現(xiàn)在很難想像中文大學(xué)校園未建立之前，原是一條背山面海、稻田片片的村莊，名為“馬料水”。上世紀(jì)五十年代，崇基學(xué)院要建新校舍，港府在該處撥出一塊十英畝的土地給該校，其時(shí)擔(dān)任院長(zhǎng)的凌道揚(yáng)與港督葛量洪磋商，改為使用七小塊分散的土地，彼此呈圍合之勢(shì)，為崇基的未來擴(kuò)展預(yù)留了空間。
一九六三年中文大學(xué)成立，崇基讓出山丘的造林區(qū)給大學(xué)使用，聯(lián)合書院和新亞書院之校舍先后在此落成。崇基學(xué)院校史檔案館(牟路思怡圖書館二樓)現(xiàn)正舉行以校園植樹為主題的展覽，緬懷創(chuàng)校先賢在環(huán)境建設(shè)所作出的努力，同時(shí)展示荒山農(nóng)田如何變成今天的校園。
本身是農(nóng)林學(xué)家的凌道揚(yáng)又致函政府，申請(qǐng)租賃毗連崇基校址的三十英畝土地，用以種植樹木。葛量洪鑑于凌道揚(yáng)有這方面的專長(zhǎng)，反建議崇基租用三百英畝土地造林。一九五五年崇基開始興建永久校舍，九廣鐵路為方便師生出入于同年增設(shè)馬料水站(今大學(xué)站)。
崇基學(xué)院遷入馬料水后，凌道揚(yáng)向村民購買田地興建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他得知村民感覺此地風(fēng)水不佳，農(nóng)田又因海水入浸而變咸，于是購入粉嶺軍地土地，向村民提出以雙倍原有農(nóng)地的面積交換遷徙。一九六二年村民遷往粉嶺的“馬料水新村”繼續(xù)務(wù)農(nóng)，舊村賣給崇基，建成圖書館和學(xué)生中心兼飯?zhí)谩，F(xiàn)今的未圓湖，前身也是農(nóng)田和河溪。
一九六三年中文大學(xué)成立，崇基讓出山丘的造林區(qū)給大學(xué)使用，聯(lián)合書院和新亞書院之校舍先后在此落成。崇基學(xué)院校史檔案館(牟路思怡圖書館二樓)現(xiàn)正舉行以校園植樹為主題的展覽，緬懷創(chuàng)校先賢在環(huán)境建設(shè)所作出的努力，同時(shí)展示荒山農(nóng)田如何變成今天的校園。
本身是農(nóng)林學(xué)家的凌道揚(yáng)又致函政府，申請(qǐng)租賃毗連崇基校址的三十英畝土地，用以種植樹木。葛量洪鑑于凌道揚(yáng)有這方面的專長(zhǎng)，反建議崇基租用三百英畝土地造林。一九五五年崇基開始興建永久校舍，九廣鐵路為方便師生出入于同年增設(shè)馬料水站(今大學(xué)站)。
崇基學(xué)院遷入馬料水后，凌道揚(yáng)向村民購買田地興建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他得知村民感覺此地風(fēng)水不佳，農(nóng)田又因海水入浸而變咸，于是購入粉嶺軍地土地，向村民提出以雙倍原有農(nóng)地的面積交換遷徙。一九六二年村民遷往粉嶺的“馬料水新村”繼續(xù)務(wù)農(nóng)，舊村賣給崇基，建成圖書館和學(xué)生中心兼飯?zhí)谩，F(xiàn)今的未圓湖，前身也是農(nóng)田和河溪。