? 美國(guó)研究生留學(xué)熱的主要原因是什么呢?近幾年，隨著留學(xué)簽證政策放寬，美國(guó)研究生留學(xué)已成為當(dāng)今留學(xué)的大熱門。
首先：世界百?gòu)?qiáng)獨(dú)占過半：美國(guó)的研究生教育非常發(fā)達(dá)，素以水平高、要求嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)激烈而聞名于世，因此許多人都認(rèn)為要進(jìn)入美國(guó)的研究生院一定很難。其實(shí)，美研究生院的門檻并不高。
美國(guó)的研究生教育非常發(fā)達(dá)，素以水平高、要求嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)激烈而聞名于世。研究生和本科生的比例是衡量大學(xué)辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，如今在美國(guó)許多研究型大學(xué)中，研究生和本科生的比例已經(jīng)達(dá)到1：1，一些名校的研究生數(shù)量甚至比本科生還要多。
其次：研究和教學(xué)助理工作(TA或RA)是研究生學(xué)習(xí)的重要方面。他們既要看書和寫論文，還要幫導(dǎo)師做項(xiàng)目和改作業(yè)。不少研究生終日忙忙碌碌，甚至不得不以實(shí)驗(yàn)室和辦公室為家。
“在美國(guó)，碩士生和博士生的培養(yǎng)定位完全不同。碩士重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，博士則側(cè)重于培養(yǎng)專門從事科學(xué)研究的人才，要取得博士學(xué)位更為不易。博士生不僅要在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一定數(shù)量的論文，而且必須要取得令人信服的、具有獨(dú)創(chuàng)性的研究成果。由于實(shí)行彈性學(xué)制，不少人要經(jīng)過5至6年才能拿到學(xué)位。
在最新的世界大學(xué)100強(qiáng)中，美國(guó)大學(xué)的數(shù)量達(dá)到了50所以上，超過了全世界其他所有國(guó)家的總和。而且美國(guó)的研究生教育資源是全球最豐富的，給了學(xué)生最多樣化的選擇。美國(guó)研究生院的師資、教學(xué)設(shè)施全球聞名，學(xué)術(shù)氛圍自由，給了學(xué)生最大的發(fā)展空間，且學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造或就業(yè)的機(jī)會(huì)都是很多。全球70%的諾貝爾獎(jiǎng)得主在美國(guó)大學(xué)工作;2009年諾貝爾11名自然科學(xué)類獲獎(jiǎng)人有10人是美國(guó)籍;根據(jù)2001年的調(diào)查，全球自然科學(xué)和工程類的論文有30%來自美國(guó)，全球引用最多的論文有44%來自美國(guó)。
最后：易進(jìn)難出不可輕敵，進(jìn)入研究生院不算太難，但并非意味著入學(xué)后就可以高枕無憂。美國(guó)研究生院通常對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。許多課程雖然是零起點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度很快，一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容往往相當(dāng)于本科階段同樣課程一兩個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容。老師除了給學(xué)生布置大量的閱讀任務(wù)外，還要求學(xué)生提交論文。一門研究方法課，大大小小的考試竟有6次，還須提交兩篇論文。在如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)面前，學(xué)生自然不敢掉以輕心。
首先：世界百?gòu)?qiáng)獨(dú)占過半：美國(guó)的研究生教育非常發(fā)達(dá)，素以水平高、要求嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)激烈而聞名于世，因此許多人都認(rèn)為要進(jìn)入美國(guó)的研究生院一定很難。其實(shí)，美研究生院的門檻并不高。
美國(guó)的研究生教育非常發(fā)達(dá)，素以水平高、要求嚴(yán)、競(jìng)爭(zhēng)激烈而聞名于世。研究生和本科生的比例是衡量大學(xué)辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)，如今在美國(guó)許多研究型大學(xué)中，研究生和本科生的比例已經(jīng)達(dá)到1：1，一些名校的研究生數(shù)量甚至比本科生還要多。
其次：研究和教學(xué)助理工作(TA或RA)是研究生學(xué)習(xí)的重要方面。他們既要看書和寫論文，還要幫導(dǎo)師做項(xiàng)目和改作業(yè)。不少研究生終日忙忙碌碌，甚至不得不以實(shí)驗(yàn)室和辦公室為家。
“在美國(guó)，碩士生和博士生的培養(yǎng)定位完全不同。碩士重在培養(yǎng)各行各業(yè)的高級(jí)應(yīng)用型人才，博士則側(cè)重于培養(yǎng)專門從事科學(xué)研究的人才，要取得博士學(xué)位更為不易。博士生不僅要在權(quán)威學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表一定數(shù)量的論文，而且必須要取得令人信服的、具有獨(dú)創(chuàng)性的研究成果。由于實(shí)行彈性學(xué)制，不少人要經(jīng)過5至6年才能拿到學(xué)位。
在最新的世界大學(xué)100強(qiáng)中，美國(guó)大學(xué)的數(shù)量達(dá)到了50所以上，超過了全世界其他所有國(guó)家的總和。而且美國(guó)的研究生教育資源是全球最豐富的，給了學(xué)生最多樣化的選擇。美國(guó)研究生院的師資、教學(xué)設(shè)施全球聞名，學(xué)術(shù)氛圍自由，給了學(xué)生最大的發(fā)展空間，且學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)深造或就業(yè)的機(jī)會(huì)都是很多。全球70%的諾貝爾獎(jiǎng)得主在美國(guó)大學(xué)工作;2009年諾貝爾11名自然科學(xué)類獲獎(jiǎng)人有10人是美國(guó)籍;根據(jù)2001年的調(diào)查，全球自然科學(xué)和工程類的論文有30%來自美國(guó)，全球引用最多的論文有44%來自美國(guó)。
最后：易進(jìn)難出不可輕敵，進(jìn)入研究生院不算太難，但并非意味著入學(xué)后就可以高枕無憂。美國(guó)研究生院通常對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很重。許多課程雖然是零起點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度很快，一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容往往相當(dāng)于本科階段同樣課程一兩個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容。老師除了給學(xué)生布置大量的閱讀任務(wù)外，還要求學(xué)生提交論文。一門研究方法課，大大小小的考試竟有6次，還須提交兩篇論文。在如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)面前，學(xué)生自然不敢掉以輕心。