2013北京中考已經(jīng)結(jié)束了，中考試題已經(jīng)發(fā)布，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道為方便廣大學(xué)子進(jìn)行2014年中考復(fù)習(xí)，特為您提供2013北京中考語(yǔ)文試題，希望對(duì)您有所幫助!
一、選擇
【解析】
1、A項(xiàng)中 “隘”讀音為“ài”;C項(xiàng)中“載”讀音為zài ;D項(xiàng)中的“庇”讀音為bì
2、D項(xiàng)中“兩全齊美”的應(yīng)是“兩全其美”
3、A項(xiàng)“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，有人為的意思，原句語(yǔ)境寫的是天然石林，并非人工的結(jié)果?？捎谩惫砀窆ぁ币辉~; B項(xiàng)“耳濡目染”形容聽得多了，見得多了，自然而然受到影響。句中的他恰是自小便受到研究藝術(shù)父親的熏陶，符合句意;C項(xiàng)“玉不琢不成器”指玉石不經(jīng)過雕琢，成不了器物。比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會(huì)難以成材。此句強(qiáng)調(diào)的便是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過嚴(yán)格的磨練，符合題意;D項(xiàng)“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”原指靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深。比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人，勝過前人。與題意吻合。
4、第一句和第二句之間是因果關(guān)系，第一句是結(jié)果，第二句是原因，所以第一個(gè)空用“因?yàn)椤薄５谌涫窃俅螐?qiáng)調(diào)結(jié)果，和前面的句子是因果關(guān)系，并非轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以第二個(gè)空是“因此”。第三個(gè)空后的短句是后面的短句的條件，是假設(shè)關(guān)系，所以用“如果”。
5、病句類型：成分殘缺。畫線的句子“太陽(yáng)輻射到地球的熱量向外層空間無法發(fā)散”的主語(yǔ)是“熱量”，是一個(gè)獨(dú)立句，和前面的句子無法銜接。因?yàn)榇司渲幸延兄髡Z(yǔ)“玻璃罩”，所以需要加銜接性的動(dòng)詞，答案D項(xiàng)符合。
6、B項(xiàng)錯(cuò)在作用分析。這兩句詩(shī)強(qiáng)調(diào)的是“我們”在人生的旅途中應(yīng)該堅(jiān)持前行，風(fēng)雨無阻。并非表現(xiàn)對(duì)“同甘共苦的友誼贊美之情”。
二、填空
7、(1)答案：山氣日夕佳
(2)答案：暫憑杯酒長(zhǎng)精神
(3)答案：五十弦翻塞外聲
(4)答案：下視其轍，登軾而望之
8、【解析】名著閱讀。難度低。《水滸傳》和《西游記》恢復(fù)剛統(tǒng)一中考試卷時(shí)08年09年的考試熱點(diǎn)。屬于給分題。
答案示例：
①章回體
②宋江
③大鬧天宮
三、綜合性學(xué)習(xí)
9、【解析】提取主要信息。難度比去年略高，信息閱讀量大，要求的信息點(diǎn)多。
答案示例：
近年來中國(guó)紀(jì)錄片首播時(shí)長(zhǎng)和總投資都逐年遞增，先后推出多部紀(jì)錄片精品，但與故事片的產(chǎn)量相比還有較大差距(但遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于故事片的產(chǎn)量)，紀(jì)錄片還有相當(dāng)大的發(fā)展空間。
10、答案示例：
①精心選擇主題 ②獨(dú)有飲食文化展示 ③剪輯方式新穎，技術(shù)設(shè)備先進(jìn) ④情感傳遞性強(qiáng) ⑤文化認(rèn)同感強(qiáng)
11、【解析】擬標(biāo)題。難度大，要求把握整體材料，側(cè)重考查紀(jì)錄片的核心意義。
答案示例一：
體驗(yàn)中國(guó)獨(dú)有文化
答案示例二：
見證中國(guó)人文歷史、社會(huì)發(fā)展的軌跡
四、文言文閱讀。
12、答案：(1)高高的 (2)靠近
13、答案：抬頭仰望，神情跟蘇(東坡)、黃(魯直)不相同。
14、答案要點(diǎn)：①長(zhǎng)不盈寸 ②各具情態(tài) ③船艙旁邊左右各四扇的小窗(或高起而寬敞的船艙) ④神奇精湛卓越的雕刻藝術(shù)
五、現(xiàn)代文閱讀
(一)記敘文閱讀
15、【解析】行文思路題。本題考查的是文章情節(jié)的概括，有一定難度。與2012年(去年)相比題型一致，同時(shí)降低了難度，因?yàn)閯澐謱哟屋^簡(jiǎn)單。在劃準(zhǔn)層次的基礎(chǔ)上，每空由事件加上情感構(gòu)成。
答案示例：①初見磚茶，不以為意 ②茶磚相伴，溫暖安慰 ③誤買茶磚，絕望黯然 ④重逢茶磚，思念感動(dòng)
16、【解析】語(yǔ)句含義題。有一定的難度，題干是：洞茶對(duì)于“我”有哪些意義，學(xué)生答題時(shí)大多停留在 “洞茶”是作者的知己這一直接的層面，而缺少對(duì)作者生活經(jīng)歷這一層面的思考，洞茶同時(shí)是作者邊防生活的見證。
答案示例：
①茶磚將我和高原以及高原的戰(zhàn)士緊緊聯(lián)系在一起。
②我與這茶磚朝夕相伴，茶磚不僅緩解了我的高原反應(yīng)，而且它是我無聲的知己，是我的朋友。
③茶磚見證了我在高原度過的難忘的歲月，寄托著我對(duì)高原生活的熱愛和思念之情。
④茶磚給邊防軍人帶來溫暖和力量，我對(duì)茶磚充滿了感激和贊美之情。
⑤茶磚更寄托了我對(duì)逝去的高原戰(zhàn)友們的思念和贊美之情。
17、【解析】閱讀延伸題。歷年中考側(cè)重對(duì)人物形象或景物描寫的賞析，多以描寫、修辭等角度切入，今年依舊以寫作技巧賞析給定內(nèi)容。
答案示例：
第⑦段運(yùn)用排比，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)于茶的繁文縟節(jié)、高貴和價(jià)格的昂貴的討厭，體現(xiàn)了 “我”的迷惘困惑，又用排比將四個(gè)反問句聯(lián)系在一起，從側(cè)面表達(dá)自己對(duì)茶磚的思念之情。第⑿段“我終于再次和你相逢!你甘暖依然，你溫潤(rùn)如舊”直抒胸臆，運(yùn)用擬人和第二人稱的寫作手法，從味覺方面描寫出再次與茶磚重逢時(shí)的那種思念和感動(dòng)。
(二)說明文閱讀
18、【解析】篩選有效信息并概括歸納――說明對(duì)象特點(diǎn)的概括。
答案要點(diǎn)：①虛擬性表演來源于現(xiàn)實(shí)生活，必須符合現(xiàn)實(shí)生活
②京劇演員要深入地了解生活，親身去體驗(yàn)、認(rèn)真去觀察生活
③經(jīng)過藝術(shù)加工，演員動(dòng)作舞蹈化、節(jié)奏化。
19、【解析】本題考查的是印證型材料鏈接題，學(xué)生須通讀全文，理解作者所述京劇藝術(shù)的虛擬性這一特點(diǎn)后，方能根據(jù)文章中2.3.4自然段有關(guān)虛擬性在京劇舞臺(tái)上的表現(xiàn)形式、及其與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系等內(nèi)容，對(duì)材料中對(duì)京劇舞臺(tái)上的一系列表演進(jìn)行闡釋，說明其表演是如何體現(xiàn)京劇的虛擬性這一特點(diǎn)的。
答案示例：
演員拿著長(zhǎng)篙，做出靠岸、推出小船等動(dòng)作，舞臺(tái)雖然是平地，但是兩位演員的身體很有節(jié)奏地起伏著，無論快走還是慢行，距離紿終保持不變，觀眾從演員的表演中感覺到，這是一場(chǎng)兩個(gè)人坐船的場(chǎng)景。這種借助真實(shí)的道具，角色行為進(jìn)行虛擬，不僅在舞臺(tái)上真實(shí)細(xì)致地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，而且演員的動(dòng)作更加舞蹈化、節(jié)奏化，既給觀眾帶來了真實(shí)的感覺，也使觀眾獲得了美的享受，體現(xiàn)京劇的虛擬性。
(三)議論文閱讀
20、答案：①有中心并有現(xiàn)實(shí)意義②蘊(yùn)含一定道理并用精彩的趣言解說③有情調(diào)趣味并使人回味無窮
21、【解析】論證過程概括題，此題在出題形式上改變了去年的字?jǐn)?shù)限制，但依然可用去年的框架與思路進(jìn)行答題，即分析論證過程分三個(gè)層次：首先，其次，然后。
答案示例：
首先，第1段通過討論生活現(xiàn)象提出中心論點(diǎn)“說話要有旨趣，有理趣，有情趣”;其次，第2到4段分別舉習(xí)近平總書記、毛澤東主席、克雷洛夫的例子論證說話要有旨趣，有理趣，有情趣三個(gè)分論點(diǎn);最后，第5段強(qiáng)調(diào)說話有趣的內(nèi)在本質(zhì)“強(qiáng)調(diào)對(duì)事物要有深刻的認(rèn)識(shí)和思考”，并進(jìn)而提出使說話有趣的建議“只有靠自身不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與思考，才能使話有趣，行致遠(yuǎn)。”
22、【解析】語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)性――補(bǔ)寫材料和論點(diǎn)之間關(guān)系題。根據(jù)第②③段中的解說句仿寫。
答案示例：
這樣說話，既表現(xiàn)了克雷洛夫的謙虛情懷，又輕松有趣地回應(yīng)了朋友。
六、作文
23、答案略。另見《2013中考作文解析》
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