隨著社會發(fā)展，人們越來越意識到：現(xiàn)代人才競爭，不在于學歷高低，不在于知識多寡，而在于對新知識的快速學習能力！因此，孩子學有所成，成人成才，也是為人父母者最大的希望。
為了調(diào)動孩子內(nèi)在的學習愿望，國家關工委兒童發(fā)展研究中心為我們帶來“幫孩子成為學習贏家”的專題講座。
“幫孩子成為學習贏家”是關工委兒童發(fā)展研究中心立項課題。講座將從指導家長深層理解孩子的基礎上，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動孩子主動學習的意愿，讓學習能力成為每個孩子最有價值的人生競爭力。
今天的主講是“天賦親職教育課題組”的田曉輝教授，田教授是著名的青少年教育專家、心理學專家，多年來致力于青少年教育研究，尤其是中小學生學習心理和學習習慣等方面的研究。
田曉輝老師曾在河北、山東、浙江等地舉辦過數(shù)百場親職教育講座。她所主講的一系列學習專題講座，結(jié)合了中小學生學習問題的實際，為家長引導孩子學習提供了大量實用而具有指導意義的方法，深受廣大家長的歡迎。
現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎田老師為我們做專題講座！
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開場白
甲：尊敬的各位領導、各位老師；
乙：親愛的各位同學
合：大家（下午or上午）好！
甲：春風賀喜無言語，排比花枝滿校園。在這鶯歌燕舞、百鳥爭鳴、 姹紫嫣紅、絢麗多姿的日子里，我們迎來了我校的研究型學習報 告會
乙：在日常的學習生活中，同學們高揚智慧的風帆，有思想的翱翔， 有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有技能的展示，有科學的探索， 有毅力的體現(xiàn)，有詩意的飛揚……
甲：青春意味著什么？意味著我們充滿活力、激情和憧憬，
乙：意味著青春的花開花謝讓我們擁有年輕的夢。
甲：在這間充滿溫馨氣息的教室里，有我們成功時的歡笑，也有我們 失敗時的苦惱；
乙：在這間充滿溫馨氣息的教室里，有我們對生活的激情，更有我們 對未來的渴望；
合：這一切一切，充分展現(xiàn)了當代學子的青春活力，展現(xiàn)了當代青年 精神風采。
甲：今天下午，我們努力了這么長時間的研究性學習展示評比終于拉 開帷幕。
乙：讓我們以熱烈的掌聲預祝這次展示的成功。
甲：接下來為大家介紹這次的評委嘉賓，他們是xxx
乙：有情xxx老師宣讀此次比賽規(guī)定
甲：我宣布此次研究型學習報告會正是開始
甲：有情第一組同學為我們帶來有關于xxx的研究成果
結(jié)束語
甲：謝謝你們,每一位參賽選手，為我們在這初夏時節(jié)為我們早早送 來了豐碩的研究成果
乙：謝謝你們，親愛的老師，讓我們正直青春的懵懂少年體領會了身 邊事物的真理。
甲：研究成果的果香縈繞在我們的身邊
乙：熱烈的掌聲，久久不忍停歇
甲：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們二中人奮發(fā)圖強、拼搏進取
乙：在這一片晴朗遼闊的藍天下，我們二中人繼往開來、自由翱翔
甲：再見了.親愛的老師們,有你們的教導,我們會把人生的道路走得 更好
乙：再見了,親愛的同學們,讓我們攜手一起共創(chuàng)二中的輝煌吧!
甲：因為，我們始終相信：明天會更好！
合：讓我們相約下次研究型學習的成果展示，同學們，再見!
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