每個(gè)人留在心底的風(fēng)景就不一樣，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考作文頻道為大家提供中考作文范文《留在我心底的風(fēng)景》四篇，大家可以參考一下。
中考作文范文《留在我心底的風(fēng)景》四篇
中考作文范文一：留在我心底的風(fēng)景
今年的初夏似乎比以往要熱一些，土地干裂了，地面上露出一條條裂縫，我走在被驕陽烤得火熱地面上，心中不時(shí)傳來一聲聲嘆息。是呀，面對(duì)我目前糟糕的狀況，明年我怎么去考重點(diǎn)高中啊。
我在心底念叨：放棄了吧，也許再怎么努力也是白費(fèi)精力。一路想來，不知不覺中已走到了家門口，走到房間，放下沉重的書包，不禁又是一聲聲長(zhǎng)嘆。我坐在椅子上，看著外邊炙熱而燦爛的陽光，一陣風(fēng)吹來了，我看見了一棵美妙的樹。
那是一棵老梧桐，野生著的，它破爛的軀體與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是，令人震驚的是，它的頂部居然長(zhǎng)了少許的綠葉。去年冬天，我曾以為它今年不會(huì)再蘇醒但是今天的景象卻徹底否定了我的想法。
看，這棵梧桐盡管枝干早已衰老，但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機(jī)勃勃。手掌形的葉片翠綠的似乎要流淌出汁水來，一片片，一片片重疊在一起，都在爭(zhēng)著享受大自然的洗禮。微風(fēng)拂過，它們?nèi)加泻玫南蛭艺惺郑M管陽光是如此燥熱。
我在這一短短的時(shí)間內(nèi)忘記了自己的失落，此刻我的眼中只有這一道獨(dú)特的風(fēng)景。著一團(tuán)綠是老梧桐的夢(mèng)想，為了夢(mèng)想，他不斷從地下汲取養(yǎng)分，就是在天氣干旱時(shí)，它也仍然不放松。這一團(tuán)綠是多么耀眼，多么絢麗!
是的，只要能在條件最艱苦的時(shí)候，仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗，就一定會(huì)有那一片綠，那片耀眼的綠。
當(dāng)盛夏來臨時(shí)，人們?cè)诰G蔭下乘涼時(shí)，也許梧桐會(huì)為自己當(dāng)初的努力而欣慰，曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過，盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。
我的眼前一亮，我還年輕呢!我有的是青春，有的是活力，為什么偏要把自己逼向死胡同呢?為什么不去拼搏呢?難道我連梧桐都不如嗎?
窗外的陽光依然毒辣，這茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道風(fēng)景線。
【閱讀簡(jiǎn)批】
干裂的土地，野生老梧桐;聲聲嘆息，生機(jī)勃勃----不經(jīng)意的對(duì)比，刻畫的是兩組不同的形象。一個(gè)頹廢，一個(gè)積極，一個(gè)軀體破爛，一個(gè)青春活力。你能說它很簡(jiǎn)單嗎?不，他只是含而不露;你能說它太普通嗎?不，它的立意深遠(yuǎn)你是否有看到?簡(jiǎn)單的敘述，感悟，當(dāng)你真正用心品讀時(shí)它更是富有深意的散文，意境的對(duì)比將作者的情感隱而不發(fā)地表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)你真正讀懂這份感悟的時(shí)候，你就會(huì)如作者一樣“眼前一亮，我還年輕呢!”多么富有詩意的表達(dá)啊，無愧于滿分作文。
【發(fā)展等級(jí)】
文章以初夏為線索展開想象，初夏是燥熱的季節(jié)，由此帶出自己的心情，再由老梧桐得到感悟。全篇無華麗辭藻，不張不揚(yáng)，平實(shí)的語言卻不欠深意，最得意的是文章采用先抑后揚(yáng)的寫作手法，看似平常，卻隱藏著作者扎實(shí)的語言功底與較好的表達(dá)能力。
中考作文范文二：留在我心底的風(fēng)景
夢(mèng)回三國(guó)，狼煙四起。
夢(mèng)中歷史被改了面貌，攻打空城的竟是周瑜。美名傳遍江東的周郎美姿容，精音律，多謀善斷，胸襟廣闊。周瑜雅量高致，傳聞?dòng)腥苏`拂了弦，他就會(huì)回首相望。因此史書記載民謠云：“曲有誤，周郎顧。”
此時(shí)周瑜步步迫近西蜀，諸葛亮靜心而坐，比對(duì)著敵我雙方的實(shí)力差距。他苦苦思索著周瑜火急萬分的攻打過來的原因。呵，這智囊也有不明所以的時(shí)候呢!按理說，周瑜的理智不會(huì)讓他毫無理由的挑起戰(zhàn)火，難道是……亮一抬頭，便看到西樓上憑欄望月的女子。也只十五六歲的光景，美麗方出落了三分，就與姐姐在這亂世中成了有名的佳人，小喬。
諸葛恍然大悟。前些日子他趁周瑜事務(wù)繁忙之際掠走了他的愛妻。此時(shí)小喬初嫁，倆人正情深意厚之時(shí)，周郎因了她而“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾”，亮卻囚了如此的一位佳人，要他如何不急?
諸葛亮上了西樓，月如彎鉤，皎白的清輝灑在小喬身上，使她清靈如天女。“小喬，公瑾已迫近西蜀，而我主公劉備已派援軍前來，若你不想使周郎命喪于此，就請(qǐng)勸說他早早退兵罷。”小喬眼睛彎彎的，輕蹩眉，搖搖頭：“公瑾他既已來，必是做足了準(zhǔn)備，想要救我出城與他相聚，我豈有相勸之理?”
其實(shí)此時(shí)，城中兵甲不足，已是空城。小喬心知肚明，遂不應(yīng)亮之求。
次日，周瑜兵臨城下。后人贊：“周郎年少，正雄姿歷落，江東人杰。八十萬軍飛一炬，風(fēng)卷灘前黃葉。樓艫云崩，旌旗電掃，射江流血。咸陽三月，火光無此橫絕。想他豪竹哀絲，回頭顧曲，虎帳談兵歇。”
他一鼓作氣的殲滅了城中大部分士兵。他站立在熊熊烽火中，以一貫的姿態(tài)要亮將小喬還他。諸葛笑而不答，坐在城門上撫琴。音律優(yōu)美，響徹藍(lán)空。周郎聽不出錯(cuò)誤，慌了心神。難道有援軍或埋伏?小心謹(jǐn)慎的周郎不禁寒了心。正在此時(shí)，小喬登上了城門，和著亮的音律，唱了一首詞，含兩字：空城。
周瑜是何等英杰，他是人人稱道的王佐之才!周郎當(dāng)然明了小喬的意思。他與亮商議，以放棄自己的官職來換小喬。不用說，亮欣然而應(yīng)。
大風(fēng)獵獵作響，像是在詠唱他的愛戀。小喬不解的問他為何放棄自己的理想，他本是個(gè)前途寬廣的人。周郎輕笑：“與其車塵馬足，高官厚祿;不如乘輕舟，賞垂柳，笑看人生，一世風(fēng)流。”
那風(fēng)流被世代詠唱，傳了幾千年。
夢(mèng)回三國(guó)，周郎與小喬的愛情，成了我心中那道如寒夜星辰般的風(fēng)景。
【閱讀簡(jiǎn)批】
三國(guó)在大家的心里都很熟悉，可要以三國(guó)敘事來表達(dá)“留在我心底的風(fēng)景”這一主旨卻不是件容易的事。廣泛的閱讀對(duì)寫作是極有益的，閱讀是寫作素材的來源，熟悉素材才能在寫作中運(yùn)用自如。從作者的寫作中可以看出作者對(duì)素材的熟悉程度。文章的文字駕馭能力極強(qiáng)，言簡(jiǎn)意賅，行如流水，短句的多處使用使文章更添華彩，小說的寫作手法運(yùn)用得當(dāng)，結(jié)尾點(diǎn)題，符合題材要求。
【發(fā)展等級(jí)】
文章最大的亮點(diǎn)是以夢(mèng)作文，三國(guó)本是大家所熟悉的，可賦之以夢(mèng)就有了不凡新意，好象作者真正回到了三國(guó)時(shí)代，感受到了那種沙場(chǎng)云煙，智勇雄決的場(chǎng)面，作者最終歌頌的是“周郎與小喬的愛情，成了我心中那道如寒夜星辰的風(fēng)景”，以愛的偉大深化文章主旨。
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