高中歷史每一課的課題實際上是每一課的高度概括，是一課的主旨與核心，所以，學習一課之前，課題不容忽視。每一課的大標題就是本課的幾個要點，它告訴我們應(yīng)當從哪些方面來把握本課的知識結(jié)構(gòu)。如人教版高中歷史必修一第一單元第3課“從漢至元政治制度的演變”一課，有三個字目：中央集權(quán)的發(fā)展、君主專制的演進、選官用官制度的變化，這就很清楚的告訴我們，從漢至元政治制度的演變主要是從這三個方面講的，那我們就得弄清楚，這三個方面的制度是如何變化的，實際上，也就理清了本課的隱含知識：從漢至元政治制度的演變特征，即中央集權(quán)的高度集中、君主專制的不斷強化、選官用官權(quán)力收歸于中央。更多有關(guān)2014高考文綜的信息可登錄出國留學網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)
考點3文學成就
詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲和明清小說的成就
(1)《詩經(jīng)》、楚辭及其對后世文學的影響
《詩經(jīng)》：
①概況：我國最古老的一部詩歌總集，是中國成熟詩歌形成的重要標志，共305篇。絕大部分是西周至春秋中期的詩歌。分為風、雅、頌三部分，風(“國風”)——各諸侯國的民歌，雅——宮廷樂曲歌詞，頌——宗廟祭祀的舞曲歌詞。
②影響：對我國文學的發(fā)展有影響深廣，奠定了中國古典文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎(chǔ)。
《離騷》：
①概況：屈原“楚辭”的代表作。是一首宏偉壯麗的政治抒情長詩，風格浪漫，充滿奇特的幻想。
②影響：《離騷》著稱于世，人民又稱“楚辭”體為“騷體”。“騷”與“風”對后世文學產(chǎn)生了巨大影響。南齊沈約認為，漢魏以來詩文“莫不同祖風騷”。
(2)漢賦
漢賦是從騷體詩演變而來的散文和韻文并用的文體，繼承了先秦諸子散文的特色
背景：政治統(tǒng)一、經(jīng)濟發(fā)展，廣筑宮室，田獵、巡游之風興盛，賦應(yīng)運而生。
特點：專重描述、文采華麗，講究排比、散文韻文并用，是一種帶韻散文。
西漢：賈誼、枚乘、司馬相如、揚雄等賦家的作品;
特色：氣勢恢弘、辭藻華美為主要特征，反映了當時文人氣度恢弘廣大、時代精神的豪邁以及社會物質(zhì)精神生活的豐富多彩。
東漢：班固、張衡;東漢后期，短賦興起(意境更為清新活潑)
(3)唐詩：
唐詩繁榮的原因：
①國家統(tǒng)一，社會發(fā)展，為文化繁榮提供基礎(chǔ)
②中外、民族間的交往頻繁，開闊了人們的視野，豐富了詩的體裁
③科舉“詩取士”刺激了詩的發(fā)展
④前代詩文創(chuàng)作提供了借鑒與經(jīng)驗“詩仙”李白：以激情與浪漫著稱。他的詩狂放熾烈，是盛唐氣象在文學上的體現(xiàn)，透射出中國古典詩歌蕩人心魄的浪漫情懷。“詩圣”杜甫：是一位“苦難詩人”和歷盡滄桑的時代歌手。其詩風籠罩出強烈的憂患意識與鮮明的人道主義色彩，以臻于化境的嚴整格律、沉郁頓挫的藝術(shù)風格著稱于世。
(4)宋詞：
原因：
①商業(yè)的繁榮、城市生活更加豐富，“詞”適應(yīng)市井生活需要
②山河的破碎、民眾的苦難使人們的感情更加豐富
③“長短句”能靈活地表達情感
特點：句子長短參差，便于靈活自如抒發(fā)感情，可配樂演奏
代表：
蘇軾：打破詩與詞的界限，以詞懷古、感舊、記游、說理，使詞從“樽前”、“月下”走向廣闊的社會人生。其詞清新俊逸，剛健豪放。
李清照：經(jīng)歷過南渡悲苦、對山河破碎有切身感受，其詞蘊涵著對國家興亡的沉痛感慨。
辛棄疾：以其高超的藝術(shù)功力、強烈的愛國情懷和鮮明的個性風格，成為豪放詞派的集大成者。
(5)元曲社會背景：
①元朝，少數(shù)民族入主中原，漢族文人進取無望，用以抒發(fā)愁悶情懷。
②社會下層文人對社會黑暗、人民悲慘遭遇的不滿。代表人物：關(guān)漢卿《竇娥冤》，馬致遠《秋思》。
元曲包括散曲和元雜劇;元雜劇標志著中國古代戲曲開始走向成熟。
(6)明清小說明清小說繁榮的背景：
①商品經(jīng)濟的發(fā)達，工商業(yè)城鎮(zhèn)興起，市民階層崛起，對文學的需求增多
②文化的普及，社會識字率的普遍提高，更多的下層文人從事小說創(chuàng)作
③印刷術(shù)不斷完善，書坊書肆迅速發(fā)展
④宋元話本的發(fā)展
⑤社會上彌漫著拜金逐利的風氣，商人第一次作為被歌頌的對象
⑥各種社會危機、社會矛盾逐漸加深，使一些文人對現(xiàn)實進行批判明清小說的主要成就：
◆歸納與總結(jié)：
古代中國文學藝術(shù)具有鮮明的時代特征思想文化是一定時期政治、經(jīng)濟的反映，每一歷史時期的文學、藝術(shù)都是以現(xiàn)實生活為源泉的，具有鮮明的時代特征。
①春秋戰(zhàn)國時期，中國社會處于變革的時代，思想領(lǐng)域出現(xiàn)百家爭鳴局面，孔子編訂整理《詩經(jīng)》作為德行教化文本，屈原創(chuàng)作《離騷》抒發(fā)愛國情懷。
②秦漢時期，大一統(tǒng)局面形成，漢賦以華麗的辭藻描繪恢宏氣勢的時代。
③魏晉南北朝時期，社會動蕩不安，建安文學一掃華麗文風，陶淵明的田園詩表達了對黑暗現(xiàn)實的不滿和對理想生活的向往。
④唐朝的繁盛與科舉制度的最終形成，促成了唐詩的繁榮。
⑤唐宋以來，商品經(jīng)濟的發(fā)展與市民階層的形成，使傳奇小說、詞、戲劇、風俗畫等世俗文學藝術(shù)得到發(fā)展。
⑥明清時期，封建社會衰落與資本主義萌芽，使得反封建的小說、戲劇走向繁盛。
注意掌握各種文學體裁的時代背景及特色。
注意各知識點可以聯(lián)系的相關(guān)知識，如《詩經(jīng)》可聯(lián)系分封制和宗法制。
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