新西蘭留學 設有護理專業(yè)的名校解析

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    設有護理專業(yè)的新西蘭高校
    1、奧克蘭大學(The University of Auckland)
    奧克蘭大學始建于1883年,是新西蘭擁有專業(yè)最多的專業(yè)設置最全大學。它不僅歷史悠久,而且擁有先進的科學技術和教學方法。奧克蘭大學還是全球性的從事研究工作的大學組織Universitas 21的成員,同時也是太平洋周邊大學協(xié)會(Association of Pacific Rim Universities)的會員,該協(xié)會由亞太地區(qū)主要的國家級大學組成。學校在校生人數(shù)為27,000人,本科生20,000人,研究生7,000人,其中有960名留學生,來自世界63個國家。此外還有1,200名教職工。
    學校設有護理學士、應用健康科學學士課程,護理學士的學制4年,應用健康科學學士的學制3年,學費均為15,500美元/年;完成護理碩士的課程需2年,學費為25,500美元/年。
    2、梅西大學(Massey University )
    梅西大學始建于1927年,是新西蘭學生人數(shù)最多的大學。在校的33,000學生中,有900名來自世界60多個國家的留學生。70年來,這所國立大學一直得到世界的認可,在各學科領域的教學和研究上取得了很高的成就。
    梅西大學的護理專業(yè)設學士與碩士學位,學制、學費與奧克蘭大學相同。
    3、聯(lián)合理工學院(UNITEC Institute of Technology)
    聯(lián)合理工學院是新西蘭第二大高等理工學院,擁有17,000名學生,來自40多個不同國家。學校的教學方法是將大學學術上的標準和理論與高等理工學院的技術與職業(yè)優(yōu)勢結合。
    相關課程設置為:健康學學士和護理學學士課程,學制均為3年,學費15,300新元/年,每年2月入學,入學要求為IELTS 6.5,TOEFL 575。
    4、奧塔哥大學(University of Otago)及奧塔哥理工學院(Otago Polytechnic)
    奧塔哥大學位于丹尼丁市,建于1860年,是新西蘭最早成立的大學。目前在校生達13000名。大學擁有一所醫(yī)學院,是新西蘭僅有的兩所醫(yī)學院之一,還有一所全國唯一的牙醫(yī)和藥理學院。奧塔哥理工學院與奧塔哥大學共同講授的科目有保健學、護理學、助產學、職業(yè)病治療學、理療學等,均授予學士學位。
    5、懷卡托理工學院(Waikato Institute of Technology)
    懷卡托理工學院建于1968年,是新西蘭第五大理工學院,作為懷卡托地區(qū)教育聯(lián)盟協(xié)會的會員,可跟其他院校資源共享。它位于新西蘭北半島的中心地帶——漢密爾頓城。作為新西蘭最大的理工學院之一,它擁有超過14,000名全日制和半日制學生。
    在該校開設的150個學士課程中,助產術學科和護理學被列在其中。該校與新西蘭國際交流中心合作,聯(lián)合推出中國護士留學、就業(yè)、移民綜合項目,為已有中國三年護理大專學歷并持有中國護士注冊證書者,經(jīng)過在懷卡托理工學院完成一年的護理專業(yè)學習后,可獲得該校學士學位和新西蘭護理委員會頒發(fā)的注冊證書。
    6、中央理工學院(Central Institute of Technology)
    中央理工學院(CIT)是新西蘭第一所國家級的理工院校。建校以來一直以提供高質量的教育與培訓而久負盛名。學校向學生提供各種學習證書、專科學習、畢業(yè)文憑及學位課程,包括商業(yè)學、工藝學、人文科學和自然科學。
    該校設有衛(wèi)生保健科學(護理學)及相關學士課程。
    設有護理學本科課程的學校還有:
    7、尼爾遜理工學院(Nelson Institute of Technology)
    成立于1904年的尼爾遜理工學院擁有3個校區(qū),配套設施齊備,藝術氛圍濃郁。自1972年起發(fā)展成為一所科目齊全的高等技術院校,所有課程享有新西蘭資格認證委員會的認可。目前注冊的全日制及非全日制學生總數(shù)達9000人,平時在校生人數(shù)約有2000人。其中大約有400人來自世界各國的留學生。
    除了3年制護理專業(yè)外,該校還設有1年制的幼兒教育與護理專業(yè)課程。
    8、曼努考理工學院(Manukau Institute of Technology)
    學院建立于1970年,是新西蘭一流的教育和培訓機構。學院有18,000名學生,學習的科目很廣泛。學院有400多名留學生。他們來自35個不同的國家。
    曼努考理工學院提供一個很靈活的學習環(huán)境??梢詮娜魏螌W習階段開始,也可以在任何學習階段結束。學校設置不同階段的文憑和學位課程以鼓勵學生參加適合他們自己情況的課程并達到他學習的目的。
    9、基督城理工學院(Christchurch Polytechnic)
    擁有近百年歷史的基督城理工學院位于環(huán)境優(yōu)美的基督城中心。學校為不同年齡的學生提供內容豐富的課程。在校師生數(shù)超過18000人。
    該校尤其注重實際經(jīng)驗與知識的應用能力,由當?shù)氐纳藤Q和各行業(yè)組成的顧問小組與學校教員緊密配合,共同開發(fā)及改進課程。這樣可確保課程內容與實際應用緊密相關,即富有創(chuàng)新精神又緊跟時代,使學生畢業(yè)時所學到的技能既有實用價值又能滿足社會的需要。
    10、奧克蘭理工大學(Auckland University of Technology)
    奧克蘭理工大學成立于1895年,原名為奧克蘭理工學院,2000年經(jīng)批準列為新西蘭八所公立大學之列。該大學的在校學生有25000人,其中留學生有750人,分別來自世界52個國家。奧克蘭理工大學根據(jù)學生的需求為不同學歷背景的國際學生提供了不同層次的課程,個性化的教育是奧克蘭理工大學的宗旨。
    11、惠靈頓理工學院(Wellington Polytechnic)
    學校建于1963年,它向學生提供一系列內容全面的專業(yè)課程。這些課程注重實際職業(yè)要求,同時又能引導學生獲取正式文憑。目前在校全日制學生總人數(shù)大約為2500人,半日制學生總數(shù)為6000人。來自亞洲、歐洲、南美洲、非洲以及太平洋地區(qū)的外國學生共占在校學生總數(shù)的7%。