高考考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的，這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的，在考場(chǎng)作文中，這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用，其實(shí)，考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。
盛情未必難卻
“盛情難卻” 幾乎成了貪官們 東窗事發(fā)后共同的 “苦衷”，仿佛是別人害了他們，而他們很無(wú)辜。
這，使我想起曾經(jīng)的東漢會(huì)稽郡(今浙江紹興)太守劉寵。
在劉寵主政之前的會(huì)稽，官員橫征暴斂，胡作非為，百姓不堪其擾，只得紛紛遁跡于深山老林之中，甚至到了“自首不入市井”的地步。劉寵主政后，廢除那些繁瑣的規(guī)章制度，禁止部屬擾民等不法行為，郡中秩序井然，老百姓安居樂(lè)業(yè)。劉寵因?yàn)闉楣偾辶⒄?jī)卓著，被調(diào)往京城任職。
劉寵上京途經(jīng)會(huì)稽郡轄下的山陰縣時(shí)，有五六個(gè)老翁，眉毛頭發(fā)都白了，從若邪山谷間出來(lái)，每人拿著一百文錢(qián)，要送給劉寵，劉寵不收。
可是，這幾個(gè)老 翁執(zhí)意贈(zèng)送，情真意切，若是不收，他們就不肯離去。
真是“盛情難卻”!
劉寵無(wú)奈，只得從每人手里拿了一文錢(qián)收下，老人們這才稱(chēng)謝作別。而當(dāng)他將出山陰縣界至西小江時(shí)，將錢(qián)投入江中而去。
這錢(qián)，在劉寵看來(lái)已經(jīng)不是錢(qián)了，而是百姓們的心。全部收下，顯然有違他做人為官的原則;一概不收，又盛情難卻，也有違他的愛(ài)民之心。劉寵是個(gè)聰明人，他只象征性地取“一錢(qián)”，表示不“卻”民之“盛情”。然而，“一錢(qián)”也是錢(qián)。帶走，也有違他為官“兩袖清風(fēng)，一塵不染”的準(zhǔn)則，所以，隨后又投之江中，歸還會(huì)稽郡。
劉寵在“盛情難卻”之下的明智之舉 ，獲得了千古美名。
清初，監(jiān)察御史楊維喬在劉寵墓前題詩(shī)：“居官莫道一錢(qián)輕，盡是蒼生 血作成。向使特來(lái)拋海底，莒波贏得有清名。”
劉寵太守在任時(shí)用心用力打造和諧融洽的郡境，他所“遭遇”的盛情是不帶任何企圖的真情，雖然“難卻”，他竟然“卻”得藝術(shù)而富于人情味，沒(méi)有利令智昏。
看來(lái)，自古至今，“盛情難卻”都在考驗(yàn)著你我的智慧。
【素材運(yùn)用】
“人情”本身并不是一個(gè)壞東西，然而，成就人情朝良性的方向 發(fā)展，則需要 環(huán)境和基礎(chǔ)。該領(lǐng)的“情”要留下，該退的“禮”須還回，懂得這種分寸的 人，才算是有智慧的人
【話(huà)題拓展】為官之道、原則、法外有情
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