2014年的高考剛剛落下帷幕，雖然成績還未公布，但不少家長已經(jīng)開始為孩子鋪設(shè)后路了——讓孩子赴美留學(xué)。那高考后留學(xué)美國都有哪些方案呢? 下面美國愛思教育集團(tuán)(ACES)將為大家介紹幾種最適合高中生的留學(xué)方案，讓高考后的學(xué)子也能趕上美國留學(xué)末班車。
高考后留學(xué)美國，主要有以下三大方案：
1、入讀美國社區(qū)大學(xué)，然后轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入名校
相比美國綜合性四年制大學(xué)，美國社區(qū)大學(xué)門檻較低，費(fèi)用低廉，最適合高考成績不理想或者自身?xiàng)l件不是很好的學(xué)生。選擇該方案的學(xué)生，通過在美國社區(qū)大學(xué)的兩年學(xué)習(xí)，可以更直觀地感受美國的生活習(xí)慣與邏輯思維，同時(shí)學(xué)習(xí)并加強(qiáng)相關(guān)的語言與專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己，還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)入美國名校繼續(xù)本科教育。例如ACES的“美國前60名校保讀項(xiàng)目”，就是在這種“2+2”留學(xué)模式的基礎(chǔ)上，增加了獨(dú)創(chuàng)的“美國三重服務(wù)”，確保學(xué)生能從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國排名前60的名校，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生的更好的跳躍。而且，對(duì)那些因?yàn)閰⒓痈呖级ブ鄙昝绹Ｗ罴褧r(shí)機(jī)的學(xué)生來說，這也是一種曲線救國實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好方法。
2、美國雙錄取大學(xué)
“雙錄取”一般是指美國大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)管理符合學(xué)校要求，但語言能力尚未達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)生提供的一種錄取方式，美國的學(xué)校會(huì)給學(xué)生發(fā)出兩份通知書，一份是學(xué)校的語言中心錄取通知，另一份是學(xué)校的本科或研究生專業(yè)正課的錄取通知，學(xué)生入學(xué)后，先進(jìn)語言中心在語言達(dá)到要求后進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
雙錄取最適合高考后留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間。高考后很多學(xué)生都是臨時(shí)決定出國留學(xué)的，而在高考時(shí)期也主要把經(jīng)歷放在備考上，所以根本沒有時(shí)間考取托?；蜓潘嫉某煽儯@部分學(xué)生如果不想耽誤時(shí)間，希望秋季赴美留學(xué)，可以考慮選擇“雙錄取”，即“語言課程+正式課程”兩個(gè)錄取。學(xué)生先到美國讀語言，在語言達(dá)到學(xué)校要求后入讀大學(xué)的正課，其實(shí)美國的語言環(huán)境更有利于學(xué)生提高語言成績，學(xué)生可以每月參加學(xué)校的語言考試隨時(shí)了解自己的語言進(jìn)度，家長也可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，相對(duì)于國內(nèi)的語言的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更有優(yōu)勢(shì)。
3、申請(qǐng)美國大學(xué)春季入學(xué)
中國大學(xué)只有秋季入學(xué)一種，但是美國的學(xué)校很多都有春季入學(xué)，入學(xué)時(shí)間比應(yīng)屆學(xué)生晚半年。
春季入學(xué)需要的材料和秋季一樣，但是因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)很少，而且學(xué)校急著想填補(bǔ)空出的名額，所以入學(xué)要求相對(duì)比較低;而且只會(huì)比秋季學(xué)生晚半年時(shí)間，所以是高考后留學(xué)的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果想要高考后留學(xué)，春季入學(xué)的一般規(guī)劃是：高考后立即著手準(zhǔn)備TOEFL和SAT(如果目標(biāo)是靠前的學(xué)校)，如果高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很好，在接近4個(gè)月的準(zhǔn)備的情況下，還是可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的。
春季入學(xué)除了適合高考后才有留學(xué)打算的學(xué)生之外，還很適合秋季申請(qǐng)結(jié)果不如人意的學(xué)生。
然而，春季入學(xué)也有一定的局限，例如并不是所有名校都有春季入學(xué)，例如有的學(xué)校去年有，今年沒有，同時(shí)名額也有很多的不確定性。
高考后留學(xué)美國，主要有以下三大方案：
1、入讀美國社區(qū)大學(xué)，然后轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入名校
相比美國綜合性四年制大學(xué)，美國社區(qū)大學(xué)門檻較低，費(fèi)用低廉，最適合高考成績不理想或者自身?xiàng)l件不是很好的學(xué)生。選擇該方案的學(xué)生，通過在美國社區(qū)大學(xué)的兩年學(xué)習(xí)，可以更直觀地感受美國的生活習(xí)慣與邏輯思維，同時(shí)學(xué)習(xí)并加強(qiáng)相關(guān)的語言與專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己，還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)入美國名校繼續(xù)本科教育。例如ACES的“美國前60名校保讀項(xiàng)目”，就是在這種“2+2”留學(xué)模式的基礎(chǔ)上，增加了獨(dú)創(chuàng)的“美國三重服務(wù)”，確保學(xué)生能從社區(qū)大學(xué)轉(zhuǎn)入美國排名前60的名校，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生的更好的跳躍。而且，對(duì)那些因?yàn)閰⒓痈呖级ブ鄙昝绹Ｗ罴褧r(shí)機(jī)的學(xué)生來說，這也是一種曲線救國實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的好方法。
2、美國雙錄取大學(xué)
“雙錄取”一般是指美國大學(xué)對(duì)于學(xué)術(shù)管理符合學(xué)校要求，但語言能力尚未達(dá)到學(xué)校要求的學(xué)生提供的一種錄取方式，美國的學(xué)校會(huì)給學(xué)生發(fā)出兩份通知書，一份是學(xué)校的語言中心錄取通知，另一份是學(xué)校的本科或研究生專業(yè)正課的錄取通知，學(xué)生入學(xué)后，先進(jìn)語言中心在語言達(dá)到要求后進(jìn)入大學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。
雙錄取最適合高考后留學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間。高考后很多學(xué)生都是臨時(shí)決定出國留學(xué)的，而在高考時(shí)期也主要把經(jīng)歷放在備考上，所以根本沒有時(shí)間考取托?；蜓潘嫉某煽儯@部分學(xué)生如果不想耽誤時(shí)間，希望秋季赴美留學(xué)，可以考慮選擇“雙錄取”，即“語言課程+正式課程”兩個(gè)錄取。學(xué)生先到美國讀語言，在語言達(dá)到學(xué)校要求后入讀大學(xué)的正課，其實(shí)美國的語言環(huán)境更有利于學(xué)生提高語言成績，學(xué)生可以每月參加學(xué)校的語言考試隨時(shí)了解自己的語言進(jìn)度，家長也可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，相對(duì)于國內(nèi)的語言的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更有優(yōu)勢(shì)。
3、申請(qǐng)美國大學(xué)春季入學(xué)
中國大學(xué)只有秋季入學(xué)一種，但是美國的學(xué)校很多都有春季入學(xué)，入學(xué)時(shí)間比應(yīng)屆學(xué)生晚半年。
春季入學(xué)需要的材料和秋季一樣，但是因?yàn)樯暾?qǐng)人數(shù)很少，而且學(xué)校急著想填補(bǔ)空出的名額，所以入學(xué)要求相對(duì)比較低;而且只會(huì)比秋季學(xué)生晚半年時(shí)間，所以是高考后留學(xué)的一個(gè)不錯(cuò)的選擇。如果想要高考后留學(xué)，春季入學(xué)的一般規(guī)劃是：高考后立即著手準(zhǔn)備TOEFL和SAT(如果目標(biāo)是靠前的學(xué)校)，如果高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)很好，在接近4個(gè)月的準(zhǔn)備的情況下，還是可以拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的。
春季入學(xué)除了適合高考后才有留學(xué)打算的學(xué)生之外，還很適合秋季申請(qǐng)結(jié)果不如人意的學(xué)生。
然而，春季入學(xué)也有一定的局限，例如并不是所有名校都有春季入學(xué)，例如有的學(xué)校去年有，今年沒有，同時(shí)名額也有很多的不確定性。