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第3課 星星變奏曲
一、重點字詞
朦朧méng lóng 覆fù蓋 凍僵jiāng
二、文學常識背記知識清單
《星星變奏曲》的作者是江河。
《星星變奏曲》課后練習題參考答案
一、參考下面一則材料，朗讀這首詩，細細品味：詩中的星星象征著什么?詩人反復詠嘆星星，表達了內(nèi)心怎樣的渴望?
剛接到作品時我開始有一些猶疑，因為作者是男性，字里行間都透著陽剛氣。„„讀了兩遍還是找到了一些適合女性表達的東西，抒情，細膩，有濃濃的感情色彩，漸漸地深入到詩的里面，會感到其中寓意的深邃，于是，漸漸地喜歡了„„我想我不僅是一個塑造聲音的誦者，一個演員，更是一個角色，一個傳達思想的哲人或?qū)?bdquo;„我站在舞臺上，我想不能有演的意識，只想著聲音怎么樣，表演怎么樣，而是發(fā)自內(nèi)心的，像一個思想家那樣，通過我的朗誦向觀眾闡述一個哲理，一份感情„„讓觀眾跟隨你走進詩人的心境。
(播音員丁建華談朗讀《星星變奏曲》的感受)
此題意在讓學生通過朗讀，體會詩中的情景、意蘊和詩人的思想情感，把握全詩的主旨。
星星象征著光明，象征著生活中美好的事物。詩人反復詠嘆星星，表達了他對光明的渴望。
二、反復朗讀“誰不愿意„„”至“一團團白丁香朦朦朧朧”，體會詩中描寫的情境，探究下列問題。
1.詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受?
2.“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境?
3.“閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”與“一團團白丁香朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關系?詩人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音?
此題意在讓學生通過揣摩語言，學習細致地品味詩句的豐富內(nèi)涵和詩中的意境。
1.“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語言表達出來，給人以溫柔如夢的美好感覺。
2.“鳥落滿枝頭”，點綴在繁密的樹林間，周圍的環(huán)境一定是無人攪擾，十分寧靜的;“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間，雖然星星視覺上令人感到密集，但并不熱鬧，反而襯托出心情的寧靜、閑適、自在。這兩種情境在形態(tài)上有相似之處，都只有在心境寧靜時才能觀察體會得到，因此勾起詩人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯生機，更富有直觀的動感和美感。“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，更生動地表現(xiàn)了“光明”的美好。
3.“閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”與“一團團白丁香朧朧”這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約、白丁香的朧，將人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。
詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音，采用了通感的修辭手法，因為聲音一會兒入耳，一會兒消失，一會兒清晰一會兒模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍”的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對聲音的時斷時續(xù)、隱隱約約的真切感覺。
三、試仿照這首詩的“如果„„如果„„”或“誰不愿意„„誰不愿意„„”的句式寫幾句詩，表達一種企盼。
此題意在引導學生注意詩歌的語言形式與內(nèi)容表達的聯(lián)系，并在鑒賞的基礎上仿用詩中的基本句式，學習使用不同的句式表達同樣的情感。
二、基礎知識訓練
1.給下列加點字注音。
顫動________ 凝望________ 安慰________
柔軟________ 疲倦________ 覆蓋________
2.閱讀下面這首小詩，補寫后兩句。
細雨
東風里，
掠過我的臉邊
________________________
________________________
3.在你的課外積累中，還有哪些與“星星”相關的詩句，請寫兩句。
4.這首抒情詩以“星星”象征________________，但詩中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所顯現(xiàn)的不是________，而是________，寄托了詩人的________________
5.朗讀這首詩，細細品味，詩人反復詠嘆星星，表達了內(nèi)心怎樣的渴望?請談談你的理解。
我的理解：________________________
三、能力升級達標
6.仔細品味這首朦朧詩，回答下列問題。
(1)“每一首詩都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么要顫抖呢?請談談你的體驗。
(2)在“寒冷中寂寞地燃燒”中“寂寞地燃燒”是什么意思?請說說你的理解。
我的理解：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.變奏曲，是音樂術語。變奏為作曲基本技巧之一，即通過裝飾、改變時值或節(jié)奏、改變音符進行方向或次序、改變和聲或調(diào)性色彩等手段，使音樂保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，謂之變奏。系統(tǒng)地運用變奏手法作成的樂曲稱“變奏曲”，其結(jié)構為“變奏曲式”。那么這首詩為什么題為“星星變奏曲”?請談談你的分析。
我的分析：________________________________________________________
8.認真地體驗這首詩，請從文中找出自己最欣賞的句子，并作點賞析。 最欣賞的句子：
我的賞析:
9.詩人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受?
我的感受：
10.“閃閃爍爍的聲音從遠方飄來”與“一團團白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關系?詩人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音?
(二)閱讀課外詩歌，按要求回答問題。
我們在草地上數(shù)星星
劉益善
①
夜色中，我們溜出
村子
躺在草地上面
我們數(shù)星星
她數(shù)是一萬
我數(shù)是九千
不行。再數(shù)一遍
她卻說是九千
我卻說是一萬
②
晚風拂過草地
飛來瑩瑩的光點
我們又數(shù)起來可總是數(shù)亂
我說瑩火蟲是月亮下的蛋
她說螢火蟲是星星流的汗
我們爭著、吵著
笑著、鬧著抱成一團
啊，兩小無猜的時代
天真無邪的童年
(選自《劉益善詩選》)
11.這首詩寫的是什么季節(jié)的景色，從對哪些景物的描寫可以看出來?
12.第①節(jié)詩中具有兒童特點的一處細節(jié)描寫是：
________________________________
13.第②節(jié)詩中有一處描寫既運用了新巧別致的比喻，又體現(xiàn)了豐富自然的想象，這些詩句是：
_____________________________________________________________________
14.這首詩中寫“我們爭著、吵著”表現(xiàn)了“我們”怎樣的心理，點明題旨的詩句是：
________________________________________________________________________
15.同學們，你們看到天上的繁星的時候，會想到什么呢?請把你的想象描述出來。
我的想象：
優(yōu)生探究樂園
16.根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿照下面加點的句子再寫一個句子。 大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽:
_______________________________________________________________________________
17.請你展開聯(lián)想和想象，運用修辭手法，把“遙望”、“繁星”、“閃爍”這三個詞擴展成一段150字左右的文字。
答案:
1.chàn ,níng,wèi,róu,pí,fù
2.示例：星呀星的細雨/是春天的絨毛呢。3.示例：七八個星天外/星漢燦爛，若出其里。4.示例：陽光普照的光明/茫茫黑夜中閃現(xiàn)的點點光明/在現(xiàn)實中執(zhí)著追求的理想。
5.表達了他對光明的渴望。
6.(1)該句運用了暗喻的手法，表明“苦難的詩”所受到的束縛，這種不自由帶來的就是心靈的寒冷孤寂。星星的顫抖，是人心靈的顫抖，因生活的壓抑和束縛而得不到自由，使人心得不到溫暖。
(2)在尋求自由和光明的過程中，在周圍都是黑暗的時候，只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨，燃燒代表了犧牲。
7.這首詩的上下節(jié)相比，情境、意味發(fā)生變化并形成強烈對照，基本句式和一些用語也有所變異。這種情形就如同音樂，既保持原有的基本輪廓而以變化的面貌出現(xiàn)，使上下兩節(jié)構成主題與變奏的關系。所以。詩題叫“星星變奏曲”，可謂名副其實。
8.只要言之成理即可。9.“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由
自在用形象的語言表達出來，給人以溫柔如夢的美好感覺。10.這兩句詩，分別從聽覺上和視覺上描寫聲音的隱約，白丁香 的朦朧，將人們帶入一種令人陶醉的朦朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。詩人用“閃閃爍爍”來形容聲音，采用了通感的修辭手法，因為聲音一會兒入耳，一會兒消失，一會兒清晰，一會模糊的感覺與視覺上“閃閃爍爍”的感覺是相通的。這是以形容視覺的詞語來表現(xiàn)聽覺，以視覺感來突出對聲音的時斷時續(xù)、隱隱約約的真切感覺。11.初夏、星星、螢火蟲12.溜出村子/躺在草地上面數(shù)星星13.我說螢火蟲是月亮下的蛋/她說螢火蟲是星星流的汗14.都認為自己數(shù)得很清楚，都認為自己有理。/啊，兩小無猜的時代/天真無邪的童年15.只要想像合理
即可。16.示例：青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。17.只要符合要求，表意清楚即可。
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