一.我能把下列音節(jié)補充完整。(5分)
l ù j ēng āng
依賴 漱口 崛起 鏗 鏘
二.我能把詞語寫得即正確又美觀。(8分)
guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù
xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá
三.把下列詞語補充完整。(6分)
( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威
( )有成( ) ( )( )當(dāng)然 ( )( )無事
四.按要求做題。(12分)
1.寫出兩個含有動物的成語：( ) ( )
2.寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：
3.把下面的句子換個說法，但意思不變。
見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢?
4.把下面的句子改成“被”字句。
我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。
5.修改下列病句。
①上課了，都聚精會神地聽講。
②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。
五.認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。(11分)
能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是：
2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你大的收獲是( )。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個( )。
3.不識廬山真面目，( )。這首詩的作者是( )代的( )，這兩句詩包含的人生哲理是：( )。
六.判斷，對的打“∨”，錯的打“×”。(4分)
1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。( )
2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。( )
3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。( )
4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。( )
七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。(28分)
課內(nèi)閱讀：(11分)
榕樹正在( )的時期，好像把它的( )展示給我們看。那么多的( )，( )，不留一點兒( )。那( )的顏色，明亮地( )我們的眼睛，( )。這美麗的南國的樹!
1、這段話出自 ( )，作者是 ( )。
2、把括號的內(nèi)容補充完整。
3、從課文里找出一組近義詞。( ) ——( )
4、你從畫線的句子中體會到什么?
5、后一句話應(yīng)該讀出( )語氣。
(二)課外閱讀。(17分)
疏 通
清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 ( )一個大漢猛按車鈴 ，厲聲高喊。( ) 一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 ( )一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。
人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走!前面的，別停住!快走!”
人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。
1、用“ ”畫出一個比喻句，用“┅┅┅”畫出一個擬人句。
2、文章記敘的時間是( ),地點是( )，主要人物是 ( )， 事件是 ( )。
3、文中的“小溪”是指 ( ) ，“大石頭”是指 ( ) 。
4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號)
A:“唉!小街太窄了!” B：“喂!快走啊!”C：“急死人了!”
5、小溪又響起歡歌的原因是 。
6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ;二是說人們的思想要疏通。
八、真情習(xí)作。(26分)
發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍天的飛機……以“假如我是……”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。
【參考答案】
基礎(chǔ)知識：
略。(5分)
我能把詞語寫得即正確又美觀。(8分)
規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽
把下列詞語補充完整。(6分)
恍然大悟 屏息凝視 耀武揚威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無事
按要求做題。(12分)
例：龍飛鳳舞、狐假虎威(2分)
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 (2分)
清風(fēng)明月本無價 近水遙山皆有情
見到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。(2分)
無數(shù)塊條石被我國古代的勞動人民抬上陡峭的山嶺。(2分)
①上課了，我們(或同學(xué)們)都聚精會神地聽講。(2分)
②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。(2分)
認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。(11分)
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(2分)
略。(每空各2分)
只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。 (前3空各1分，后一空2分)
判斷：(每題1分)
1、對 2、錯 3、對 4、對
閱讀部分：
課內(nèi)閱讀：
1、《鳥的天堂》 巴金 (每空1分)
2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠
照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動 (每空半分)
3、似乎——好像(2分)
4、體會到榕樹的茂盛和極強的生命力。(2分)
5、贊美(1分)
課外閱讀：(17分)
略。(每個句子2分)
清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個小伙子的糾紛，小街又暢通了。(每空1分)
人來人往的小街 吵架的兩個小伙子(每空1分)
B C A (每空1分)
在老人的排解下小街又暢通了(2分)
道路需要疏通(2分)
習(xí)作：
真情習(xí)作：(26分)
l ù j ēng āng
依賴 漱口 崛起 鏗 鏘
二.我能把詞語寫得即正確又美觀。(8分)
guī lǜ hén jì fù gài jiàn zhù
xí jī kōng kuàng kuà yuè hǎi xiá
三.把下列詞語補充完整。(6分)
( )然大( ) ( )息( )視 耀( )( )威
( )有成( ) ( )( )當(dāng)然 ( )( )無事
四.按要求做題。(12分)
1.寫出兩個含有動物的成語：( ) ( )
2.寫出一副描寫自然景觀的對聯(lián)：
3.把下面的句子換個說法，但意思不變。
見到同學(xué)們有困難，我們怎能不幫助呢?
4.把下面的句子改成“被”字句。
我國古代的勞動人民把無數(shù)塊條石抬上陡峭的山嶺。
5.修改下列病句。
①上課了，都聚精會神地聽講。
②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。
五.認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。(11分)
能說明觀察點和角度在變化，看到的結(jié)果也在變的詩句是：
2.學(xué)了《幸福是什么》一課，你大的收獲是( )。課外你一定還讀了不少的童話故事，寫出來幾個( )。
3.不識廬山真面目，( )。這首詩的作者是( )代的( )，這兩句詩包含的人生哲理是：( )。
六.判斷，對的打“∨”，錯的打“×”。(4分)
1.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》都是千古傳頌的送別詩。( )
2.“跨越海峽的生命橋”是指架在臺灣和大陸之間的一座大橋，交通便利了。( )
3.“理所當(dāng)然”中“當(dāng)”的讀音是“dāng”，“戰(zhàn)車千乘”中“乘”的讀音是“shèng ”。( )
4.三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。這是一個比喻句。( )
七、 認(rèn)真閱讀，相信你一定會有不錯的收獲。(28分)
課內(nèi)閱讀：(11分)
榕樹正在( )的時期，好像把它的( )展示給我們看。那么多的( )，( )，不留一點兒( )。那( )的顏色，明亮地( )我們的眼睛，( )。這美麗的南國的樹!
1、這段話出自 ( )，作者是 ( )。
2、把括號的內(nèi)容補充完整。
3、從課文里找出一組近義詞。( ) ——( )
4、你從畫線的句子中體會到什么?
5、后一句話應(yīng)該讀出( )語氣。
(二)課外閱讀。(17分)
疏 通
清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。 ( )一個大漢猛按車鈴 ，厲聲高喊。( ) 一個姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。 ( )一個中年男子長嘆了一聲……有幾個人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。
人越聚越多。這時，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“ 一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)?快走吧!”不知怎么的，兩個爭吵的小伙子一下子松開了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走!前面的，別停住!快走!”
人群開始緩緩移動，漸漸地加快。一會兒，小街暢通無阻，響起了小溪的歡歌。
1、用“ ”畫出一個比喻句，用“┅┅┅”畫出一個擬人句。
2、文章記敘的時間是( ),地點是( )，主要人物是 ( )， 事件是 ( )。
3、文中的“小溪”是指 ( ) ，“大石頭”是指 ( ) 。
4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處(填序號)
A:“唉!小街太窄了!” B：“喂!快走啊!”C：“急死人了!”
5、小溪又響起歡歌的原因是 。
6、題目“疏通”有兩層意思：一是 ;二是說人們的思想要疏通。
八、真情習(xí)作。(26分)
發(fā)揮你的想象，把美好的愿望寫下來，你可以是暢游大海的鯨魚，可以是穿越藍天的飛機……以“假如我是……”為題寫一篇作文，要求想象豐富，內(nèi)容具體，語句通順。
【參考答案】
基礎(chǔ)知識：
略。(5分)
我能把詞語寫得即正確又美觀。(8分)
規(guī)律 痕跡 覆蓋 建筑 襲擊 空曠 跨越 海峽
把下列詞語補充完整。(6分)
恍然大悟 屏息凝視 耀武揚威 胸有成竹 理所當(dāng)然 相安無事
按要求做題。(12分)
例：龍飛鳳舞、狐假虎威(2分)
霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 (2分)
清風(fēng)明月本無價 近水遙山皆有情
見到同學(xué)們有困難，我們不能不幫助。(2分)
無數(shù)塊條石被我國古代的勞動人民抬上陡峭的山嶺。(2分)
①上課了，我們(或同學(xué)們)都聚精會神地聽講。(2分)
②造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一。(2分)
認(rèn)真回憶學(xué)過的課文，你一定能做正確。(11分)
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。(2分)
略。(每空各2分)
只緣身在此山中 宋 蘇軾 我們要想全面地了解人或事物，必須多角度去了解或觀察。 (前3空各1分，后一空2分)
判斷：(每題1分)
1、對 2、錯 3、對 4、對
閱讀部分：
課內(nèi)閱讀：
1、《鳥的天堂》 巴金 (每空1分)
2、茂盛 全部的生命力 綠葉 一簇堆在另一簇上面 縫隙 翠綠
照耀著 似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動 (每空半分)
3、似乎——好像(2分)
4、體會到榕樹的茂盛和極強的生命力。(2分)
5、贊美(1分)
課外閱讀：(17分)
略。(每個句子2分)
清晨 小街上 老大爺 老人排解了兩個小伙子的糾紛，小街又暢通了。(每空1分)
人來人往的小街 吵架的兩個小伙子(每空1分)
B C A (每空1分)
在老人的排解下小街又暢通了(2分)
道路需要疏通(2分)
習(xí)作：
真情習(xí)作：(26分)