同學(xué)們，假期既是休閑、放松的時(shí)候，又是學(xué)習(xí)提高的佳期，善學(xué)的學(xué)生，總會(huì)合理利用假期，給自己充電，為自己的下學(xué)期學(xué)習(xí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的假期，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道特地準(zhǔn)備了一些假期學(xué)習(xí)套餐，希望同學(xué)們依時(shí)完成，同時(shí)，也希望家長(zhǎng)能督促子女完成。祝大家節(jié)日快樂(lè)!
題組四 構(gòu)思技巧鑒賞
7.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
桂州臘夜
[唐]戎 昱
坐到三更 盡，歸仍萬(wàn)里賒。
雪聲偏傍竹，寒夢(mèng)不離家。
曉角分殘漏，孤燈落碎花。
二年隨驃騎，辛苦向天涯。
這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?尾聯(lián)在結(jié)構(gòu)上有什么作用?
答：________________________________________________________________________
_____________________ ___________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：此詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)除夕守歲到三更已盡，但仍離家萬(wàn)里，思?xì)w無(wú)計(jì)。頷聯(lián)寫(xiě)臥聽(tīng)雪落竹林，夢(mèng)中沒(méi)有離開(kāi)家鄉(xiāng)。頸聯(lián)寫(xiě)終是孤枕難眠，聽(tīng)將曉的號(hào)角響起，更漏已歇，長(zhǎng)夜已過(guò);看孤燈掉落著細(xì)碎的燈花。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，點(diǎn)出離家萬(wàn)里、歲暮不歸的原因。全詩(shī)充溢著凄苦的思鄉(xiāng)之情。
答案：離鄉(xiāng)萬(wàn)里，臘夜懷鄉(xiāng)思?xì)w之情。尾聯(lián)與首聯(lián)呼應(yīng)，點(diǎn)出離家萬(wàn)里、歲暮不歸的原因。
8.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。
木蘭花·乙卯吳興寒食
張 先
龍頭舴艋吳兒競(jìng)，筍柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘歸，秀野踏青來(lái)不定?！ ⌒性迫ズ筮b山暝，已放笙歌池院靜。中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影。
下片前兩句在結(jié)構(gòu)上有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：一般來(lái)講，句子在結(jié)構(gòu)上的作用，在篇首有總啟下文、作鋪墊等作用，在篇中有承上啟下的作用，在篇末有總結(jié)全篇、深化主旨等作用。然后，結(jié)合具體的位置和詩(shī)歌的內(nèi)容作答。而本題的這兩句位于中間，起承上啟下的過(guò)渡作用，考生還需要結(jié)合這首詞的具體內(nèi)容來(lái)分析怎樣承上，怎樣啟下。
答案：承上啟下的作用。上句寫(xiě)云去山昏，游人散后，郊外一片空寂，為下片白天賽龍舟、踏青的熱鬧場(chǎng)面作結(jié);下句寫(xiě)笙歌已歇，喧囂一天的池院顯得分外清靜，為下文寫(xiě)靜謐優(yōu)美的夜景作了鋪墊。
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