出國留學網中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評，請廣大考生家長關注。時光飛逝，暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否，無論準備與否，我們已走進初三，走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
第三課 認清基本國情
1、當今世界，中國是發(fā)展最快、變化最大的國家之一，中國是一個和平、合作、負責任的大國，已被國際社會所公認。但我國還屬于發(fā)展中國家，面臨發(fā)達國家在經濟、科技等方面占優(yōu)勢的壓力。
2、為什么說我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段?
從總體上看，現階段我國社會生產力水平還比較低;科學技術水平、民族文化素質還不夠高;社會主義具體制度還不完善，所以我國現在處于并將長期處于社會主義初級階段。
3、所謂初級階段，就是不發(fā)達階段，從上世紀五十年代中期算起，至少需要一百年時間。
4、我國初級階段的主要矛盾：人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
5、國家根本任務：沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。其制定依據：基本國情和主要矛盾。
6、“三個代表”重要思想的含義：中國共產黨始終代表先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民群眾的根本利益。其意義：“三個代表” 重要思想是我國堅持和發(fā)展社會主義的基本經驗和必然要求;是中國共產黨先進性的集中體現;是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源;是我們黨和國家必須長期堅持的指導思想。
7、我國初級階段黨的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強民主文明的社會主義現代化國家而奮斗。其中劃線部分為核心內容，可簡明概括為“一個中心、兩個基本點”。
8、以經濟建設為中心的含義：就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發(fā)展社會生產力擺在首位。意義：只有堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，才能從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。
9、四項基本原則含義：堅持社會主義道路，堅持人民民主專政，堅持中國共產黨的領導，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。其意義：它是全國各族人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業(yè)的政治保證，必須堅持四項基本原則不動搖。
10、改革是社會主義的自我完善和發(fā)展，是經濟和社會發(fā)展的強大動力。
改革的根本目的：就是要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機和活力。
11、為什么對外開放?對外開放是改革和建設必不可少的條件;實行對外開放是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。
12、建設中國特色社會主義偉大實踐的經驗，集中到一點，就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線。
13、怎樣堅持黨的基本路線不動搖?堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖，就要把“一個中心”同“兩個基本點”統一于建設中國特色社會主義的偉大實踐;就要在實際工作中牢牢把握“抓住機遇、深化改革、擴大開放、促進發(fā)展、保持穩(wěn)定”的大局;黨的基本路線關系著國家的前途、民族的命運，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段。
14、民族區(qū)域自治制度是我國的一項基本政治制度，是建設中國特色社會主義民主政治的重要內容。
15、我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、團結和共同繁榮。
16、我們應如何履行(承擔)維護民族團結的義務(責任)?
維護民族團結，既是國家的事，也是我們應盡的責任和義務。自覺履行維護民族團結的義務和責任，就要尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣、語言文字。
17、“一國兩制”是黨和國家為完成最終統一大業(yè)制定的基本方針。“一個中國”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。香港、澳門的回歸，證明了“一國兩制”的正確和具有強大的生命力。
18、對臺灣統一問題的相關認識、方針政策：實現祖國的完全統一，是海內外中華兒女的共同心愿，是中華民族的根本利益所在;世界上只有一個中國，大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割;堅持一個中國的原則，是發(fā)展兩岸關系和實現和平統一的基礎;“一國兩制”是兩岸統一的最佳方式;按照“和平統一、一國兩制”的基本方針，實現祖國的完全統一，已成為不可阻擋的歷史潮流。
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