí)處.學(xué)校的師生比如何?班級(jí)平均人數(shù)是多少?上課之前和一些有意義的時(shí)間段是否可以找到教師?
詢問學(xué)生每周多久見一次老師去詢問問題.是否有輔導(dǎo)項(xiàng)目,怎樣操作?是否有一些非正式的師生互動(dòng)?教師是否定期參加學(xué)生活動(dòng)?一些頂尖學(xué)校都會(huì)致力于構(gòu)建師生關(guān)系.不要忘記教師將會(huì)被邀請(qǐng)寫大學(xué)申請(qǐng)推薦信.只有師生關(guān)系深厚才有可能寫出更有信服力的推薦信.
5. 學(xué)校是否致力于創(chuàng)新?大多數(shù)的美國(guó)私立高中認(rèn)為傳統(tǒng)非常的重要,但是實(shí)施新的教學(xué)方法來(lái)提供最好的教育也是至關(guān)重要的.了解一下學(xué)校怎樣將科技應(yīng)用于教學(xué).如果學(xué)校提供個(gè)人電腦，筆記本等，進(jìn)一步了解一下這是否只是一種粉飾還是學(xué)生可以利用這些工具來(lái)制定時(shí)間安排，完成作業(yè)等等。盡可能多的了解學(xué)校的創(chuàng)新教學(xué)。
6. 學(xué)校的管理層是否強(qiáng)大而穩(wěn)定。詢問校方領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于學(xué)生和學(xué)校他們的優(yōu)先級(jí)是什么并怎樣實(shí)現(xiàn)?詢問這所學(xué)校的父母他們有多了解領(lǐng)導(dǎo)層，他們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)層最滿意和最不滿意的是什么?對(duì)于他們是否信任?是否有機(jī)會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)層溝通?
試著找出校方領(lǐng)導(dǎo)層怎樣以及多久與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通互動(dòng)。校報(bào)也是一個(gè)獲得有效信息的途徑
有時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)層的更換是必須的，但是試著了解任期是多久。如果一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層更換太過(guò)頻繁，就要當(dāng)心了。
7.學(xué)校如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?是否學(xué)校在某一方面很強(qiáng)?比如藝術(shù)，體育，或是活動(dòng)俱樂部等。學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)并不僅僅是學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要方面，也是高校申請(qǐng)中的一大利器。就體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)，學(xué)校是否會(huì)破格招收體育特長(zhǎng)生?這也許看起來(lái)并不重要，但是它會(huì)對(duì)你就讀的學(xué)校環(huán)境產(chǎn)生影響。也有可能影響你的孩子在校隊(duì)中所處的位置。
8. 學(xué)校是否真的致力于多樣化?當(dāng)今社會(huì)的學(xué)生將會(huì)進(jìn)入到一個(gè)令人難以置信的多樣化社會(huì)。接觸不同的背景和觀點(diǎn)將是未來(lái)成功的關(guān)鍵因素。學(xué)校的種族融合度如何?重要的是，不同種族的學(xué)生是否真正融合進(jìn)了學(xué)校社區(qū)?了解學(xué)校的社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化程度。學(xué)生的答案是最好的認(rèn)證。你只需要問對(duì)于學(xué)校的多元化學(xué)校哪項(xiàng)工作做的比較好?
9. 學(xué)生中是否有積極的正能量?該校的學(xué)生是否有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望?學(xué)生是否樂在其中?有上進(jìn)心的，快樂的學(xué)生學(xué)習(xí)更努力，表現(xiàn)也更佳。如果你詢問不同學(xué)校的學(xué)生他們最喜歡學(xué)校哪一點(diǎn)并且關(guān)注他們回答問題時(shí)的狀態(tài)，你就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)不同。
如果一個(gè)美國(guó)高中擁有以上幾點(diǎn)(強(qiáng)大的領(lǐng)導(dǎo)層，教師參與度高，注重創(chuàng)新等)，學(xué)生將會(huì)快樂的在這個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，得到全面發(fā)展。送你的孩子去一個(gè)優(yōu)秀的美國(guó)高中留學(xué)將是一個(gè)改變命運(yùn)的決定。認(rèn)真的去尋找答案，做出明確的美國(guó)高中留學(xué)選校決定。