2013年11月19日 感謝您閱讀由高考頻道(https://www.liuxue86.com/gaokao/)編輯、收集、整理的《108歲老人談90年前上大學(xué)經(jīng)歷：現(xiàn)在青年太苦》資訊,liuxue86.com高考資訊來源于新華網(wǎng)！
一到圣約翰大學(xué)，每一課都有課外閱讀材料，常常要看百科全書，你得學(xué)會自學(xué)，學(xué)會獨立思考。那時候鼓勵學(xué)生自學(xué)，上課的時間并不多。有時候，老師的幾句話，會給學(xué)生一生影響很大。這樣的教育不同于后來的“填鴨式”教育。
■周有光
當(dāng)年，我考大學(xué)很有趣味。我報考了兩個大學(xué)，都考取了。一個是上海圣約翰大學(xué)，一個是南京東南高等師范學(xué)校(今南京大學(xué))。可是圣約翰大學(xué)貴得不得了，一個學(xué)期就要兩百多塊銀元，而南京東南高等師范學(xué)校不用學(xué)費，所以，我就準備去南京。我的姐姐在上海教書，她的同事朱毓君聽說我考進了圣約翰大學(xué)不想讀，就對姐姐說：“考圣約翰大學(xué)比考狀元還難，你弟弟不去太可惜了。我也沒有錢，我去問我媽媽借，讓他去上學(xué)，上了學(xué)以后再想辦法?！彼膵寢屨f：“我也沒錢，但是有皮箱，里面放了很多嫁妝，拿一個皮箱去當(dāng)，就可以當(dāng)兩百多塊錢?！彼齻兗乙苍谔K州，她媽媽很喜歡我，老太太待我很好，她的箱子放在后房，多少年也沒有開過。有出戲叫《借當(dāng)》，借東西來當(dāng)。這樣我就上了圣約翰大學(xué)。
考大學(xué)很有意思，我們那時候考大學(xué)要考六天。8點鐘到，真正考試是上午9點到12點、下午1點到4點，一天六個小時。考試六天當(dāng)中只有一天用中文，其他都用英文，題目多得你要筆不停揮?？荚嚨姆秶缫迅嬖V你了，學(xué)校招考的小本子寫明要考什么書，不叫你猜，不同于現(xiàn)在考試的“捉迷藏”。
跟今天完全不一樣的是，那時考圣約翰大學(xué)每年錄取多少人沒有名額限定，七十分及格，及格的都收，哪年沒有及格的，則一個也不收。我們那一年，凡是及格的較多，宿舍不夠，就把另外一些房子臨時改成了宿舍。
有一個笑話，上圣約翰大學(xué)報名要照片，我的同學(xué)關(guān)照我：“你最好拍一張西裝照?！币驗槲以诔Ｖ莶淮┪餮b，土得很，也不知道西裝怎么穿。到照相館去拍照，照相館有準備拍照用的西裝，但他們也不知道怎樣打領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)。鬧了一個笑話：他們給我戴了一個領(lǐng)帶，再戴一個領(lǐng)結(jié)。照片寄到上海，我的同學(xué)大[微博]笑，趕快寄回來，要求重拍。
1923年，我從蘇州坐火車到上海。從火車站下來，坐電車到靜安寺，靜安寺再往西，就是田野了。租了獨輪車到圣約翰大學(xué)，圣約翰在上海梵王渡，就是今天的中山公園那邊。獨輪車大概九百年前就有了，所以坐獨輪車上圣約翰大學(xué)在文化上跨過九百年。古老的中國要到教會學(xué)校學(xué)外國的東西，文化歷史跨過九百年。
有趣的是，進大學(xué)第一次去報到，給我一個卡片，把我的名字打在卡片上。上面有中文，也有拉丁字母，我一看，是用上海話拼的羅馬字，這是學(xué)校規(guī)定的標準，在學(xué)校每一個地方簽名，都要按照這個標準。學(xué)校的管理就按照羅馬字來管。這是科學(xué)管理，圣約翰的總務(wù)部是沒有幾個人的，管理起來好得不得了。
這件事情給我印象很深，這就是外國文化跟中國文化不同的地方。二戰(zhàn)以后，我到美國去工作，工作的每一個環(huán)節(jié)都體會到高效率。那時，日本有一個調(diào)查團，調(diào)查美國人的辦公效率，調(diào)查了幾個月，寫成一個報告，結(jié)論說：一個美國人可以抵十五個日本人。真是不一樣，那時中國人辦公的方法也遠不如美國人有效率。我訓(xùn)練到這個習(xí)慣：做事情一定要講效率。
圣約翰大學(xué)的專業(yè)跟今天不一樣，現(xiàn)在進大學(xué)就要分專業(yè)，圣約翰大學(xué)是外國規(guī)矩，大學(xué)一年級不分專業(yè)，都是基礎(chǔ)課。專業(yè)分得粗得不得了，現(xiàn)在是根據(jù)蘇聯(lián)的辦法，專得不得了。圣約翰大學(xué)本部只分文科、理科，醫(yī)科在另外一個地方，我們不大碰頭。一年級不分文理，二年級才分文理。我一年級進圣約翰大學(xué)，學(xué)基礎(chǔ)課，三面墻上都是黑板，黑板可以拉上拉下的，好多學(xué)生可以在上面做題目，數(shù)學(xué)的水平比較高。我的數(shù)學(xué)很好，一個外國數(shù)學(xué)老師就勸我：“你就學(xué)理科吧?！笨墒?，我的同學(xué)都跟我講：“你不要學(xué)理科，要學(xué)文科?！睘槭裁茨?？圣約翰大學(xué)有名的是文科，不是理科，到了圣約翰大學(xué)不讀有名的文科，而讀理科，吃虧了。我就學(xué)了文科。實際上，我當(dāng)時偏重經(jīng)濟學(xué)方面。
可以說，大學(xué)里所有的功課都很有意義，是英美的做法。比如大學(xué)里有一本小書，客人來了可以看，這本小書講：我們這個大學(xué)不是培養(yǎng)專家的，是培養(yǎng)完美人格，在這個基礎(chǔ)上，可以發(fā)展成為專家。一到圣約翰大學(xué)，每一課都有課外閱讀材料，常常要看百科全書，你得學(xué)會自學(xué)，學(xué)會獨立思考。這種教育方法從教師來講，并不費事，可是可以給我們一個方向。
那時候鼓勵學(xué)生自學(xué)，上課的時間并不多。有時候，老師的幾句話，會給學(xué)生一生影響很大。那時候的教育跟解放后蘇聯(lián)教育不一樣，蘇聯(lián)教育是強迫性的“填鴨式”教育，效果不好。
在圣約翰大學(xué)，我印象很深刻的是看報，主要看英文報。一個英國教師問：“你們天天看報，是怎么看的？”我們說：“看報就看報，沒有什么。”他說：“看報有看報的方法，每天看報要問自己：‘今天消息哪一條最重要？’第二個問題：‘為什么這條消息最重要？’第三個問題：‘這條消息的背景你知道不知道？’不知道就趕快去查書，查書是首先查百科全書。”我們按照他這個方法來看報，興趣就大大提高。
圣約翰大學(xué)重視基礎(chǔ)的教育，我讀基礎(chǔ)的文學(xué)、世界史，這很有用處。我進的中學(xué)是中國人辦的，可是中學(xué)的世界史是英文的，世界地理、化學(xué)、物理是英文的。我們能夠用英文，基礎(chǔ)培養(yǎng)今天辦不到，今天的中學(xué)生、小學(xué)生許多時間浪費到莫名其妙的課程上面，應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西學(xué)不到，人又苦得要命。學(xué)生累得要死，搞得父母也累，睡覺都沒有時間，結(jié)果學(xué)問學(xué)不好。我們的教學(xué)沒有上軌道。
其實，英文很容易學(xué)好，只要你重視它就會好的。我們的英文教師都是教會學(xué)校畢業(yè)的，我們中學(xué)能用英文演講比賽，英文不過關(guān)不能畢業(yè)。實際上是中文、英文、數(shù)學(xué)三門課放了工夫，旁的都不放工夫，好多課不用考的。那時候比較輕松而學(xué)得好，而今天的學(xué)生事件都被浪費掉了。還有一個關(guān)鍵，那時候中學(xué)都是住讀的，沒有走讀生，一走讀，走來走去，把精力都走光了?，F(xiàn)在的青年苦得要命，這個辦法不對，我們的教育要徹底地改變。
圣約翰大學(xué)在政治方面特別注重外交，從清朝末年到民國時代，外交界都是我的同學(xué)，顧維鈞是比我們早的最有名的同學(xué)。我畢業(yè)以后，人家好多次請我到外交界去做事。張允和是斷然反對我參加政治，我想是對的，假如我參加政治，就麻煩了。
圣約翰大學(xué)的校園美極了?，F(xiàn)在上海的中山公園就是我們的校園，校園里原來都是大樹，外國人對園林很重視。今天來看，我們學(xué)校是規(guī)模小，園林大。(《我的人生故事》 當(dāng)代中國出版社)
周有光（1906年1月13日－），原名周耀平，起先“周有光”是他的筆名，“有光”后來成為他的號。他生于中國江蘇常州，是中國著名的語言學(xué)家、文字學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家，通曉漢、英、法、日四種語言。周有光青年和中年時期主要從事經(jīng)濟、金融工作，擔(dān)任過復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授，1955年，他的學(xué)術(shù)方向改變，開始專職從事語言文字研究，曾參加并主持擬定《漢語拼音方案》（1958年公布），幾十年來一直致力于中國大陸的語文改革。作家沈從文是他的連襟。
一到圣約翰大學(xué)，每一課都有課外閱讀材料，常常要看百科全書，你得學(xué)會自學(xué)，學(xué)會獨立思考。那時候鼓勵學(xué)生自學(xué)，上課的時間并不多。有時候，老師的幾句話，會給學(xué)生一生影響很大。這樣的教育不同于后來的“填鴨式”教育。
■周有光
當(dāng)年，我考大學(xué)很有趣味。我報考了兩個大學(xué)，都考取了。一個是上海圣約翰大學(xué)，一個是南京東南高等師范學(xué)校(今南京大學(xué))。可是圣約翰大學(xué)貴得不得了，一個學(xué)期就要兩百多塊銀元，而南京東南高等師范學(xué)校不用學(xué)費，所以，我就準備去南京。我的姐姐在上海教書，她的同事朱毓君聽說我考進了圣約翰大學(xué)不想讀，就對姐姐說：“考圣約翰大學(xué)比考狀元還難，你弟弟不去太可惜了。我也沒有錢，我去問我媽媽借，讓他去上學(xué)，上了學(xué)以后再想辦法?！彼膵寢屨f：“我也沒錢，但是有皮箱，里面放了很多嫁妝，拿一個皮箱去當(dāng)，就可以當(dāng)兩百多塊錢?！彼齻兗乙苍谔K州，她媽媽很喜歡我，老太太待我很好，她的箱子放在后房，多少年也沒有開過。有出戲叫《借當(dāng)》，借東西來當(dāng)。這樣我就上了圣約翰大學(xué)。
考大學(xué)很有意思，我們那時候考大學(xué)要考六天。8點鐘到，真正考試是上午9點到12點、下午1點到4點，一天六個小時。考試六天當(dāng)中只有一天用中文，其他都用英文，題目多得你要筆不停揮?？荚嚨姆秶缫迅嬖V你了，學(xué)校招考的小本子寫明要考什么書，不叫你猜，不同于現(xiàn)在考試的“捉迷藏”。
跟今天完全不一樣的是，那時考圣約翰大學(xué)每年錄取多少人沒有名額限定，七十分及格，及格的都收，哪年沒有及格的，則一個也不收。我們那一年，凡是及格的較多，宿舍不夠，就把另外一些房子臨時改成了宿舍。
有一個笑話，上圣約翰大學(xué)報名要照片，我的同學(xué)關(guān)照我：“你最好拍一張西裝照?！币驗槲以诔Ｖ莶淮┪餮b，土得很，也不知道西裝怎么穿。到照相館去拍照，照相館有準備拍照用的西裝，但他們也不知道怎樣打領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié)。鬧了一個笑話：他們給我戴了一個領(lǐng)帶，再戴一個領(lǐng)結(jié)。照片寄到上海，我的同學(xué)大[微博]笑，趕快寄回來，要求重拍。
1923年，我從蘇州坐火車到上海。從火車站下來，坐電車到靜安寺，靜安寺再往西，就是田野了。租了獨輪車到圣約翰大學(xué)，圣約翰在上海梵王渡，就是今天的中山公園那邊。獨輪車大概九百年前就有了，所以坐獨輪車上圣約翰大學(xué)在文化上跨過九百年。古老的中國要到教會學(xué)校學(xué)外國的東西，文化歷史跨過九百年。
有趣的是，進大學(xué)第一次去報到，給我一個卡片，把我的名字打在卡片上。上面有中文，也有拉丁字母，我一看，是用上海話拼的羅馬字，這是學(xué)校規(guī)定的標準，在學(xué)校每一個地方簽名，都要按照這個標準。學(xué)校的管理就按照羅馬字來管。這是科學(xué)管理，圣約翰的總務(wù)部是沒有幾個人的，管理起來好得不得了。
這件事情給我印象很深，這就是外國文化跟中國文化不同的地方。二戰(zhàn)以后，我到美國去工作，工作的每一個環(huán)節(jié)都體會到高效率。那時，日本有一個調(diào)查團，調(diào)查美國人的辦公效率，調(diào)查了幾個月，寫成一個報告，結(jié)論說：一個美國人可以抵十五個日本人。真是不一樣，那時中國人辦公的方法也遠不如美國人有效率。我訓(xùn)練到這個習(xí)慣：做事情一定要講效率。
圣約翰大學(xué)的專業(yè)跟今天不一樣，現(xiàn)在進大學(xué)就要分專業(yè)，圣約翰大學(xué)是外國規(guī)矩，大學(xué)一年級不分專業(yè)，都是基礎(chǔ)課。專業(yè)分得粗得不得了，現(xiàn)在是根據(jù)蘇聯(lián)的辦法，專得不得了。圣約翰大學(xué)本部只分文科、理科，醫(yī)科在另外一個地方，我們不大碰頭。一年級不分文理，二年級才分文理。我一年級進圣約翰大學(xué)，學(xué)基礎(chǔ)課，三面墻上都是黑板，黑板可以拉上拉下的，好多學(xué)生可以在上面做題目，數(shù)學(xué)的水平比較高。我的數(shù)學(xué)很好，一個外國數(shù)學(xué)老師就勸我：“你就學(xué)理科吧?！笨墒?，我的同學(xué)都跟我講：“你不要學(xué)理科，要學(xué)文科?！睘槭裁茨?？圣約翰大學(xué)有名的是文科，不是理科，到了圣約翰大學(xué)不讀有名的文科，而讀理科，吃虧了。我就學(xué)了文科。實際上，我當(dāng)時偏重經(jīng)濟學(xué)方面。
可以說，大學(xué)里所有的功課都很有意義，是英美的做法。比如大學(xué)里有一本小書，客人來了可以看，這本小書講：我們這個大學(xué)不是培養(yǎng)專家的，是培養(yǎng)完美人格，在這個基礎(chǔ)上，可以發(fā)展成為專家。一到圣約翰大學(xué)，每一課都有課外閱讀材料，常常要看百科全書，你得學(xué)會自學(xué)，學(xué)會獨立思考。這種教育方法從教師來講，并不費事，可是可以給我們一個方向。
那時候鼓勵學(xué)生自學(xué)，上課的時間并不多。有時候，老師的幾句話，會給學(xué)生一生影響很大。那時候的教育跟解放后蘇聯(lián)教育不一樣，蘇聯(lián)教育是強迫性的“填鴨式”教育，效果不好。
在圣約翰大學(xué)，我印象很深刻的是看報，主要看英文報。一個英國教師問：“你們天天看報，是怎么看的？”我們說：“看報就看報，沒有什么。”他說：“看報有看報的方法，每天看報要問自己：‘今天消息哪一條最重要？’第二個問題：‘為什么這條消息最重要？’第三個問題：‘這條消息的背景你知道不知道？’不知道就趕快去查書，查書是首先查百科全書。”我們按照他這個方法來看報，興趣就大大提高。
圣約翰大學(xué)重視基礎(chǔ)的教育，我讀基礎(chǔ)的文學(xué)、世界史，這很有用處。我進的中學(xué)是中國人辦的，可是中學(xué)的世界史是英文的，世界地理、化學(xué)、物理是英文的。我們能夠用英文，基礎(chǔ)培養(yǎng)今天辦不到，今天的中學(xué)生、小學(xué)生許多時間浪費到莫名其妙的課程上面，應(yīng)當(dāng)學(xué)的東西學(xué)不到，人又苦得要命。學(xué)生累得要死，搞得父母也累，睡覺都沒有時間，結(jié)果學(xué)問學(xué)不好。我們的教學(xué)沒有上軌道。
其實，英文很容易學(xué)好，只要你重視它就會好的。我們的英文教師都是教會學(xué)校畢業(yè)的，我們中學(xué)能用英文演講比賽，英文不過關(guān)不能畢業(yè)。實際上是中文、英文、數(shù)學(xué)三門課放了工夫，旁的都不放工夫，好多課不用考的。那時候比較輕松而學(xué)得好，而今天的學(xué)生事件都被浪費掉了。還有一個關(guān)鍵，那時候中學(xué)都是住讀的，沒有走讀生，一走讀，走來走去，把精力都走光了?，F(xiàn)在的青年苦得要命，這個辦法不對，我們的教育要徹底地改變。
圣約翰大學(xué)在政治方面特別注重外交，從清朝末年到民國時代，外交界都是我的同學(xué)，顧維鈞是比我們早的最有名的同學(xué)。我畢業(yè)以后，人家好多次請我到外交界去做事。張允和是斷然反對我參加政治，我想是對的，假如我參加政治，就麻煩了。
圣約翰大學(xué)的校園美極了?，F(xiàn)在上海的中山公園就是我們的校園，校園里原來都是大樹，外國人對園林很重視。今天來看，我們學(xué)校是規(guī)模小，園林大。(《我的人生故事》 當(dāng)代中國出版社)
周有光（1906年1月13日－），原名周耀平，起先“周有光”是他的筆名，“有光”后來成為他的號。他生于中國江蘇常州，是中國著名的語言學(xué)家、文字學(xué)家、經(jīng)濟學(xué)家，通曉漢、英、法、日四種語言。周有光青年和中年時期主要從事經(jīng)濟、金融工作，擔(dān)任過復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教授，1955年，他的學(xué)術(shù)方向改變，開始專職從事語言文字研究，曾參加并主持擬定《漢語拼音方案》（1958年公布），幾十年來一直致力于中國大陸的語文改革。作家沈從文是他的連襟。
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