如今的父母對(duì)孩子們的大學(xué)教育十分重視。2009年記錄于美國(guó)高等教育年鑒的一項(xiàng)調(diào)查指出，在孩子整個(gè)大學(xué)申請(qǐng)的過(guò)程中，父母給予的影響是最大的。另一項(xiàng)相關(guān)研究也指出，有82%的家長(zhǎng)預(yù)計(jì)幫助孩子選擇大學(xué)，只有17%的家長(zhǎng)讓孩子獨(dú)立做出選擇。
很多大學(xué)都有自己的書店，里面的商品多印有學(xué)校?；栈蚴敲郑鼛啄赀€出現(xiàn)了一些特殊的商品是專門為學(xué)生父母設(shè)計(jì)的，比如印有“滑鐵盧大學(xué)母親或父親”的馬克杯，印有“我的孩子和金錢都曾流向多倫多大學(xué)”的T恤衫，印有“我的孩子畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)”或者“我兒子是哈佛大學(xué)畢業(yè)生”字樣的冰箱貼等等。
很多畢業(yè)生會(huì)買這樣的禮物送給父母，表達(dá)對(duì)其資助自己讀完大學(xué)的感激，當(dāng)然父母自己也可以去禮品店里購(gòu)買。現(xiàn)在這樣的產(chǎn)品越來(lái)越熱銷，父母需要他們的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，這說(shuō)明父母需要?jiǎng)e人對(duì)于自己的孩子上過(guò)某某大學(xué)的強(qiáng)烈認(rèn)同感 。
當(dāng)然，家長(zhǎng)開始越來(lái)越多的參與孩子的大學(xué)選擇和生活并不只是個(gè)人行為，大學(xué)的推動(dòng)也促成了這樣的結(jié)果。大學(xué)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系后會(huì)產(chǎn)生一些影響，有些是學(xué)校希望看到的。但是過(guò)度參與，或參與的方式不妥當(dāng)，也容易帶來(lái)問(wèn)題。
對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，讓家長(zhǎng)融入大學(xué)有利于以后的捐贈(zèng)和籌款。從畢業(yè)生處獲得的捐贈(zèng)已經(jīng)漸漸不足以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和開支，如果能從經(jīng)濟(jì)實(shí)力更加雄厚的家長(zhǎng)處得到捐款，那么將大大有利于學(xué)校的發(fā)展，所以很多學(xué)校都積極拉攏學(xué)生家長(zhǎng)，尤其是美國(guó)的大學(xué)。有的學(xué)校在學(xué)生還沒畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)從學(xué)生家長(zhǎng)那里獲得了大量捐贈(zèng)。
此外，學(xué)校還可以向更多的家長(zhǎng)推廣招生事宜。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，雖然應(yīng)該將精力主要投入在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究中，而不是招生，但這已經(jīng)成為了當(dāng)下的一個(gè)趨勢(shì)，很多學(xué)校都是通過(guò)吸引家長(zhǎng)來(lái)擴(kuò)大招生。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能夠有機(jī)會(huì)了解甚至參與孩子的大學(xué)生活固然很好。但是孩子，尤其是已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的孩子，往往渴望離開父母的生活。過(guò)度的家長(zhǎng)參與模式可能會(huì)引起“直升機(jī)式父母”效果。“直升機(jī)父母”最初是由大學(xué)的招生主管創(chuàng)造的名詞，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)申請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)，會(huì)打電話到招生辦公室，試圖干預(yù)過(guò)去只屬于學(xué)生與學(xué)院互動(dòng)的程序。新罕布夏州基尼州立學(xué)院(Keene State College)研究員曾對(duì)大一新生進(jìn)行了調(diào)查，以問(wèn)卷調(diào)查了300名大一新生。參加研究者回答的問(wèn)題包括是否有以下情形：“我的父母曾代表我打電話給學(xué)校主管來(lái)為我解決問(wèn)題”、“在我搬入學(xué)校那天，我的父母留在本地過(guò)夜，以確定我能適應(yīng)”、“如果兩天沒有聯(lián)絡(luò)，我的父母就會(huì)與我聯(lián)絡(luò)”等。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約10%的參與研究者有“直升機(jī)父母”，女生中有13%、男生中只有5%的人有“直升機(jī)父母”，而且主要是母親在做追蹤保護(hù)的工作。有“直升機(jī)父母”的學(xué)生，與父母放手的學(xué)生相比，傾向于對(duì)新觀念和新行動(dòng)較不開放、較脆弱、焦慮和自我意識(shí)強(qiáng)。研究人員指出說(shuō)，這種學(xué)生不一定能很好地適應(yīng)大學(xué)生活，很難獨(dú)立。
雖然和過(guò)去相比，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系更近了，但是父母如直升機(jī)般整天盤旋在孩子的上空會(huì)減緩他們的成長(zhǎng)速度、降低他們的處事能力，正是由于父母過(guò)度的寵愛和保護(hù)，現(xiàn)在很多年輕人還像個(gè)小孩子一樣，不懂得如何為人處事。
總的來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該參與到孩子的大學(xué)選擇以及其他一些問(wèn)題上來(lái)，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任，更何況不少父母需要為子女支付學(xué)費(fèi)，但是父母不應(yīng)該是做決定的人。
法律意義上，多數(shù)讀大學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)達(dá)到成年年齡，學(xué)校應(yīng)該把他們當(dāng)成自主的個(gè)體來(lái)對(duì)待，要求他們像個(gè)成年人一樣完成學(xué)業(yè)和其他要求。盡管父母希望幫助孩子們選擇最適合他們也是最理想的學(xué)校和專業(yè)，但是別忘了，去上學(xué)的是孩子自己，過(guò)人生的也是孩子自己，而不是父母。
很多大學(xué)都有自己的書店，里面的商品多印有學(xué)校?；栈蚴敲郑鼛啄赀€出現(xiàn)了一些特殊的商品是專門為學(xué)生父母設(shè)計(jì)的，比如印有“滑鐵盧大學(xué)母親或父親”的馬克杯，印有“我的孩子和金錢都曾流向多倫多大學(xué)”的T恤衫，印有“我的孩子畢業(yè)于普林斯頓大學(xué)”或者“我兒子是哈佛大學(xué)畢業(yè)生”字樣的冰箱貼等等。
很多畢業(yè)生會(huì)買這樣的禮物送給父母，表達(dá)對(duì)其資助自己讀完大學(xué)的感激，當(dāng)然父母自己也可以去禮品店里購(gòu)買。現(xiàn)在這樣的產(chǎn)品越來(lái)越熱銷，父母需要他們的現(xiàn)象也越來(lái)越普遍，這說(shuō)明父母需要?jiǎng)e人對(duì)于自己的孩子上過(guò)某某大學(xué)的強(qiáng)烈認(rèn)同感 。
當(dāng)然，家長(zhǎng)開始越來(lái)越多的參與孩子的大學(xué)選擇和生活并不只是個(gè)人行為，大學(xué)的推動(dòng)也促成了這樣的結(jié)果。大學(xué)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系后會(huì)產(chǎn)生一些影響，有些是學(xué)校希望看到的。但是過(guò)度參與，或參與的方式不妥當(dāng)，也容易帶來(lái)問(wèn)題。
對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，讓家長(zhǎng)融入大學(xué)有利于以后的捐贈(zèng)和籌款。從畢業(yè)生處獲得的捐贈(zèng)已經(jīng)漸漸不足以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和開支，如果能從經(jīng)濟(jì)實(shí)力更加雄厚的家長(zhǎng)處得到捐款，那么將大大有利于學(xué)校的發(fā)展，所以很多學(xué)校都積極拉攏學(xué)生家長(zhǎng)，尤其是美國(guó)的大學(xué)。有的學(xué)校在學(xué)生還沒畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)從學(xué)生家長(zhǎng)那里獲得了大量捐贈(zèng)。
此外，學(xué)校還可以向更多的家長(zhǎng)推廣招生事宜。對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，雖然應(yīng)該將精力主要投入在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究中，而不是招生，但這已經(jīng)成為了當(dāng)下的一個(gè)趨勢(shì)，很多學(xué)校都是通過(guò)吸引家長(zhǎng)來(lái)擴(kuò)大招生。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能夠有機(jī)會(huì)了解甚至參與孩子的大學(xué)生活固然很好。但是孩子，尤其是已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的孩子，往往渴望離開父母的生活。過(guò)度的家長(zhǎng)參與模式可能會(huì)引起“直升機(jī)式父母”效果。“直升機(jī)父母”最初是由大學(xué)的招生主管創(chuàng)造的名詞，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)申請(qǐng)學(xué)生的家長(zhǎng)，會(huì)打電話到招生辦公室，試圖干預(yù)過(guò)去只屬于學(xué)生與學(xué)院互動(dòng)的程序。新罕布夏州基尼州立學(xué)院(Keene State College)研究員曾對(duì)大一新生進(jìn)行了調(diào)查，以問(wèn)卷調(diào)查了300名大一新生。參加研究者回答的問(wèn)題包括是否有以下情形：“我的父母曾代表我打電話給學(xué)校主管來(lái)為我解決問(wèn)題”、“在我搬入學(xué)校那天，我的父母留在本地過(guò)夜，以確定我能適應(yīng)”、“如果兩天沒有聯(lián)絡(luò)，我的父母就會(huì)與我聯(lián)絡(luò)”等。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約10%的參與研究者有“直升機(jī)父母”，女生中有13%、男生中只有5%的人有“直升機(jī)父母”，而且主要是母親在做追蹤保護(hù)的工作。有“直升機(jī)父母”的學(xué)生，與父母放手的學(xué)生相比，傾向于對(duì)新觀念和新行動(dòng)較不開放、較脆弱、焦慮和自我意識(shí)強(qiáng)。研究人員指出說(shuō)，這種學(xué)生不一定能很好地適應(yīng)大學(xué)生活，很難獨(dú)立。
雖然和過(guò)去相比，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系更近了，但是父母如直升機(jī)般整天盤旋在孩子的上空會(huì)減緩他們的成長(zhǎng)速度、降低他們的處事能力，正是由于父母過(guò)度的寵愛和保護(hù)，現(xiàn)在很多年輕人還像個(gè)小孩子一樣，不懂得如何為人處事。
總的來(lái)說(shuō)，父母應(yīng)該參與到孩子的大學(xué)選擇以及其他一些問(wèn)題上來(lái)，因?yàn)檫@是他們的責(zé)任，更何況不少父母需要為子女支付學(xué)費(fèi)，但是父母不應(yīng)該是做決定的人。
法律意義上，多數(shù)讀大學(xué)的學(xué)生都已經(jīng)達(dá)到成年年齡，學(xué)校應(yīng)該把他們當(dāng)成自主的個(gè)體來(lái)對(duì)待，要求他們像個(gè)成年人一樣完成學(xué)業(yè)和其他要求。盡管父母希望幫助孩子們選擇最適合他們也是最理想的學(xué)校和專業(yè)，但是別忘了，去上學(xué)的是孩子自己，過(guò)人生的也是孩子自己，而不是父母。