優(yōu)秀的教師應認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關(guān)注學生原有的勞技知識技能，提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。出國留學網(wǎng)教學工作總結(jié)頻道小編為大家提供范文《勞技教學工作總結(jié)范文》，更多內(nèi)容歡迎訪問www.liuxue86.com。
我在工作中能夠努力鉆研業(yè)務，虛心向各學科老教師求教，不斷學習新知識，創(chuàng)造性地探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教科研水平。
實踐操作是中學勞技課的“重頭戲”。勞技課以勞動技能訓練為主，學生接觸實際，視聽結(jié)合，手腦并用，施展才華，大顯身手，是學生掌握技術(shù)的主要環(huán)節(jié)，突出的是實踐和應用，并以此來提高學生勞動素質(zhì)和身心素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。勞技課涉及到數(shù)學、物理、化學、生物等多學科，綜合性、實踐性很強，這學期學生所用的課本是手工制作，它與美術(shù)課程有著諸多共通之處，經(jīng)過自己的教學實踐探索，我總結(jié)出以實踐操作為中心的“創(chuàng)設情境——明確目標——示范仿效——實踐操作——指導糾誤——作品評展”六步教學程序。
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