出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com 2014年03月15日 06時(shí)訊
在總部位于舊金山的非營利組織「常識媒體」(Common Sense Media)2月24日所召開的「學(xué)校隱私區(qū)域」(School Privacy Zone)高峰會中，美國教育部長亞恩?鄧肯向與會隱私權(quán)倡議者和教育科技業(yè)領(lǐng)袖表示，針對學(xué)生個(gè)人資料隱私保護(hù)的焦點(diǎn)議題，在聯(lián)邦政府即將公布的指導(dǎo)方針中，將尋求企業(yè)界強(qiáng)而有力的自我監(jiān)督，但聯(lián)邦政府不會只等待企業(yè)採取行動或依賴空洞的承諾，而對保護(hù)學(xué)童機(jī)密個(gè)資隱私袖手旁觀。
這次高峰會在最近一連串有關(guān)學(xué)童數(shù)據(jù)隱私相關(guān)事件中探討。除了預(yù)計(jì)將于2月25日公開公布并不具法律約束力量的聯(lián)邦指導(dǎo)方針之外，相關(guān)資訊企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體及加利福尼亞州州議會都發(fā)布相關(guān)建議及立法草案。應(yīng)邀與會發(fā)表談話的美國麻薩諸塞州民主黨參議員愛德華?馬基也宣布，他將很快在國會推出新的聯(lián)邦立法。長期監(jiān)督及評估兒童專用媒體和教育技術(shù)的「常識媒體」首席總監(jiān)詹姆斯?施太爾表示，目前這種各部門同心協(xié)力的情況是一個(gè)好現(xiàn)象。他在接受教育周刊採訪時(shí)說：「我從來不認(rèn)為，所謂業(yè)內(nèi)自律規(guī)範(fàn)足以保護(hù)孩子和家庭的權(quán)益。我們要鼓勵最好的政府單位或個(gè)人行動者挺身而出，因?yàn)槲覀冞€需要立法、監(jiān)督和倡議結(jié)合一起不斷的努力?！?BR> 鄧肯部長在高峰會演講中，大力認(rèn)可新資訊學(xué)習(xí)工具和它們所產(chǎn)生的大量教育資訊所提供的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)機(jī)會，并引用底特律、紐約、田納西州納許維爾及阿拉巴馬州漢斯維爾等學(xué)區(qū)，運(yùn)用科技和數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生個(gè)人化的學(xué)習(xí)，讓教師有更多時(shí)間從事高附加值教學(xué)及家長參與等活動實(shí)例。但鄧肯也強(qiáng)調(diào)，「學(xué)校行政系統(tǒng)有責(zé)任提供學(xué)生和其家庭最高標(biāo)準(zhǔn)的安全和隱私保護(hù)」，他同時(shí)尖銳地批評一些資訊業(yè)界陋習(xí)，包括一些與學(xué)區(qū)包裹式的協(xié)議，讓供應(yīng)商可以單方面，在沒有經(jīng)過事前通知情況下，就改變原有的隱私規(guī)定。
「為了你們的商業(yè)利益，你們應(yīng)先自律，以免遭人非議?！灌嚳险Z重心長地向這些業(yè)者建言。他表示，將于2月25日公布的聯(lián)邦指導(dǎo)方針將幫助學(xué)校和教育工作者了解法律規(guī)範(fàn)，并包括最佳做法的實(shí)例。這個(gè)技術(shù)性的指導(dǎo)要?dú)w功于美國教育部最近任命首席隱私保護(hù)官員凱瑟琳?史泰爾的構(gòu)想。其中最關(guān)鍵而且獲得跨部門共識的原則就是：有關(guān)學(xué)生的教育數(shù)據(jù)應(yīng)僅只限于使用于教育目的，而不應(yīng)提供為有針對性廣告的商業(yè)用途。與會的企業(yè)界代表和教育官員對此一概念均表示支持，但針對所謂「使用于教育目的」在實(shí)踐上及在政策和合同制定等的詮釋，各方理解上仍有很大分歧。
近年來大力推動教育資訊化的緬因州教育廳學(xué)習(xí)技術(shù)政策主任杰夫?毛認(rèn)為，「我們希望這些廠商能夠使用[學(xué)生]數(shù)據(jù)來改善他們提供的教學(xué)產(chǎn)品。但另一方面，我們不希望他們以盈利為目的隨意出售學(xué)生個(gè)人資料?！?BR> 譯者: 姚君佩
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(出國留學(xué)網(wǎng)www.liuxue86.com)
在總部位于舊金山的非營利組織「常識媒體」(Common Sense Media)2月24日所召開的「學(xué)校隱私區(qū)域」(School Privacy Zone)高峰會中，美國教育部長亞恩?鄧肯向與會隱私權(quán)倡議者和教育科技業(yè)領(lǐng)袖表示，針對學(xué)生個(gè)人資料隱私保護(hù)的焦點(diǎn)議題，在聯(lián)邦政府即將公布的指導(dǎo)方針中，將尋求企業(yè)界強(qiáng)而有力的自我監(jiān)督，但聯(lián)邦政府不會只等待企業(yè)採取行動或依賴空洞的承諾，而對保護(hù)學(xué)童機(jī)密個(gè)資隱私袖手旁觀。
這次高峰會在最近一連串有關(guān)學(xué)童數(shù)據(jù)隱私相關(guān)事件中探討。除了預(yù)計(jì)將于2月25日公開公布并不具法律約束力量的聯(lián)邦指導(dǎo)方針之外，相關(guān)資訊企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體及加利福尼亞州州議會都發(fā)布相關(guān)建議及立法草案。應(yīng)邀與會發(fā)表談話的美國麻薩諸塞州民主黨參議員愛德華?馬基也宣布，他將很快在國會推出新的聯(lián)邦立法。長期監(jiān)督及評估兒童專用媒體和教育技術(shù)的「常識媒體」首席總監(jiān)詹姆斯?施太爾表示，目前這種各部門同心協(xié)力的情況是一個(gè)好現(xiàn)象。他在接受教育周刊採訪時(shí)說：「我從來不認(rèn)為，所謂業(yè)內(nèi)自律規(guī)範(fàn)足以保護(hù)孩子和家庭的權(quán)益。我們要鼓勵最好的政府單位或個(gè)人行動者挺身而出，因?yàn)槲覀冞€需要立法、監(jiān)督和倡議結(jié)合一起不斷的努力?！?BR> 鄧肯部長在高峰會演講中，大力認(rèn)可新資訊學(xué)習(xí)工具和它們所產(chǎn)生的大量教育資訊所提供的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)機(jī)會，并引用底特律、紐約、田納西州納許維爾及阿拉巴馬州漢斯維爾等學(xué)區(qū)，運(yùn)用科技和數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)生個(gè)人化的學(xué)習(xí)，讓教師有更多時(shí)間從事高附加值教學(xué)及家長參與等活動實(shí)例。但鄧肯也強(qiáng)調(diào)，「學(xué)校行政系統(tǒng)有責(zé)任提供學(xué)生和其家庭最高標(biāo)準(zhǔn)的安全和隱私保護(hù)」，他同時(shí)尖銳地批評一些資訊業(yè)界陋習(xí)，包括一些與學(xué)區(qū)包裹式的協(xié)議，讓供應(yīng)商可以單方面，在沒有經(jīng)過事前通知情況下，就改變原有的隱私規(guī)定。
「為了你們的商業(yè)利益，你們應(yīng)先自律，以免遭人非議?！灌嚳险Z重心長地向這些業(yè)者建言。他表示，將于2月25日公布的聯(lián)邦指導(dǎo)方針將幫助學(xué)校和教育工作者了解法律規(guī)範(fàn)，并包括最佳做法的實(shí)例。這個(gè)技術(shù)性的指導(dǎo)要?dú)w功于美國教育部最近任命首席隱私保護(hù)官員凱瑟琳?史泰爾的構(gòu)想。其中最關(guān)鍵而且獲得跨部門共識的原則就是：有關(guān)學(xué)生的教育數(shù)據(jù)應(yīng)僅只限于使用于教育目的，而不應(yīng)提供為有針對性廣告的商業(yè)用途。與會的企業(yè)界代表和教育官員對此一概念均表示支持，但針對所謂「使用于教育目的」在實(shí)踐上及在政策和合同制定等的詮釋，各方理解上仍有很大分歧。
近年來大力推動教育資訊化的緬因州教育廳學(xué)習(xí)技術(shù)政策主任杰夫?毛認(rèn)為，「我們希望這些廠商能夠使用[學(xué)生]數(shù)據(jù)來改善他們提供的教學(xué)產(chǎn)品。但另一方面，我們不希望他們以盈利為目的隨意出售學(xué)生個(gè)人資料?！?BR> 譯者: 姚君佩
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