中考作文訓(xùn)練:重拾勇氣

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    市四中 顏琳璐
    當(dāng)最后一滴淚水風(fēng)干了之后,勇氣又回到了心中。我們是活躍的一代,我們是不屈的一代,生活的挫折又怎能將勇氣磨掉!
    ——題記
    涼風(fēng)習(xí)習(xí)吹來,我坐在空蕩蕩的教室里,任淚水溢出眼眶,打在桌上,漾起點點的水花。老師的斥責(zé)在耳邊回響,同學(xué)的嘲笑仍歷歷在目。是的,是的,我的勇氣已被帶走,留下的只是怯懦與服從,這是我的悲哀,但也是我的無奈。
    曾幾何時,還記得和小伙伴們從十級樓梯上跳下來,摔得頭破血流,只是為了比較自己的勇氣。那時的痛楚我已不記得了,只記得當(dāng)我睜開雙眼時卻看見媽媽用手帕捂著我額頭的傷口,淚流滿面,催促著車夫把我送到了醫(yī)院。從那時起我便懊悔不已,因為我的“勇氣”只帶給了我小小的得意,卻帶走了我?guī)讉€月的歡樂。是它把痛楚留給我,是它讓淚水爬上了媽媽的面容。
    從此,我放下了勇氣,背上了怯懦。我不再興致勃勃地和朋友玩危險游戲,而只是為了顯示自己的勇氣。我不再舉起手來回答問題,而只是為了滿足自己的實力,我失掉了勇氣嗎?在無數(shù)次自問中,我無言,因為我知道勇氣仍藏在心中的那個角落,被我用淚水包裹著,隱藏著。我怕看到媽媽的淚水,也怕那模糊的痛楚重現(xiàn)。
    然而,我失掉了勇氣,埋掉了皮肉的痛楚,心靈中的痛楚卻在加深。體育課上,當(dāng)同學(xué)們活躍在起跑線上,不懼地跳過跨欄。在課堂上,當(dāng)一雙雙手舉得高高的。當(dāng)下課后,同學(xué)大膽提出觀點,我只能默默無言。無數(shù)次,老師鼓勵我拿出勇氣,我只能記在心里而沒有回答。
    我已記不清這是第幾次流淚了,但是當(dāng)涼風(fēng)吹干了這最后一滴眼淚,勇氣又回到了心中。一直以來,勇氣讓我輕輕掩蓋,只是為了免于痛苦。但是埋掉了勇氣,痛楚猶在。生活的挫折等待著我去挑戰(zhàn),美好的生活等待著我去爭取。那么,我又有什么可猶豫呢。重拾勇氣,從此刻開始。
    簡析:這是一篇用真實的情感營造起的細膩的作文。
    像小作者這樣的心境,肯定是很多同學(xué)都經(jīng)歷過。但很多同學(xué)卻不能夠?qū)懙贸錾?。作者卻運用了倒敘的手法,采用細膩的心理活動描寫,展示了作者由充滿自信→懊悔、后悔→喪失勇氣→痛楚加劇→期待挑戰(zhàn)、重拾勇氣的心路歷程,把心理活動寫得層次分明、淋漓盡致。作者尋找到了一種恰當(dāng)?shù)谋磉_方法,讓讀者聽到了一種新的聲音。
    文章文字流暢,語言細膩、優(yōu)美,而且感情真摯。
    遺憾的是:文章過于重視內(nèi)心情感世界的展現(xiàn),而忽視了文章主題的提煉,整篇文章的基調(diào)略顯灰暗。如果在文章結(jié)尾加上怎樣克服痛苦,重拾勇氣的事例,文章將更完美。
    
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