很多家長(zhǎng)為了讓孩子從小適應(yīng)國(guó)外的文化和生活、講一口流利的英語(yǔ)，在孩子小小年紀(jì)就把他們送出國(guó)門。但留學(xué)生在千辛萬(wàn)苦申請(qǐng)到美國(guó)學(xué)校并順利入讀后，卻發(fā)生了很多“水土不服”的事情，出現(xiàn)了一些心理問(wèn)題。下面就是低齡留學(xué)生登陸美國(guó)后要面對(duì)的三大挑戰(zhàn)：
學(xué)習(xí)：變被動(dòng)為主動(dòng)
不少學(xué)生出國(guó)前總是認(rèn)為中國(guó)的學(xué)習(xí)是最苦最難的，出國(guó)前抱著一種心態(tài)便是美國(guó)的高中學(xué)習(xí)更輕松。殊不知，到了美國(guó)才發(fā)現(xiàn)專業(yè)英語(yǔ)名詞又變成了他們學(xué)習(xí)中的另一道障礙。英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不好的孩子，就更加理解不了化學(xué)、物理等課文中的專有名詞。倘若不加倍努力學(xué)習(xí)，自怨自艾然后沉浸在無(wú)盡的后悔、抱怨和苦惱中，便要面臨考試不合格、甚至無(wú)法適應(yīng)學(xué)業(yè)被遣返的危險(xiǎn)。所以，除了孩子自身的自主學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)以外，出國(guó)前可讓孩子學(xué)習(xí)一些相關(guān)類專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)或者相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)銜接課。
心理：提高自控能力
小留學(xué)生首先面臨的是學(xué)業(yè)壓力，大部分到美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生從10年級(jí)或11年級(jí)開始讀起，相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的高一或高二，11年級(jí)是較難并充滿競(jìng)爭(zhēng)的一年。初到美國(guó)，文化差異、環(huán)境不同、聽課困難等因素，都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的心理壓力。而這些孩子大多出國(guó)前自我管理能力不強(qiáng)，心智和價(jià)值觀還沒完全成熟，再加上初到海外求學(xué)的孤獨(dú)感，使他們一時(shí)很難適應(yīng)新生活。
小留學(xué)生有成功、有失敗，關(guān)鍵是要看孩子的心智是否成熟。家長(zhǎng)[微博]送孩子到國(guó)外讀高中之前，不能忽略兩個(gè)因素：一是自控能力，它不同于孩子的自理能力，自理能力是很容易教會(huì)的，但自控能力往往和自身的性格特點(diǎn)以及家庭的教育背景有關(guān)。因此，如果家長(zhǎng)有意送孩子出國(guó)，就要在之前相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，在自律方面很好地引導(dǎo)孩子，教育他們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饪刂谱约旱男袨?、管得住自己，比如不能長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、拒絕結(jié)交不良朋友等;嘗試自己做大大小小的決定，有主見、不跟風(fēng)。二是性格特點(diǎn)，相比之下，那些性格開朗、陽(yáng)光的孩子，出去后更容易適應(yīng)。
社交：學(xué)會(huì)溝通和理解
獨(dú)立生活能力、與寄宿家庭和睦相處、善于與人溝通、廣泛社交，是小留學(xué)生能否順利完成美國(guó)高中留學(xué)，順利地考入大學(xué)并融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)面臨的一大挑戰(zhàn)。
如今，不少家長(zhǎng)選擇將孩子寄宿在外國(guó)家庭，但外國(guó)家庭和中國(guó)留學(xué)生在飲食、文化上有很多需要磨合的地方;運(yùn)氣好的孩子碰到的家庭能把他當(dāng)自己孩子，運(yùn)氣不好的則要頻繁搬家、輾轉(zhuǎn)不同的寄宿家庭。在這種情況下，這些小留學(xué)生在異國(guó)家庭里，更需要學(xué)會(huì)遵守人家的規(guī)矩、“入鄉(xiāng)隨俗”，學(xué)會(huì)在完全陌生的環(huán)境下主動(dòng)與房東交談，盡力營(yíng)造好的氣氛，學(xué)會(huì)與人溝通、交往、友好相處，學(xué)會(huì)理解和寬容他人。如此，才能更好地融入寄宿家庭、理解當(dāng)?shù)匚幕?BR> 國(guó)內(nèi)的家長(zhǎng)普遍習(xí)慣了替孩子做決定，中學(xué)生通常也很少有太強(qiáng)的自我規(guī)劃和決策能力。所以，在是否決定到美國(guó)高中留學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，父母一定要先聽聽孩子的想法，仔細(xì)分析一下他們是否在主觀上真有出國(guó)的意愿，避免孩子“被留學(xué)”。
入讀美國(guó)學(xué)校要面臨的三大挑戰(zhàn)，低齡留學(xué)生們最好迎接的準(zhǔn)備了嗎?