M同學(xué)，國內(nèi)某大學(xué) 信息管理與信息工程
錄取院校：University of Delaware 金融工程碩士(我能申請(qǐng)嗎?
基本成績(jī)：GPA3.5,G326,T93
在我跟M同學(xué)的交流過程中，他確實(shí)很有自己的一套想法，顧問老師在有些事情上需要他配合的時(shí)候，他也能很精準(zhǔn)的表達(dá)出自己的想法，提出自己的意見。除此之外，M同學(xué)也能非常虛心的傾聽和利用老師給出的建議。
優(yōu)勢(shì)：
1、本科階段所學(xué)習(xí)的專業(yè)(信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè))和他所申請(qǐng)的金融工程專業(yè)契合度相對(duì)較高，對(duì)于他的申請(qǐng)都是很有幫助的。
2、英語能力較好，TOEFL不錯(cuò)。同時(shí)也有半年的海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這對(duì)于口語能力的提升是有很大幫助。
3、有比較好的實(shí)習(xí)資源，這些對(duì)于申請(qǐng)金融工程也是很重要的。
劣勢(shì)：
1、來的時(shí)候，M同學(xué)并沒有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。他對(duì)于申請(qǐng)金融工程專業(yè)也不是很清楚，不知道要找什么樣的實(shí)習(xí)工作。
找實(shí)習(xí)過程：根據(jù)我們的建議，M同學(xué)最后找到某銀行的風(fēng)險(xiǎn)控制實(shí)習(xí)以及知名戰(zhàn)略咨詢公司的行業(yè)研究的實(shí)習(xí)工作。
PS創(chuàng)作過程：寫作過程中，我們希望能夠突出個(gè)人特點(diǎn)以及申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的動(dòng)機(jī)所在，如何找到這方面的特點(diǎn)是我們和M同學(xué)主要溝通的。M同學(xué)積極的提供了許多他自己的想法和以及大學(xué)里面的一些經(jīng)歷，這些經(jīng)歷和想法也給PS的創(chuàng)作帶來了一個(gè)很好的切入點(diǎn)。
M同學(xué)成功要訣
1、時(shí)間規(guī)劃早，準(zhǔn)備充足。
2、實(shí)習(xí)和申請(qǐng)專業(yè)密切結(jié)合
3、硬件條件優(yōu)秀
錄取院校：University of Delaware 金融工程碩士(我能申請(qǐng)嗎?
基本成績(jī)：GPA3.5,G326,T93
在我跟M同學(xué)的交流過程中，他確實(shí)很有自己的一套想法，顧問老師在有些事情上需要他配合的時(shí)候，他也能很精準(zhǔn)的表達(dá)出自己的想法，提出自己的意見。除此之外，M同學(xué)也能非常虛心的傾聽和利用老師給出的建議。
優(yōu)勢(shì)：
1、本科階段所學(xué)習(xí)的專業(yè)(信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè))和他所申請(qǐng)的金融工程專業(yè)契合度相對(duì)較高，對(duì)于他的申請(qǐng)都是很有幫助的。
2、英語能力較好，TOEFL不錯(cuò)。同時(shí)也有半年的海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這對(duì)于口語能力的提升是有很大幫助。
3、有比較好的實(shí)習(xí)資源，這些對(duì)于申請(qǐng)金融工程也是很重要的。
劣勢(shì)：
1、來的時(shí)候，M同學(xué)并沒有實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。他對(duì)于申請(qǐng)金融工程專業(yè)也不是很清楚，不知道要找什么樣的實(shí)習(xí)工作。
找實(shí)習(xí)過程：根據(jù)我們的建議，M同學(xué)最后找到某銀行的風(fēng)險(xiǎn)控制實(shí)習(xí)以及知名戰(zhàn)略咨詢公司的行業(yè)研究的實(shí)習(xí)工作。
PS創(chuàng)作過程：寫作過程中，我們希望能夠突出個(gè)人特點(diǎn)以及申請(qǐng)這個(gè)專業(yè)的動(dòng)機(jī)所在，如何找到這方面的特點(diǎn)是我們和M同學(xué)主要溝通的。M同學(xué)積極的提供了許多他自己的想法和以及大學(xué)里面的一些經(jīng)歷，這些經(jīng)歷和想法也給PS的創(chuàng)作帶來了一個(gè)很好的切入點(diǎn)。
M同學(xué)成功要訣
1、時(shí)間規(guī)劃早，準(zhǔn)備充足。
2、實(shí)習(xí)和申請(qǐng)專業(yè)密切結(jié)合
3、硬件條件優(yōu)秀