不同學(xué)校對(duì)陳述內(nèi)容規(guī)定的問(wèn)題往往不盡相同。有的學(xué)校幾乎不作規(guī)定;有的卻列出指定問(wèn)題;有的學(xué)校對(duì)字?jǐn)?shù)或頁(yè)數(shù)有所限制,有的則沒(méi)有;有的只要求一份“個(gè)人陳述”，有的卻要求幾篇短文;還有的除寫(xiě)一篇或幾篇任選的短文外，還規(guī)定一篇必寫(xiě)的“個(gè)人陳述”。以下是申請(qǐng)普通研究生和法學(xué)院、商學(xué)院及醫(yī)學(xué)院研究生院常見(jiàn)的具有代表性的問(wèn)題。
第一類(lèi)問(wèn)題：高度自由發(fā)揮
這類(lèi)問(wèn)題只是泛泛要求申請(qǐng)人談?wù)勛约旱谋尘?、?ài)好、目標(biāo)或任何自己感興趣的話題，有的甚至連篇幅長(zhǎng)短都不作限定。
申請(qǐng)人總是提供些多余的信息給招生辦的老師，希望吸引老師的眼光。也許你想談?wù)撃惬@得的特殊成就，活動(dòng)，工作經(jīng)歷，愛(ài)好或者職業(yè)規(guī)劃。但是個(gè)人陳述需要描寫(xiě)的只是你背景里面不同尋常的方面，還有一些獨(dú)特的計(jì)較可以對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)，跟所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。
一篇個(gè)人陳述應(yīng)該不超過(guò)500字。
第二類(lèi)問(wèn)題：講述有益經(jīng)歷
這類(lèi)問(wèn)題要求申請(qǐng)人對(duì)以往的成功或失敗經(jīng)歷做分析檢討。
請(qǐng)描寫(xiě)一些重要的活動(dòng)或者工作經(jīng)驗(yàn)，讓你在所申請(qǐng)的學(xué)校能夠有益并拓寬知識(shí)?？梢灾v述自己的一次失敗經(jīng)歷，你從中學(xué)到了什么?
第三類(lèi)問(wèn)題：挖掘求學(xué)動(dòng)機(jī)
說(shuō)明你追求這份學(xué)習(xí)經(jīng)歷的原因是什么。
在你的生活中，什么樣的動(dòng)機(jī)讓你選擇所申請(qǐng)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。
第四類(lèi)問(wèn)題：總結(jié)個(gè)人性格
這類(lèi)問(wèn)題要求申請(qǐng)人在回答的同時(shí),對(duì)自己的性格特征進(jìn)行分析總結(jié)。
指出自己在某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的長(zhǎng)處和短處。
這類(lèi)問(wèn)題比較明確地要求申請(qǐng)人回答為什么選擇該校，尤其是申請(qǐng)人能從該校獲得什么。
闡述自己經(jīng)歷過(guò)的一次倫理矛盾并且如何解決的。
第五類(lèi)問(wèn)題：剖析不足之處
這類(lèi)問(wèn)題要求申請(qǐng)人對(duì)自身的不足之處作進(jìn)一步說(shuō)明。
如果你不能按規(guī)定字?jǐn)?shù)提交，請(qǐng)說(shuō)明原因。
在你的申請(qǐng)表里沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)的能力和潛力，請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)明。
當(dāng)然，由于申請(qǐng)的學(xué)校(學(xué)院)不同，問(wèn)題也會(huì)有所變化。下面對(duì)法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院及其他各類(lèi)研究生院分別介紹有關(guān)要求。
法學(xué)院
由于法律行業(yè)要求研究人員或從業(yè)人員都具有很強(qiáng)的文字表達(dá)能力，法學(xué)院比其他類(lèi)型的學(xué)院更加注重從"個(gè)人陳述"中體察申請(qǐng)人傳情達(dá)義和縝密推理的能力。因此,法學(xué)院評(píng)審委員會(huì)更看重的是從申請(qǐng)人的陳述中，他們能發(fā)現(xiàn)什么，而不是陳述文章的長(zhǎng)短。
商學(xué)院
商學(xué)院的申請(qǐng)材料中往往包含考察申請(qǐng)人是否具有成為經(jīng)理、領(lǐng)導(dǎo)人員和團(tuán)隊(duì)成員的潛質(zhì)。以下是三個(gè)常見(jiàn)的要求：
1. 闡述一種你不隨大流，表達(dá)自己想法的情景。這種經(jīng)歷是如何提高你的領(lǐng)導(dǎo)能力的?
2. 闡述一種可以表現(xiàn)你領(lǐng)導(dǎo)人潛質(zhì)的個(gè)人成就。
3. 描述一種你在群體中作為一員，并且?guī)椭鷪F(tuán)隊(duì)獲得成功的個(gè)人經(jīng)歷。
這三個(gè)問(wèn)題分別從與壓力抗衡、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和合作精神三個(gè)方面入手考察申請(qǐng)人的素質(zhì)。
醫(yī)學(xué)院
標(biāo)準(zhǔn)的AMCAS(American Medical College Application Service, 美國(guó)醫(yī)學(xué)院申請(qǐng)服務(wù)中心)僅要求申請(qǐng)人提供一份“個(gè)人陳述”，而各個(gè)醫(yī)學(xué)陸軍的附加申請(qǐng)材料則常有關(guān)于以往經(jīng)歷的問(wèn)題。
其他各類(lèi)研究生院
申請(qǐng)人通常需在"個(gè)人陳述"中說(shuō)明自己的學(xué)術(shù)研究興趣所在及長(zhǎng)期計(jì)劃。
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