青島近日發(fā)布了2015年中考招生政策改革方案,其實主要就是從以下四個方面做手進行改革,出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道為您精心提供2015年青島中考招生政策改革方案解析,希望對您有所幫助。
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1 分數(shù)等級并行,史地生接軌高中
今年中考,各科的分數(shù)設(shè)置為語文120分 、數(shù)學(xué)120分 、英語120分 、物理100分 、化學(xué)80分,思想品德80分,體育45分 ,總分為665分。而這次變化中,體育和思想品德將沒有分數(shù),按照及格與不及格兩個等級呈現(xiàn),但是歷史、地理和生物將從原先的ABCD四個等級變成各占80分。這樣各個科目的一減一增,中考總分將變?yōu)?80分。

“之所以把思想品德變成等級呈現(xiàn),可能是因為思想品德與高中的政策課程銜接不夠?!睄u城一所初中的負責(zé)人告訴記者,史地生按照ABCD四個等級呈現(xiàn)成績早在十年以前就開始實行,而這次的三科等級變成績則是充分考慮到這三科的價值,做好初高中課程的銜接?!斑@三科不管是在高中的課程設(shè)置中以及在高考中所占的比重方面,都具有很大作用,可以說是比較核心的學(xué)科。”這次的變化,無疑把史地生的價值體現(xiàn)了出來,必然引起考生的注意。而這個變化會給考生帶來什么影響呢?
“原來的中考,史地生只要達到規(guī)定的等級總分再符合規(guī)定,就可以被錄取,而很多考生把史地生考試的目標定為達到BC等級即可,而這次的變化將把‘一分就是一分’的價值觀轉(zhuǎn)變?!痹撠撠?zé)人表示,史地生在考生中受重視的程度提高了,同時每一分都要考好也有可能加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。
“這個方面的調(diào)整,我們主要考慮的是中考和高考的銜接和對應(yīng),因為史地生在高考中所占比重不小?!笔薪逃窒嚓P(guān)負責(zé)人表示,在山東省 17個地市中,目前只有青島和濟南沒有將史地生的成績以分數(shù)計入總分,而這次青島的變化則將改變這個情況 ,更好地和高中課程和高考融合對接。
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2 取消提前考試,已經(jīng)考了的咋辦
在今年的中考中,已經(jīng)有一部分初一考生在中考等級制中嘗鮮,提前參加了地理和生物的考試,并有一部分考生拿到了不錯的等級。而18日公布的征求意見稿中提出,調(diào)整多次考試制度。不再實行提前考試制度。那么,考過的學(xué)生怎么辦?考試成績不及格的學(xué)生怎么辦?

據(jù)市教育局解讀,初二年級信息技術(shù)考試不及格考生,初三年級可以申請重考。另外,將公布2012級初中學(xué)生地理、生物考試分數(shù)和等級。2013級提前參加地理和生物考試的學(xué)生成績繼續(xù)有效,初二時可以再次參加考試,取兩次考試最高成績。提前參加信息技術(shù)考試并取得及格等級的學(xué)生不再參加初二信息技術(shù)考試,不及格的學(xué)生參加初二信息技術(shù)考試。
針對市內(nèi)三區(qū)以外的區(qū)市,市教育局也進行了相關(guān)的中考政策和普通高中招生規(guī)定。市教育局鼓勵舉辦普通高中學(xué)校的區(qū)市教體局根據(jù)當?shù)貙嶋H制定普通高中招生改革實施方案。實施方案出臺應(yīng)符合行政決策程序要求,實行公眾參與、專家論證、風(fēng)險評估、合法性審查和集體討論決定等決策程序。
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3 直升生名額變?yōu)椤安坏叫2坏饺恕?/strong>
在18日的征求意見稿中,直升生和指標生的政策變化很大,和原來的招生政策不同。而直升生的招生則更趨向于大學(xué)的自主招生形式。

原來直升生是按照學(xué)生人數(shù)比例,將名額分配到各初中學(xué)校,再由初中學(xué)校進行推薦,其中獲得直升生資格需要通過學(xué)生初中三年的學(xué)習(xí)成績以及各方面的綜合素質(zhì)評定,之后再經(jīng)過高中的直升生測試。“原來的直升生政策是將直升生的名額具體給初中學(xué)校,學(xué)校的直升生名額是確定的,
這屬于‘到校到人’?!笔薪逃窒嚓P(guān)負責(zé)人告訴記者,直升生的名額從“到校到人”變?yōu)椤安坏叫2坏饺恕?,所謂“不到校不到人”則是不再給初中學(xué)校直升生的具體名額,而是市內(nèi)三區(qū)的初中學(xué)生只要符合了各高中的報名條件,都可以自主報名,而青島一中、青島二中、青島九中、青島五十八中則按照各自的招生方案自主招生錄取。
“有點類似于高中升大學(xué)的自主招生,原來的方式中,比如給我們初中直升青島2中就6個名額,多了是不可以報的。而現(xiàn)在只要符合條件大家都可以報。這就使直升生的受眾面拓寬了?!睄u城一所初中學(xué)校的負責(zé)人表示。另外,她也擔憂,這樣的直升生形式會讓一些生源質(zhì)量不是很好的區(qū)失去了原來固定的直升生名額,導(dǎo)致初中學(xué)??忌现鄙臄?shù)量減少,進一步增加生源壓力。
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