烏克蘭豐富多彩的留學生活分享。在國內(nèi)高等師范大學學士畢業(yè)后，我打算出國深造，繼續(xù)我的碩士學業(yè)。和廣大學生一樣，我在經(jīng)過治安狀況、教育水平、師資力量、學校收費的綜合比較后，選擇了烏克蘭留學。這是一個古老、美麗、寧靜，高校云集的教育國度，有著5000萬人口，但卻擁有高校約105所。
到了烏克蘭進入預科學習語言，每班3-10人小班授課的制度，使我們預科班的每位學生都能在課堂上充分有機會和老師交流。同時也為學生日后優(yōu)秀的語言成績、流利的口語聽力提供了得天獨厚的條件。
經(jīng)過將近1年的刻苦學習，我終于以各科全優(yōu)的成績預科畢業(yè)。我毫不猶豫的選擇了申請心目中傾慕已久的大學--哈爾科夫國立師范大學，攻讀碩士學位。在烏克蘭讀大學似乎有這樣的規(guī)律，預科后進入大學，要學生本人申請，意在申請時，系主任通過和學生簡單對話，以便考查學生的語言能力，看能否達到進入專業(yè)的水平。雖然絕大多數(shù)學生能夠順利申請到自己理想的專業(yè)，但是這一環(huán)節(jié)恰能看出烏克蘭各個高校對留學生的重視程度和要求的嚴格。
烏克蘭的6月，陽光明媚，空氣清新，到處洋溢著鳥語花香，我拿著剛得到的預科畢業(yè)證，迫不及待的步入師范大學，繼續(xù)申請國內(nèi)專業(yè)--學前教育專業(yè)的碩士研究生。剛進入大學主校區(qū)，就被她古色古香的歐式建筑和濃厚的學習氣氛所震撼和包圍。進入主樓，來往于教室和圖書室、閱覽室之間的匆忙身影，三五成群的討論某一專題的大學生們，構(gòu)成了動人而和諧的畫面。步入外事辦公室，禮貌的秘書接待了我，在明確我的來意后，她向我引見了主任--一位嚴肅、端莊的教授，她邊和我談話，邊快速審核我的各個證件：國內(nèi)大學的畢業(yè)證、成績單和學位證書的公證件(包含認證)以及預科畢業(yè)證。隨后她把我引見給我今后的系主任--我被錄取了，正式成為哈爾科夫國立師范大學教育系的一員。并從師烏克蘭教育博士--依麗娜·弗拉基米羅夫娜，這就是日后經(jīng)常接觸并給我極大幫助的導師。
誠然，在碩士的生活在中，我的學習壓力比較大，預科后就直接讀碩，要比預科后讀大學，循序漸進有個逐漸適應過程，難度要大。但是，我始終堅信：心中有目標就不會被困難打倒。學校圖書室、城市圖書室、各位老師辦公室、甚至導師家里，都遍布著我忙碌而充實的身影……“一分耕耘一分收獲”這句中國古訓在國外同樣適用，經(jīng)過1年的努力奮斗，我順利通過了所有學科的考試，并以滿分的成績圓滿完成了研究生論文答辯，在禮堂的畢業(yè)典禮上，我被推薦為優(yōu)秀留學生代表上臺匯報發(fā)言之后，我看到了我的導師眼中閃爍的淚光，和導師交往的1年中的點點滴滴又浮現(xiàn)在我眼前：有她慈祥的關愛：周末我被邀去她家里準備論文，輔導了我學習之后，照例，她會親自下廚房為我做豐盛而典型的烏克蘭風味飯菜，我在旁邊好奇的觀看，時而打打下手，這時，我就感覺象在家里一樣，和慈愛的媽媽在一起;天氣好的時候，導師會約上她的朋友，并帶上我一起到郊外野餐、烤肉，她認真的告訴我：來到烏克蘭，并不僅僅是學習她燦爛的文化，更重要的是要學會融入這個國家，不能整日坐在宿舍里學習，那樣，即便學成，對這個國家的風土人情一無所知也是一種遺憾。這句話的確使我受益匪淺，我才明白了留學生活原是豐富多彩的……掌聲將我拉回禮堂，我飽含感情的向坐在臺下的導師、系主任、各科老師深深的鞠了一躬……
到了烏克蘭進入預科學習語言，每班3-10人小班授課的制度，使我們預科班的每位學生都能在課堂上充分有機會和老師交流。同時也為學生日后優(yōu)秀的語言成績、流利的口語聽力提供了得天獨厚的條件。
經(jīng)過將近1年的刻苦學習，我終于以各科全優(yōu)的成績預科畢業(yè)。我毫不猶豫的選擇了申請心目中傾慕已久的大學--哈爾科夫國立師范大學，攻讀碩士學位。在烏克蘭讀大學似乎有這樣的規(guī)律，預科后進入大學，要學生本人申請，意在申請時，系主任通過和學生簡單對話，以便考查學生的語言能力，看能否達到進入專業(yè)的水平。雖然絕大多數(shù)學生能夠順利申請到自己理想的專業(yè)，但是這一環(huán)節(jié)恰能看出烏克蘭各個高校對留學生的重視程度和要求的嚴格。
烏克蘭的6月，陽光明媚，空氣清新，到處洋溢著鳥語花香，我拿著剛得到的預科畢業(yè)證，迫不及待的步入師范大學，繼續(xù)申請國內(nèi)專業(yè)--學前教育專業(yè)的碩士研究生。剛進入大學主校區(qū)，就被她古色古香的歐式建筑和濃厚的學習氣氛所震撼和包圍。進入主樓，來往于教室和圖書室、閱覽室之間的匆忙身影，三五成群的討論某一專題的大學生們，構(gòu)成了動人而和諧的畫面。步入外事辦公室，禮貌的秘書接待了我，在明確我的來意后，她向我引見了主任--一位嚴肅、端莊的教授，她邊和我談話，邊快速審核我的各個證件：國內(nèi)大學的畢業(yè)證、成績單和學位證書的公證件(包含認證)以及預科畢業(yè)證。隨后她把我引見給我今后的系主任--我被錄取了，正式成為哈爾科夫國立師范大學教育系的一員。并從師烏克蘭教育博士--依麗娜·弗拉基米羅夫娜，這就是日后經(jīng)常接觸并給我極大幫助的導師。
誠然，在碩士的生活在中，我的學習壓力比較大，預科后就直接讀碩，要比預科后讀大學，循序漸進有個逐漸適應過程，難度要大。但是，我始終堅信：心中有目標就不會被困難打倒。學校圖書室、城市圖書室、各位老師辦公室、甚至導師家里，都遍布著我忙碌而充實的身影……“一分耕耘一分收獲”這句中國古訓在國外同樣適用，經(jīng)過1年的努力奮斗，我順利通過了所有學科的考試，并以滿分的成績圓滿完成了研究生論文答辯，在禮堂的畢業(yè)典禮上，我被推薦為優(yōu)秀留學生代表上臺匯報發(fā)言之后，我看到了我的導師眼中閃爍的淚光，和導師交往的1年中的點點滴滴又浮現(xiàn)在我眼前：有她慈祥的關愛：周末我被邀去她家里準備論文，輔導了我學習之后，照例，她會親自下廚房為我做豐盛而典型的烏克蘭風味飯菜，我在旁邊好奇的觀看，時而打打下手，這時，我就感覺象在家里一樣，和慈愛的媽媽在一起;天氣好的時候，導師會約上她的朋友，并帶上我一起到郊外野餐、烤肉，她認真的告訴我：來到烏克蘭，并不僅僅是學習她燦爛的文化，更重要的是要學會融入這個國家，不能整日坐在宿舍里學習，那樣，即便學成，對這個國家的風土人情一無所知也是一種遺憾。這句話的確使我受益匪淺，我才明白了留學生活原是豐富多彩的……掌聲將我拉回禮堂，我飽含感情的向坐在臺下的導師、系主任、各科老師深深的鞠了一躬……