想考好高考，就必須做好高考的復(fù)習(xí)，做好高考的第一輪復(fù)習(xí)，相當(dāng)于你的高考戰(zhàn)役成功了一半，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家提供高考政治第一輪復(fù)習(xí)提綱，希望對(duì)大家有所幫助，更多精彩內(nèi)容歡迎訪問(wèn)www.liuxue86.com。
一、【曲線圖】考點(diǎn)：價(jià)格的決定與變動(dòng);價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響
【題例1：供求影響價(jià)格;宏觀調(diào)控中采取“增加有效供給、抑制需求”經(jīng)濟(jì)政策以其達(dá)到穩(wěn)定物價(jià)的效果】
【題例2：價(jià)格影響需求量的變化(需求曲線的移動(dòng))】——這一考點(diǎn)與高考文綜24題一致
【題例3：價(jià)格影響供給量的變化(供給曲線的移動(dòng))】
【題例4：商品的需求量受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響】
【題例5：生活必需品、高檔耐用品的需求彈性】
二、【路線鏈接題】主要考點(diǎn)：供求與價(jià)格的相互影響;勞動(dòng)生產(chǎn)率與商品價(jià)值量;宏觀調(diào)控;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與個(gè)人收入、財(cái)政的關(guān)系
曲1-3、6、8、16 曲2-14. 曲3-1、2、4、14——17、19、20、22——24
三、【時(shí)政專題】Ⅰ：08經(jīng)濟(jì)危機(jī)——09(市場(chǎng))經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇——2010-2011快速發(fā)展(GDP)——市場(chǎng)調(diào)節(jié)、物價(jià)上漲(CPI)——通貨膨脹、市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性——對(duì)人們生產(chǎn)和生活的產(chǎn)生消極影響——國(guó)家宏觀調(diào)控——手段——目標(biāo)
Ⅱ：08經(jīng)濟(jì)危機(jī)——09(市場(chǎng))經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇——拉動(dòng)——2010-2011快速發(fā)展(GDP)，但不是依靠來(lái)拉動(dòng)——經(jīng)濟(jì)泡沫，物價(jià)上漲——轉(zhuǎn)變發(fā)展方式(依靠消費(fèi)、投資、出口協(xié)調(diào)拉動(dòng);自主創(chuàng)新)
2010-2011快速發(fā)展(GDP)——個(gè)人收入、國(guó)家財(cái)政收入、地方差距——社會(huì)分配公平問(wèn)題、民生問(wèn)題、生活消費(fèi)——科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)變方式、又好又快(對(duì)國(guó)家、企業(yè)的要求)
【解析國(guó)家宏觀調(diào)控的目標(biāo)與手段、說(shuō)明國(guó)家宏觀調(diào)控的重要性】
經(jīng)濟(jì)生活---主觀題(15分)
一、圖表題(4分)
1、【圖表反映經(jīng)濟(jì)信息、簡(jiǎn)單判斷】
主要考點(diǎn)：GDP/人均GDP、收入差距、地區(qū)差距、財(cái)政收支、CPI等經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)
格式=材料反映…(趨勢(shì)、變化、大小)…說(shuō)明…(實(shí)質(zhì)問(wèn)題、存在不足)…
(注意：①標(biāo)題---主體---關(guān)鍵詞 ②備注分析 ③圖表的“突出點(diǎn)”)
2、【圖表間的關(guān)系】
主要考點(diǎn)：①GDP/人均GDP→收入差距、地區(qū)差距、財(cái)政收支
②供求與價(jià)格的相互影響
③宏觀經(jīng)濟(jì)政策解決經(jīng)濟(jì)的冷熱狀況
格式=①材料/圖表n是材料/圖表m的原因(因果關(guān)系)
=②材料/圖表是解決材料/圖表m反映的存在問(wèn)題的措施
(注意：“關(guān)系類”一般不要出現(xiàn)像“正相關(guān)、負(fù)相關(guān)、正比、反比”之類的數(shù)量關(guān)系的答案)
二、(經(jīng)濟(jì))理論依據(jù)/原因、措施建議(啟示型)、經(jīng)濟(jì)意義
(一)經(jīng)濟(jì)主觀題重要考點(diǎn)(11分)
1、影響消費(fèi)的因素P17、消費(fèi)結(jié)構(gòu)P19、樹立正確的消費(fèi)觀P20-21
2、生產(chǎn)與消費(fèi)P29、社會(huì)主義根本任務(wù)與生產(chǎn)目的P28(解放和發(fā)展生產(chǎn)力……)、社會(huì)主義的本質(zhì)(共同富裕)
3、國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用P31、33
4、公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展P39、40這一考點(diǎn)與高考文綜36(2)題一致
5、就業(yè)問(wèn)題P42、43
6、社會(huì)公平問(wèn)題(個(gè)人收入、財(cái)政)P60-63
7、影響財(cái)政收入的因素P66-67、財(cái)政的作用(3個(gè))P66、社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)P28
8、個(gè)人所得稅的稅率與意義P70、納稅的原因P71
9、市場(chǎng)秩序與誠(chéng)信問(wèn)題、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控P79-84
10、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展(7個(gè)方面)P88-90這一考點(diǎn)與高考文綜36(2)題一致
11、經(jīng)濟(jì)全球化的影響與實(shí)質(zhì)、為什么/如何提高參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作的水平P96-98
(二)題型轉(zhuǎn)化
1、原因類常見格式：
【原因=必要性(如：客觀原因、客觀依據(jù))+ 重要性(如：地位、作用、意義、影響)】
2、原因與措施的轉(zhuǎn)化格式
【原因類=下列“關(guān)聯(lián)詞” +措施類要點(diǎn)】
(1)必要性——
①…是…的客觀要求/內(nèi)在要求/客觀依據(jù)/必然要求
②…是實(shí)現(xiàn)…目標(biāo)/任務(wù)的需要;…是…的重要舉措(地位) ;
③由……決定
(2)重要性——(意義類題型格式)
①有利于(促進(jìn)/加強(qiáng)/ 構(gòu)建/維護(hù)/ 轉(zhuǎn)變)……
②有利于(提高/完善/實(shí)現(xiàn)/ 保持)……
③在……發(fā)揮著重要作用;對(duì)…….有重要意義
2011屆廣東高考文綜政治——政治生活---選擇題(4×4′=16分)
一、注意幾個(gè)選擇的原則
1、“政治主體—行為”一致的原則
2、政治主體：“權(quán)利/權(quán)力—義務(wù)/責(zé)任/職責(zé)”相互區(qū)別的原則
3、擴(kuò)大或縮小“政治主體權(quán)利/權(quán)力”的“內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)方式/途徑/形式”在程序上的本質(zhì)區(qū)別原則
這一 考點(diǎn)與高考文綜“27題： B.增加人民監(jiān)督權(quán)力 D.擴(kuò)大人民政治權(quán)利”吻合
4、表明/說(shuō)明/體現(xiàn)型：選擇肢直接套回材料對(duì)照的原則，即選擇肢的主客體與材料的主客體要一致
5、結(jié)論式的選肢回憶教材對(duì)照的原則(結(jié)論式的選肢包括：關(guān)系式、地位意義式、含義式、內(nèi)容式)
二、選擇題部分重要考點(diǎn)
1、“政治主體—行為”一致的原則
“依法治國(guó)”各個(gè)環(huán)節(jié)中的政治主體—行為
(1)國(guó)家機(jī)關(guān)——貫徹(黨的)以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念
全國(guó)人大——嚴(yán)格依法立法——最高立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)
人大代表——表決權(quán)、審議權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)——直接行使國(guó)家權(quán)力
政府——省政府、國(guó)務(wù)院、××部//局——依法行政——嚴(yán)格、公正執(zhí)法
人民法院、人民檢察院—————————公正司法——嚴(yán)格、公正執(zhí)法
(2)社會(huì)力量
中國(guó)共產(chǎn)黨——社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心——領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)政方式——依法執(zhí)政
民主黨派——參政權(quán)：1個(gè)參加3個(gè)參與的基本點(diǎn)———————依法參政
人民政協(xié)——參政議政、政治協(xié)商、民主監(jiān)督
(3)基層民主
村委會(huì)、居委會(huì)———自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾性自治組織
公民——————————直接行使民主權(quán)利(人權(quán)、政治權(quán)利與自由、宗教信仰自由)
人民——人民當(dāng)家作主——間接行使國(guó)家權(quán)力
2、政治主體：“權(quán)利/權(quán)力—義務(wù)/責(zé)任/職責(zé)”相互區(qū)別的原則
(1)公民的政治權(quán)利與義務(wù)
(2)人大代表的職權(quán)與義務(wù)
權(quán)利：人大代表代表人民在國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)行使管理國(guó)家的權(quán)力，人大代表享有審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)
義務(wù)：協(xié)助憲法和法律的實(shí)施，與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督，接受原選民或者選舉單位的監(jiān)督。
(3)主權(quán)國(guó)家的權(quán)利與義務(wù)
2011屆廣東高考文綜政治——政治生活---主觀題(11分)
一、主觀題的幾個(gè)命題方向(參考高頻考點(diǎn))
1、以公民為主體，考查公民與國(guó)家的關(guān)系，公民的政治參與的權(quán)利、義務(wù)、途徑與方式、原則與有序的要求
2、以政府為主體，考查國(guó)體、政府性質(zhì)、宗旨與原則(3個(gè)工作方法)、職能、依法行政/民主決策、審慎用權(quán)/自覺(jué)接受人民監(jiān)督;政府的權(quán)威與服務(wù)型政府建設(shè)
3、以中國(guó)共產(chǎn)黨為主體，考查黨/黨委開展……工作的原因/意義、措施
(1)國(guó)體(國(guó)家性質(zhì))+黨的性質(zhì)+宗旨
(2)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位+作用：
中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，才能……。
(3)黨的執(zhí)政方式+領(lǐng)導(dǎo)方式(政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo))
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政，民主專政，依法執(zhí)政，不斷完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式。
(4)指導(dǎo)思想+執(zhí)政理念
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民的執(zhí)政理念。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是……
4、以政治制度為切入點(diǎn)，考查社會(huì)主義民主政治建設(shè)(第3單元綜合探究)
5、以國(guó)際關(guān)系與我國(guó)的外交活動(dòng)切入點(diǎn)，考查中國(guó)在國(guó)際社會(huì)作用、外交政策與和平發(fā)展道路的原因、世界政治經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)與新秩序的建立、時(shí)代主題、主權(quán)國(guó)家的權(quán)利與義務(wù)這一考點(diǎn)與高考文綜36(3)題一致
2011屆廣東高考文綜政治——文化生活---主觀題(10分)
一、主觀題的幾個(gè)命題方向(參考高頻考點(diǎn))
1、第1、2單元為“文化的基本原理”，主要考查：
文化的作用(社會(huì)、個(gè)人)、文化的多樣性(態(tài)度、意義、原則)與文化交流、文化的個(gè)性與共性的關(guān)系原理、
2、第3、4單元為“中國(guó)特色社會(huì)主義文化的基本原理”，主要考查：
(1)中華文化的包容性p70、中華文化與中華各民族文化的關(guān)系p70、中華文化的力量P70
(2)弘揚(yáng)和培育中華民族精神的原因、意義與途徑
(3)以當(dāng)前文化市場(chǎng)、文化生活的多層次、多元化需求為背景，引出“喜”與“憂”的問(wèn)題(三“俗”文化)，考查原因與對(duì)策。
答題過(guò)程遇到“原因”可以把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成：①“喜”、“憂”的原因 ②不良文化存在的原因③文化的作用
這一考點(diǎn)與高考文綜37(1)題一致“ 37(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用《文化生活》的知識(shí)，分析行政主管部門發(fā)文“叫?！钡脑?。(9分)”
遇到“對(duì)策”可以把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成兩個(gè)基本問(wèn)題：①如何推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮 ②如何提高兩種修養(yǎng)
2011屆廣東高考文綜政治——文化生活---選擇題(2×4′=8分)
1、文化傳播有多種途徑，貿(mào)易活動(dòng)、人口遷徙、教育是文化傳播的重要途徑?？傊?，小到….大到….
2、現(xiàn)代社會(huì)的大眾傳媒有報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等形式。
3、影響文化發(fā)展的重要因素
4、理解社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉、動(dòng)力。這一考點(diǎn)與高考文綜30題一致
(1)文化發(fā)展的實(shí)質(zhì)在于文化創(chuàng)新。
(2)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉。實(shí)踐，作為人們改造客觀世界的活動(dòng)，是一種有目的、有意識(shí)的社會(huì)性活動(dòng)。人類在改造自然和社會(huì)的實(shí)踐中，創(chuàng)造出自己所特有的文化。離開了社會(huì)實(shí)踐，文化就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，人們就不能作出有價(jià)值的文化創(chuàng)造。
(3)社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力和基礎(chǔ)。一方面，社會(huì)實(shí)踐不斷出現(xiàn)新情況，提出新問(wèn)題，需要文化不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新情況，回答新問(wèn)題;另一方面，社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，為文化創(chuàng)新提供了更為豐富的資源，準(zhǔn)備了更加充足的條件。新的文化形態(tài)的誕生、舊的文化形態(tài)的消亡、先進(jìn)文化的發(fā)展，都是在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
5、理解中華文化的包容性(什么是中華文化的包容性?有何意義?)
6、理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容及建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義。
7、大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。
8、樹立社會(huì)主義榮辱觀：
高考