不得不否認(rèn)的是每年的司法考試的競爭力都特別大，就如同萬人擠一座獨(dú)木橋一般，然而這并沒有阻擋住一批批考生的心，相信許多考生也開始準(zhǔn)備2016年司法考試了，出國留學(xué)網(wǎng)國家公務(wù)員考試頻道為大家整理提供：2016年司法考試備考策略：用多長時(shí)間備戰(zhàn)司考 ，相信對大家有幫助！
沒人否認(rèn)“一分耕耘一分收獲”，可是我們有時(shí)候也不得不面臨“種瓜得豆”，甚至得“芝麻”的無奈。很多人在準(zhǔn)備“司考”的時(shí)候不謂不用功，在考試的過程中不謂不用心，結(jié)果卻常常是失望。問題出在什么地方呢?其實(shí)，這在很大程度上是“戰(zhàn)略”惹的禍。這里僅就復(fù)習(xí)和考試過程中幾個極為重要的問題談?wù)勛约旱捏w會。
“司考”戰(zhàn)略：關(guān)于準(zhǔn)備時(shí)間
到底要用多長時(shí)間來準(zhǔn)備?這個問題其實(shí)每個人都在問，可是大多數(shù)人都沒得到一個好的答案。有人說當(dāng)然準(zhǔn)備的時(shí)間越長越好，我認(rèn)為這種想法非常不正確。說穿了，“司考”只不過是資格考試而已——“通過”是唯一目的——如果為了增長學(xué)問，根本就沒必要看考試大綱和指定參考教材，所以從復(fù)習(xí)到考試都要圍繞著這個唯一的目標(biāo)來安排、運(yùn)作。運(yùn)動員想要在比賽的時(shí)候把身體調(diào)整到最佳狀態(tài)，就需要摸準(zhǔn)身體機(jī)能周期;考試也是同樣道理，只不過要摸準(zhǔn)的是自己的遺忘周期。由此看來，時(shí)間長短不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳效果，過長的時(shí)間就算沒忘也會因多次枯燥的重復(fù)而燒出“夾生飯”，時(shí)間過短則無法儲備充足的“彈藥”。以上這些聽起來似乎很玄妙，其實(shí)參加“司考”的人個個都是身經(jīng)百戰(zhàn)過來的，每個人都有一套適合自己復(fù)習(xí)方法，我在這里只不過要給大家提個醒兒。
還是回到“司考”上來吧。本人曾以高分通過“律考”，做了高校教師之后也曾給本校學(xué)生開過幾次此輔導(dǎo)班，效果還不錯，自以為還是有點(diǎn)發(fā)言權(quán)的。對于不同的人來說，準(zhǔn)備時(shí)間長短肯定不一樣。我的經(jīng)驗(yàn)如下：
對法律一竅不通的考生和碩士、博士研究生一樣，都需要比較長的準(zhǔn)備時(shí)間。也許有人會產(chǎn)生疑問：按理說碩士研究生和博士研究生應(yīng)該很“厲害”啊，為什么他們和不懂法律的人一樣呢?其實(shí)這并不奇怪：“司考”的內(nèi)容以法條和基本的法理知識為主，碩士研究生和博士研究生由于研究內(nèi)容比較專業(yè)，所以對專業(yè)以外的知識漸漸淡忘，再加上這一階段主要研究的是“應(yīng)然”而非“實(shí)然”，注重對現(xiàn)有法律法規(guī)的懷疑與建議，反倒模糊了他們的記憶;另外就法理知識來說，碩士和博士的知識水平早已超出了“大綱”的范圍，有比較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，法律 敎育網(wǎng)因此對“教材”內(nèi)容的懷疑多于認(rèn)同，這些會弄得他們思維混亂。因此，他們和不通法律的人只是準(zhǔn)備的重點(diǎn)不同(他們最需要做的是調(diào)整思路)，需要的時(shí)間卻差不多。
這一部分人在復(fù)習(xí)的時(shí)候，至少由三個過程：1，按照大綱要求，以“教材”為主，系統(tǒng)學(xué)習(xí)、記憶;2，在理解的基礎(chǔ)上“背”;3，作題演練。我的體會與經(jīng)驗(yàn)是，這一部分人需要四個月的準(zhǔn)備時(shí)間：兩個月用來理解與學(xué)習(xí)，一個半月用來理解記憶和“背”，半個月用來練習(xí)以發(fā)現(xiàn)問題并適應(yīng)出題思路。應(yīng)該注意的是，第一個和第二個過程并非只是看一遍或者背一遍，而是循環(huán)學(xué)習(xí)與背誦。這方面的問題不在本文討論范圍內(nèi)，以后可以具體談。
本科學(xué)生。我這里說的是完成了大學(xué)四年本科教育并且學(xué)習(xí)成績還可以的本科學(xué)生。法律 敎育網(wǎng)這一部分人的優(yōu)勢比較明顯，非常適合參加“司考”。我國本科教育的要求就是專業(yè)基礎(chǔ)教育，他們課程范圍全面、平時(shí)考試也會涉及法條以及基本法理知識、受過案例分析的訓(xùn)練，并且由于參加過“社會實(shí)踐”也有一定的理論聯(lián)系實(shí)際機(jī)會。他們需要準(zhǔn)備2個月的時(shí)間。對于他們來說，需要做的就是：一背二練。
參加過“司考”的考生。我指的這一部分人是曾經(jīng)認(rèn)真準(zhǔn)備過卻失敗了的考生。這些人需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)然后進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。他們曾經(jīng)認(rèn)真復(fù)習(xí)過，對考試內(nèi)容比較熟悉;參加過考試，對出題思路有一個把握，這都是優(yōu)勢，但這種優(yōu)勢如果處理不好很有可能轉(zhuǎn)化成最大的劣勢。他們最需要克服的就是避免內(nèi)容的“夾生”：打開書本全看過，較起真兒來就迷糊。因此他們必須踏踏實(shí)實(shí)重新來過。他們需要3個月的復(fù)習(xí)時(shí)間。這3個月時(shí)間的安排是：2個月用來“精背”，1個月用來做題以發(fā)現(xiàn)在復(fù)習(xí)過程中被忽略的問題、糾正自己對復(fù)習(xí)內(nèi)容的理解偏差。
需要指出的是，前面所說的總的復(fù)習(xí)時(shí)間必須具體落實(shí)到每一天，我認(rèn)為每天至少要保證有3個小時(shí)能夠完全進(jìn)入到復(fù)習(xí)狀態(tài)，排除一切外界干擾——其實(shí)如果能夠保證這些時(shí)間純粹用來學(xué)習(xí)，每天3個小時(shí)就已經(jīng)足夠了。也許有人認(rèn)為，我說的準(zhǔn)備時(shí)間太短、太絕對，我的回答是：首先，這是我本人以幾位數(shù)不少通過考試的考生的共識，而不是紙上談兵;其次，我承認(rèn)每個人的具體情況不同，但是對于一個中等智力的考生來說，上述時(shí)間已經(jīng)有所保留，若能夠掌握一個有效的學(xué)習(xí)方法，這個時(shí)間還會大幅度縮短。反過來說，經(jīng)過上述時(shí)間的準(zhǔn)備仍然沒通過考試的考生，一定是在什么環(huán)節(jié)上出了問題，也許是復(fù)習(xí)方法不對、也許是不會考試，但問題絕對不是出在準(zhǔn)備時(shí)間不足上。
關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)間問題，這次就談這么多。其實(shí)“司考”從復(fù)習(xí)到考試每個環(huán)節(jié)都有竅門，比如：那么多的法律、法規(guī)和司法解釋，需要“背”的只有一小部分，那么這一小部分到底是什么?對“司考”的不同內(nèi)容，如何做合理的時(shí)間安排?是否要做模擬練習(xí)題、做多少才好、怎樣有選擇地做題?如何能夠“猜”到考試重點(diǎn)?遇到?jīng)]復(fù)習(xí)過的知識點(diǎn)如何去“蒙”?如何超水平發(fā)揮?如果有機(jī)會的話，我愿意以后再與大家分享。
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