高考作文這幾年大部分的一類卷，以語(yǔ)言樸實(shí)清淡見(jiàn)長(zhǎng)的十分鮮見(jiàn)，搶人眼球的多為名句迭出排比鋪陳的“美文”。值得注意的是，最高的文采，是“內(nèi)涵的文采”；堆砌華麗的辭藻，寫(xiě)成新的“駢體文”，決不是真正意義上的“有文采”。真正讓人注目的是優(yōu)美暢達(dá)的語(yǔ)言背后流淌著思想之源。2014年高考日期將近，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道為您搜集整理了歷年高考作文范文，希望對(duì)于正在備考的學(xué)生在作文方面有所提升。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
“寂寞與成長(zhǎng)”新材料作文升格指導(dǎo)示例
【文題展現(xiàn)】
閱讀下面的材料，按要求作文。
有哲人說(shuō)過(guò)：人是因?yàn)榧拍砷L(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)而寂寞。在寂寞中小憩，是有如云卷云舒般的閑適;在寂寞中成長(zhǎng)，聞見(jiàn)的是寂寞的芬芳;在寂寞中成長(zhǎng)，品嘗的是寂寞的味道;在寂寞中成長(zhǎng)，給人的是心靜如水的感覺(jué);在寂寞中成長(zhǎng)，讓人在面對(duì)困擾時(shí)有種釋然的快感。
讀了上述材料之后，你有什么感受?請(qǐng)自選一個(gè)角度寫(xiě)一篇作文。
【病文診斷】
讓寂寞伴我們成長(zhǎng)
張亞?wèn)|
每當(dāng)夜幕降臨時(shí),我總是感到寂寞悄然無(wú)聲地彌漫開(kāi)來(lái),籠罩了整個(gè)城市。華燈高照又怎樣,整個(gè)城市在華麗的燈光下只會(huì)越發(fā)清冷„„(我們成長(zhǎng)中處處有寂寞)時(shí)常聽(tīng)同學(xué)說(shuō),寂寞是一朵沒(méi)有香味的花,寂寞是一座沒(méi)有風(fēng)景的山。寂寞不利于我們的成長(zhǎng)。(這兩句話寫(xiě)的是一些同學(xué)對(duì)寂寞的態(tài)度。但把這兩句話放在一起要表達(dá)什么意思呢?這兩句話之間有什么聯(lián)系呢?如果關(guān)系不大,可把第一句話刪去,這樣更簡(jiǎn)潔。)
真的是這樣嗎?我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為寂寞是一扇窗,只有堅(jiān)定者才能孤獨(dú)守望;寂寞是一盞燈,只有堅(jiān)韌者才能輕輕點(diǎn)亮。(點(diǎn)出自己對(duì)寂寞的看法。)
翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,會(huì)發(fā)現(xiàn)能在寂寞中揚(yáng)起風(fēng)帆的人總能抵達(dá)理想的港灣。(這是本段的中心句,也是分論點(diǎn))周文王被紂王拘押后,因?yàn)榧拍?反復(fù)推演,終于將先祖留下的兩儀四象發(fā)展成八卦和《易經(jīng)》。(這個(gè)材料可以證明分論點(diǎn))他演《周易》,卜辭閃耀著光輝,文采像玉石的花紋一樣,含蓄華美,義理又很精到深刻。(這是講周文王的文采等,已與論點(diǎn)偏離了)周公旦是一個(gè)多才多藝的人,振興發(fā)展周文王美善的功業(yè),制作詩(shī)歌,輯錄《周頌》,修改潤(rùn)色古籍群書(shū)。(這是講周公的才學(xué),已與分論點(diǎn)沒(méi)什么關(guān)系了,應(yīng)刪去。另外本段只舉一個(gè)例子來(lái)印證自己的觀點(diǎn),顯得單薄了點(diǎn)。)
寂寞在我們的成長(zhǎng)中如影隨形,要健康成長(zhǎng),就要選擇寂寞。因?yàn)閭ゴ蠛匠痰耐瓿尚枰氖歉视诩拍⒏视诠陋?dú)、甘于困苦的精神。盡管通往成功之路充滿艱辛與寂寞,但開(kāi)滿鮮花的地方從來(lái)都不乏成功者的身影,正因如此,人類文明才能大步向前。
在成長(zhǎng)的路上,寂寞就如一股強(qiáng)勁的風(fēng),可以讓弱者停滯不前,甚至檣傾楫摧;對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),寂寞則是推動(dòng)理想之帆的動(dòng)力,讓他們破浪前行。(講了寂寞對(duì)于不同的人所起的不同的作用。)
在成長(zhǎng)路上,有的人拒絕寂寞,是因?yàn)樗麄冊(cè)诩拍姆糯箸R中找不到一點(diǎn)自己的影子。有的人選擇寂寞,因?yàn)樗麄冊(cè)诩拍姆瓷溏R中不斷完善自我。有的人害怕寂寞,于是他們整天打打鬧鬧,殊不知,他們?cè)诰芙^寂寞陰影的同時(shí),也拒絕了成功的陽(yáng)光;而有的人以積極的心態(tài)享受寂寞,于是他將影子甩在身后去追趕心中的太陽(yáng)。
我們?cè)跄芡?屈原選擇了寂寞,在汨羅江畔吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;曹雪芹選擇了寂寞,在孤獨(dú)中寫(xiě)下“滿紙荒唐言”的《紅樓夢(mèng)》;李白選擇了寂寞,高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,寄情山水品讀寂寞。由于甘于寂寞,于是他們彪炳史冊(cè),詩(shī)文千古流傳。(此段從正面論述了選擇寂寞,甘于寂寞在人的成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。但只從一個(gè)方面論證,說(shuō)服力還不夠強(qiáng),如果再舉反面事例論證,就會(huì)更有力量。另外文章到這里也算是證明了第二段的觀點(diǎn),但聯(lián)系本文的標(biāo)題“讓寂寞伴我們成長(zhǎng)”,總感覺(jué)少點(diǎn)什么,給人一種意猶未盡之感。)
作者自評(píng):
我針對(duì)一些同學(xué)對(duì)“寂寞”的錯(cuò)誤看法,在第二段中鮮明地提出自己的觀點(diǎn),因此,我認(rèn)為這篇作文觀點(diǎn)還算鮮明。論證過(guò)程中事實(shí)與道理相結(jié)合,如引用周文王、屈原、曹雪芹等事例,并結(jié)合分析,有力地證明了我的觀點(diǎn),因此我認(rèn)為本文的論證也很充分。
同學(xué)評(píng)說(shuō):
這篇作文確實(shí)觀點(diǎn)鮮明。但我認(rèn)為論證并不充分,比如第三段,在引用事例時(shí)沒(méi)有對(duì)事例進(jìn)行處理,使得不能證明觀點(diǎn)的材料也出現(xiàn)在文中,這樣就使文章顯得拖沓。
師生互評(píng):
師:文章第一段中的第一句在文中起什么作用呢?好不好?
生:我寫(xiě)第一句的目的是突出寂寞是時(shí)刻存在的,以給人一種壓抑的感覺(jué)。
師:目的很好,但這一句與第二句之間缺少必要的聯(lián)結(jié),這樣就顯得有點(diǎn)多余。想想應(yīng)如何修改呢? 生:我認(rèn)為有兩種方法,一是刪去,直接用其他人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)開(kāi)頭,這樣顯得簡(jiǎn)潔;二是在第一句與第二句之間加上一些聯(lián)結(jié)語(yǔ)。
師:這樣處理是可以的。你仔細(xì)閱讀一下,看看是否突出了文章的標(biāo)題“讓寂寞伴我們成長(zhǎng)”? 生:對(duì)了,我在作文中只談寂寞的好處,而忘了照應(yīng)成長(zhǎng)了。
師:是的,建議修改時(shí)在適當(dāng)?shù)牡胤近c(diǎn)一下題,這樣才顯得中心突出。
【病文升格】
讓寂寞伴我們成長(zhǎng)
張亞?wèn)|
常聽(tīng)周圍的同學(xué)說(shuō),寂寞是一朵沒(méi)有香味的花,寂寞是一座沒(méi)有風(fēng)景的山。寂寞不利于我們的成長(zhǎng)。(以別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)開(kāi)頭,既能引起讀者的興趣,入題又較迅速。)
真的是這樣嗎?我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為寂寞是一扇窗,只有堅(jiān)定者才能孤獨(dú)守望;寂寞是一盞燈,只有堅(jiān)韌者才能輕輕點(diǎn)亮。(此段采用多種修辭手法,既形象生動(dòng)地表明了自己的觀點(diǎn),又使得語(yǔ)言富有文采。) 翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷,會(huì)發(fā)現(xiàn)能在寂寞中揚(yáng)起風(fēng)帆的人總能抵達(dá)理想的港灣。周文王被紂王拘押后,在寂寞中反復(fù)推演,終于將先祖留下的兩儀四象發(fā)展成八卦和《易經(jīng)》;司馬遷忍受屈辱,戰(zhàn)勝寂寞,終成“史家之絕唱”;居里夫婦埋頭實(shí)驗(yàn)數(shù)十年,甘于寂寞,終于從幾十噸礦石殘?jiān)刑釤挸?.l克的鐳,證實(shí)了鐳元素的存在;因?yàn)椴慌录拍?中國(guó)科技工作者扎根戈壁數(shù)十載潛心研究,才有了引爆原子彈時(shí)舉世震驚的一瞬。(選用多個(gè)素材,從不同方面證明自己的觀點(diǎn),說(shuō)理較為充分。)
寂寞在我們的成長(zhǎng)中如影隨形,要健康成長(zhǎng),就要甘于寂寞。因?yàn)橥瓿蓚ゴ蟮暮匠绦枰氖歉视诩拍⒏视诠陋?dú)、甘于困苦的精神。盡管通往成功的路充滿艱辛與寂寞,但開(kāi)滿鮮花的地方從來(lái)都不乏成功者的身影,正因如此,人類文明才能大步向前。
在每個(gè)人成長(zhǎng)的路上,寂寞就如一股強(qiáng)勁的風(fēng),對(duì)于弱者來(lái)說(shuō),寂寞讓他們停滯不前,甚至檣傾楫摧;對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō),寂寞則是推動(dòng)理想之帆的動(dòng)力,讓他們破浪前行。(從不同角度說(shuō)明寂寞對(duì)于人的作用,富有辯證色彩。)
在成長(zhǎng)路上,有的人拒絕寂寞,是因?yàn)樗麄冊(cè)诩拍姆糯箸R中找不到一點(diǎn)自己的影子。有的人選擇寂寞,這是因?yàn)樗麄冊(cè)诩拍姆瓷溏R中不斷完善自我。(語(yǔ)言簡(jiǎn)練而富有哲理,很好)有的人害怕寂寞,于是他們整天打打鬧鬧,殊不知,他們?cè)诰芙^寂寞陰影的同時(shí),也拒絕了成功的陽(yáng)光;而有的人以積極的心態(tài)享受寂寞,于是他們將影子甩在身后去追趕心中的太陽(yáng)。(通過(guò)比較得出結(jié)論,很有說(shuō)服力。)
我們?cè)跄芡?當(dāng)屈原選擇寂寞,在汨羅江畔吟唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”時(shí),楚懷王為了排遣寂寞正在后宮與三千佳麗尋歡作樂(lè);我們?cè)跄芡?當(dāng)曹雪芹在孤獨(dú)中寫(xiě)下“滿紙荒唐言”的《紅樓夢(mèng)》
時(shí),達(dá)官貴人卻在紙醉金迷、觥籌交錯(cuò)中虛度光陰;我們?cè)跄芡?當(dāng)李白高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,寄情山水品讀寂寞之時(shí),楊國(guó)忠正僭位弄權(quán),追名逐利,以求飛黃騰達(dá)„„前者甘于寂寞,于是他們彪炳史冊(cè),詩(shī)文千古流傳;后者難耐寂寞,于是他們被歷史的波濤湮滅,有的甚至墜入罪惡的深淵。(此處的對(duì)比論證很好,讓人充分認(rèn)識(shí)到事物的兩面性。)
是啊,哲人說(shuō)得好:人因?yàn)榧拍砷L(zhǎng)。在成長(zhǎng)的路上我們有什么理由拒絕寂寞呢?讓我們選擇寂寞,擁抱寂寞,讓寂寞伴我們一起成長(zhǎng)吧!(既深化了中心,照應(yīng)了標(biāo)題,又發(fā)出號(hào)召,給人以啟迪。)
【老師點(diǎn)評(píng)】
修改后的作文是一篇較有特色的說(shuō)理散文,它的特色主要體現(xiàn)在如下兩個(gè)方面:一是小作者較為準(zhǔn)確地把握了寂寞和成長(zhǎng)之間的關(guān)系,觀點(diǎn)鮮明,論證充分,給人以深刻的啟迪。二是語(yǔ)言生動(dòng)、流暢,富有文采。如文中多處使用比喻、排比和對(duì)比,句式整齊,讀來(lái)朗朗上口,氣勢(shì)不凡。
【特別提醒】
適當(dāng)適時(shí)地點(diǎn)題非常重要。點(diǎn)題就是指在關(guān)鍵的地方,用最簡(jiǎn)明扼要的話交代、提示或點(diǎn)明文章的主旨,以使人清楚地知道你所寫(xiě)的文章的中心是什么,你寫(xiě)此文的意圖何在。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是提示文章的中心思想。
從文章形式上來(lái)看,點(diǎn)題一般有如下幾種方式:
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)題。這是一種最直接、最簡(jiǎn)潔的點(diǎn)題方法,就是在標(biāo)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行成分?jǐn)U充,或者是敘說(shuō)背景引出標(biāo)題。這種方法有人稱之為“入手拎題”,開(kāi)宗明義,使行文不至于迷失方向,離題偏軌。
二、卒章顯志點(diǎn)題。就是在文章的主題已經(jīng)得到充分表現(xiàn)的基礎(chǔ)上,加上點(diǎn)題之筆,這樣做不但可以使讀者更準(zhǔn)確地把握中心思想,而且可以在結(jié)構(gòu)上起到收束全文的作用。
三、文章中間點(diǎn)題。就是在文章敘述或論說(shuō)的過(guò)程中,以簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)句,恰如其分地點(diǎn)出文題所蘊(yùn)涵的深意,加強(qiáng)文章內(nèi)容與標(biāo)題之間的聯(lián)系。
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