高中優(yōu)秀作文論點(diǎn):相互理解需要博大的胸懷

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    同學(xué)們寫高考作文時(shí)要力避前松后緊、虎頭蛇尾。有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評卷,更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動(dòng)少而效果好。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)作文頻道,歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
    交友篇
    【論據(jù)集成】 珍惜友誼 真誠待人
    相互理解 學(xué)會(huì)寬容 摒棄嫉妒
    禮貌待人 學(xué)會(huì)交際 謙虛謹(jǐn)慎
    相互理解
    【論點(diǎn)14】相互理解需要博大的胸懷。
    【相關(guān)論據(jù)】
    1、馬辛利化解矛盾:美國有位總統(tǒng)馬辛利,因?yàn)橐粋€(gè)用人問題,遭到一些人強(qiáng)烈反對。在一次國會(huì)會(huì)議上,有位議員當(dāng)面粗野地譏罵他。他氣鼓鼓的,但極力忍耐,沒有發(fā)作。等對方罵完了,他才用溫和的口吻道:“你現(xiàn)在怒氣應(yīng)該平和了吧,照理你是沒有權(quán)利這樣責(zé)問我的,但現(xiàn)在我仍然愿詳細(xì)解釋給你聽„„”他的這種讓人姿態(tài),使那位議員羞紅了臉,矛盾立即緩和下來。試想,如果馬辛利得理不讓人,利用自己的職位和得理的優(yōu)勢,咄咄逼人進(jìn)行反擊的話,那對方是決不會(huì)服氣的。由此可見,當(dāng)雙方處于尖銳對抗?fàn)顟B(tài)時(shí),得理者的忍讓態(tài)度,有“釜底抽薪”之妙,能使對立情緒“降溫”。
    2、彭老總挨打:有一次,彭德懷和鄧小平同志等到前沿看地形,有一個(gè)戰(zhàn)士坐在路上不動(dòng),彭老總批評了他幾句,誰知這個(gè)戰(zhàn)士朝著彭德懷就是兩拳,彭總很理解小戰(zhàn)士的做法,就匆匆趕路到前沿。事后,傳令兵將那個(gè)戰(zhàn)士捆起來,帶去見彭總。彭總知道自己也有不對的地方,不但沒難為小戰(zhàn)士,而且還向他道歉,這使小戰(zhàn)士心里非常感動(dòng),后來逢人就說:“彭總真是度量寬宏!”
    3、范仲淹請罪:呂夷簡對皇帝宋仁宗說:“范仲淹是個(gè)有才能的人,朝廷若想用,就應(yīng)該重用。”宋仁宗說:“他可反對你啊!”“他雖然曾經(jīng)反對我,”呂夷簡說“我的確也是有毛病的,再說他也是為國家著想啊!”“好吧!”宋仁宗同意了。不久,宋仁宗就升范仲淹為學(xué)士,任參知政事。范仲淹到任后向仁宗建議十事,主動(dòng)建立嚴(yán)密的任官制度、注重農(nóng)桑、整頓武備、推行法制、減輕徭役等等,受到皇帝的信任。人們議論紛紛,說:“呂夷簡不念舊惡推薦范仲淹,真是個(gè)為國家著想的老人啊!”范仲淹明白自己所以能施展抱負(fù),是由于呂夷簡的推薦,非常感動(dòng)。他跑到呂夷簡家里當(dāng)面請罪,說:“過去我多次指責(zé)您,想不到您還提拔我„„”說著,眼睛都紅了。呂夷簡安慰他說:“大家都為國家著想啊,有什么說的呢?”
    4、“打出來”的交情:北宋著名文學(xué)家歐陽修在國史館工作時(shí),他有個(gè)同事叫趙慨。趙慨為人少言寡語,脾氣又硬,常常同歐陽修的觀點(diǎn)不一致,爭論起來,毫不退讓。因此,歐陽修看不起他,說:“趙慨就不配在史館呆著。”后來,歐陽修升任樞密副使、參知政事,于是就把趙慨貶為天章閣待制。趙慨淡然處之,仍然像老樣子:少言寡語,性情執(zhí)拗。不久,歐陽修的外甥犯了法,牽連到歐陽修,平日同歐陽修不合的人,四處活動(dòng),只想趁機(jī)把歐陽修搞倒。一時(shí)鬧得很兇,使想替歐陽修辯駁的人噤若寒蟬,不敢說話了。趙概不但不落井下石,趁機(jī)報(bào)復(fù),反而給皇帝上書,說:“甥是甥,舅是舅,如果外甥犯了法,就治舅舅的罪,那豈不是有欠公平嗎?”這封書到皇帝手里,皇帝不高興了,說:“趙慨簡直是多嘴!”趙慨仍然淡然處之,少言寡語,性情執(zhí)拗。皇帝雖然生氣,但認(rèn)為趙慨說的在理,結(jié)果也沒治歐陽修的罪。歐陽修知道趙慨是個(gè)正直的人,他的執(zhí)拗是正直的表現(xiàn),把趙概當(dāng)成朋友。從此兩人互相幫助,為國家做了不少好事。這真是“打出來”的交情啊。
    5、從蔑視到尊敬:學(xué)徒出身的藥劑師舍勒,向瑞典斯德哥爾摩科學(xué)院交了兩篇論文。大化學(xué)家析柏格曼讀了以后,輕蔑地笑了:“實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式都不懂,還想研究哪!”于是,他草率地給退了。后來,舍勒轉(zhuǎn)到洛克藥房任藥劑師,結(jié)識(shí)了錳的發(fā)現(xiàn)人甘。甘向柏格曼說:“舍勒真是個(gè)人才。”柏格曼這才想請舍勒到家里聊聊。這一聊不打緊,柏格曼暗暗驚異:“這個(gè)青年真了不起!”于是就開始精心培養(yǎng),幫助舍勒在原有的基礎(chǔ)上“升華”。當(dāng)年舍勒的論文被柏格曼退了稿,但柏格曼因舍勒的論文受到啟發(fā),吸取了論文中有用的東西,寫進(jìn)到自己的論文中去了。舍勒也不見怪,虛心地向柏格曼學(xué)習(xí)。兩人關(guān)系密切,水乳交融。在柏格曼的幫助下,舍勒發(fā)現(xiàn)了氯和氨,比普利斯特列早一年獨(dú)立發(fā)現(xiàn)了氧。還有其它的重大發(fā)現(xiàn),成了聲望比柏格曼更高的化學(xué)家。即使這樣,舍勒仍然尊敬柏格曼。舍勒在四十三歲時(shí)就去世了。柏格曼悲痛欲絕,說:“我真想到地下也同舍勒一起研究問題啊!”
    【名言警句】
    1、退一步天高地闊,讓三分心和氣平。(諺語)
    2、得放手時(shí)須放手,得饒人處且饒人。(關(guān)漢卿)
    3、處世讓一步為高,待人寬一份是福。(《菜根譚》)
    4、宰相肚里能撐船。(葉盛)
    5、饒人是福,欺人是禍。(諺語)
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