出國留學網(wǎng)考研英語頻道為大家提供為什么我們記不住單詞，希望幫助大家輕松記住考研英語單詞!
為什么我們記不住單詞
轉自劉一男老師微博
太多的中國學生背英語單詞背得很痛苦。
英語很難么?不難!英語如果難，它怎么會成為世界風靡的語言?
我們很笨么?不笨!我們?nèi)绻浚瑸槭裁次覀儗W習很多別的學科都能得心應手?
是的，英語也不難，我們也不笨，只是我們和英語真的——不適合在一起。
那么，不適合在一起，就分手么?也不行，“你說你想要逃，偏偏注定要落腳!”
改變吧!英語不可能為你改變。于是，你只能為英語改變。
我們在背單詞上一共犯了兩個大錯特錯——
第一，多數(shù)英語單詞是語音文字，是要用嘴去感受它的發(fā)音的，可是我們從學漢字開始卻偏偏養(yǎng)成了喜歡抄寫的習慣，這是我們犯下的第一個大錯特錯!比如一個單詞，“curl [k?:l] n.卷曲”，你抄寫么?你抄寫就是用視覺刺激自己讓這個詞與“卷”搭建記憶橋梁，可是你抄幾十遍也印象不深，因為“curl”長的一點也不像“卷曲”!是的，你用錯學習器官了!眼睛和手不是記憶英語單詞的工具，嘴巴和耳朵才是!請隨我讀一下這個單詞[k?:l]，再來一遍“[k?:l]”，第三遍“[k?:l]”，有沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)這個音的時候，你的舌頭竟然卷起來了!再來一個，“grin[gr?n]v.咧嘴笑”，隨我讀一下，“[gr?n]”，再來一遍“[gr?n]”，你的嘴巴是不是很自然地就咧開了?你的表情是不是像下圖這樣的?當單詞和你融為一體，單詞一下子就記住了。一男老師送你一句話吧——誰抄單詞誰傻瓜。
第二，另外一些英語單詞就是邏輯文字了，可是，你會說，“也不盡然吧”?是的，如“blackboard”這樣的單詞的邏輯是顯性邏輯，人人一望即知?？墒怯械膯卧~的邏輯，是隱性的，邏輯不在自己的身上，在與它對應的單詞的身上，比如，“oar-n.船槳”這個詞本身是不合理的，但是一定有、且只有一個單詞讓它合理，那個詞就是“board-n.木板”，難道“oar”不是從“board”里簡寫出來的么?難道“船槳”不是由“木板”的一部分創(chuàng)造的么?
再如，“drove-n.畜群”這個詞本身是不合理的，但是一定有、且只有一個單詞讓它合理，那個詞就是“drive-v.驅趕”，難道“drove”不是由“drive”元音字母降級改寫出來的么?難道“畜群”不是被“驅趕”的么?
再如，“pack-n.背包”這個詞本身是不合理的，但是一定有、且只有一個單詞讓它合理，那個詞就是“back-n.背”，難道“pack”不是“back”輔音字母音似改寫出來的么?難道“包”不是背在“背”上的么?
再如，“melon-甜瓜(甜的)”這個單詞本身是不合理的，但是一定有、且只有一個單詞讓它合理，那個詞就是“l(fā)emon-檸檬(酸的)”，難道“melon”不是由“l(fā)emon”幾何對稱改寫出來的么?難道“甜”和“酸”不是含義相反的么?
所以，當那些腦子“秀逗”了的老師一葉障目地、牽強附會地幫你編造“accuse[??kju:z]v.譴責”的記憶法為——“ac”諧音“阿珂”，“cuse”諧音“出事”，“阿珂出事了，所以她譴責社會”——時，我們作為懂行的老師真想割掉他誤人子弟的舌頭，可悲的是，這種金玉其外敗絮其中的老師，在行業(yè)里面還大有人在，于是漸漸只能接受一個道理，可塑之才來到世界上就是尋找良師的，而傻瓜來到世界上就是尋找騙子的。
“accuse-譴責”，這個單詞本身是不合理的，但是一定有、且只有一個單詞讓它合理，那個詞就是我們?nèi)绱耸熘摹癳xcuse-原諒”呀!難道“accuse”不是模仿著“excuse”幾何對稱改寫出來的么?難道“譴責”和“原諒”不是含義相反的么?好了，我們一起對稱地讀一下——“譴責[??kju:z]、原諒[?k?skju:s]”，再來一遍，“譴責[??kju:z]、原諒[?k?skju:s]”，最后一遍“譴責[??kju:z]、原諒[?k?skju:s]”。怎么樣?是不是非常酸爽愜意，是不是會心一笑，是不是印象深刻，甚至有點，醍醐灌頂?我們背單詞犯的第二個大錯特錯就是——太孤立了!應該改“孤立”為有邏輯的“聯(lián)系”啊!
于是，送你十個字，你自己感受一下——“內(nèi)行學門道，外行學熱鬧”。
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