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如何做一名好教師篇一
大家好：
今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云：“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏??！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。
首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個班那么多的學(xué)生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受?！?BR> 于是我開始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來看待。教師育人，教書重要，育人更重要。作為教師教會學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個學(xué)生，以每一個學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會在自信，在快樂成長中獲得幸福！當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福！
人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步！作為教師，那要看你如何把握好這個進(jìn)退的尺度，如何看待這個“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。
總之，作為一名教師，我們要積極主動地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
最后我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱號，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中?！?BR> 謝謝大家！
如何做一名好教師篇二
作為一名專研型教師，我深深體會到專業(yè)研究對于教師個人和教育事業(yè)的重要意義。在此過程中，我不僅深化了對教育學(xué)科的理解，還提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。以下是我對于專研型教師角色的心得體會。
首先，專研型教師要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和研究能力。只有不斷學(xué)習(xí)新知識和不斷更新自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師才能夠與時俱進(jìn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。作為一名專研型教師，我定期參加學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn)課程，通過與同行交流學(xué)習(xí)，來更新自己的教育理論和實踐知識。同時，我也會積極參與學(xué)術(shù)項目的研究和撰寫論文，進(jìn)一步加深對自己所研究的領(lǐng)域的理解。
其次，專研型教師要注重實踐與研究的結(jié)合。專研活動并非只停留在理論層面，更要注重將理論應(yīng)用到實踐中，為學(xué)生提供更有效的教育體驗。在我的教學(xué)過程中，我總是嘗試將最新的教育理念和研究成果應(yīng)用到課堂中，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。例如，通過學(xué)習(xí)補(bǔ)充教育學(xué)中的研究成果，我嘗試使用游戲化教學(xué)法，來調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這種結(jié)合實踐和研究的方式，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能為自己的研究工作積累更多的實踐經(jīng)驗。
第三，專研型教師要注重合作和團(tuán)隊精神。專研工作并非單打獨斗，而是需要與同行進(jìn)行合作和交流。在我參與的學(xué)術(shù)項目中，我常常需要與其他教師和研究員一起合作，共同探討問題，共同解決困難。通過與他人的合作，我不僅開闊了眼界，還得到了更多的資源和支持。同時，與同行互相交流經(jīng)驗和研究成果，也能夠互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第四，專研型教師要勇于創(chuàng)新和實驗。專研活動需要教師不斷嘗試新的教學(xué)方法和教育理念。作為一名專研型教師，我經(jīng)常嘗試新的教育技術(shù)和教學(xué)手段，如使用虛擬實境技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使用互動式網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行課堂互動等等。通過這些創(chuàng)新實驗，我不僅提高了自己的教學(xué)效果，也為其他教師提供了一些創(chuàng)新的思路和方法。
最后，專研型教師需要注重自我反思和提升。在專研工作中，教師必須時刻保持對自己的反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的工作。我會定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生和同事的意見和反饋，以此調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。同時，我也會尋找各種機(jī)會參加專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。
總而言之，做一名專研型教師是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。但通過持續(xù)學(xué)習(xí)、結(jié)合實踐、合作團(tuán)隊、嘗試創(chuàng)新和自我反思，我們可以提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。專研工作并非一蹴而就，需要教師付出大量的時間和精力。然而，與此同時，專研工作也給予了教師更多的機(jī)會和平臺，讓他們不斷成長、不斷進(jìn)步，成為一名更好的教師。
如何做一名好教師篇三
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的偉大和光榮。如何去做一名出色的教師是我一直以來探索的重中之重。經(jīng)過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我總結(jié)出了一些心得體會。首先，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；其次，我們要關(guān)注學(xué)生個體差異并因材施教；再次，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能；最后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有不斷進(jìn)取和努力，我們才能成為一名出色的教師，為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)自己的力量。
首先，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。要想成為一名合格的教師，我們必須跟上時代的步伐，密切關(guān)注最新的教育動態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和提高。我喜歡閱讀教育相關(guān)的書籍和論文，參加各類教育研討會和培訓(xùn)課程，與同行們交流經(jīng)驗和思考。通過這樣的學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地掌握教學(xué)技能和方法，使教學(xué)更加科學(xué)有效，為學(xué)生提供更好的教育。
其次，作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生個體差異并因材施教。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的性格、興趣和特長。作為一名教師，我們要充分理解和尊重學(xué)生的個體差異，注重因材施教。我們要運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教材，滿足學(xué)生的不同需求和能力水平。我們要耐心傾聽學(xué)生的意見和想法，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有真正關(guān)注學(xué)生的個體差異，并因材施教，我們才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步。
再次，作為一名教師，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。學(xué)習(xí)是一種愉快的體驗，我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。我們可以通過創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和積極思考。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索欲望，激發(fā)他們對知識的渴望和追求。作為一名教師，我們要成為學(xué)生的引路人，指引他們走向知識的海洋，啟發(fā)他們的智慧和想象力。
最后，作為一名教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維能力，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，使他們具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，他們才能在未來的社會中立于不敗之地。
總結(jié)起來，如何去做一名教師是一個復(fù)雜而化繁為簡的過程。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個體差異并因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有做到這些，我們才能成為一名出色的教師，為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)自己的力量。在教育的道路上，我們要一直堅持不懈，不斷追求進(jìn)步和完善，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的才華和智慧。
如何做一名好教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!
如何做一名好教師篇五
當(dāng)今的時代是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。
。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。
在學(xué)校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識老師，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識學(xué)生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生。一聲問候，一個微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對學(xué)生，學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心，理解學(xué)生，時時處處為學(xué)生著想，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題，這樣，老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。
黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。作為一名黨員，我愿意以榜樣來激勵自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓詞，實現(xiàn)自己的人生價值。
如何做一名好教師篇六
作為一名任課教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起度過他們?nèi)松凶钪匾臅r刻。教師職業(yè)是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，但同時也是一份充滿樂趣和滿足感的工作。通過多年的從教經(jīng)歷，我深深地體會到做一名任課教師的重要性和使命感。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他教師們提供一些啟示和幫助。
第一段：提升學(xué)生成長的責(zé)任
做一名任課教師首先要明確自己的責(zé)任是促進(jìn)學(xué)生的成長。我們不僅僅是傳道授業(yè)解惑的知識傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我的思維方式已經(jīng)逐漸從“怎樣才能讓學(xué)生考得更高分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸鯓硬拍軒椭鷮W(xué)生全面發(fā)展”。因此，我盡力為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而有安全感的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生相互尊重、分享成就和接受失敗。在我看來，教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的行動告訴學(xué)生什么是正確的行為和道德準(zhǔn)則。通過與學(xué)生們的溝通和互動，我希望能夠成為學(xué)生人生道路上的一位良師益友。
第二段：個性化教育的重要性
在教學(xué)實踐中，我逐漸意識到每個學(xué)生都是獨一無二的，他們擁有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此，我開始傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求，并嘗試為他們提供更個性化的學(xué)習(xí)體驗。個性化教育不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。我鼓勵學(xué)生們參與到課堂討論中，提問與分享自己的觀點。并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在個性化教育的環(huán)境下更加積極主動，他們更容易理解和接受新知識。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
除了學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)也是作為任課教師必須關(guān)注和努力的方面。綜合素養(yǎng)包括學(xué)生的道德品質(zhì)、交往能力、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力等。在課堂上，我不僅注重知識的灌輸，還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。我鼓勵學(xué)生們參加各種課外活動，并積極參與社區(qū)服務(wù)。通過這些活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作意識以及創(chuàng)造力。除此之外，我也鼓勵學(xué)生們積極參與社交活動，與不同的人交流和溝通，提高他們的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：終生學(xué)習(xí)的態(tài)度
做一名任課教師，我一直以學(xué)習(xí)的態(tài)度面對自己的工作。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們的需求和學(xué)習(xí)方式都是不同的。作為教師，我要學(xué)會不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，并通過反思和交流來改進(jìn)自己的教學(xué)效果。此外，我也不斷地更新自己的知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：給予學(xué)生真正的關(guān)懷
作為任課教師，我始終堅信關(guān)懷和愛是培養(yǎng)學(xué)生成長的最重要的因素。我努力營造一個溫馨而有愛的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重他們的個性和權(quán)利。我鼓勵學(xué)生們相互尊重，關(guān)心他人，傳遞愛與善意。我時刻準(zhǔn)備著傾聽學(xué)生們的困惑和問題，并耐心指導(dǎo)他們解決困難。通過與學(xué)生們的互動和交流，我理解到，給予學(xué)生真正的關(guān)懷是最能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛力的方式。
總結(jié)：
做一名任課教師是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時也是一項充滿樂趣和滿足感的事業(yè)。通過多年的教學(xué)實踐，我深刻體會到教師的使命和責(zé)任。作為一名任課教師，我們應(yīng)該不斷探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)，同時給予學(xué)生真正的關(guān)懷和支持。希望我的心得體會能夠給其他教師提供一些啟示和幫助，共同努力為學(xué)生們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如何做一名好教師篇七
教師，這個職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福?。∫虼?，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的.職業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢？我開始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動腦，“被迫”的時間長了，就養(yǎng)成了主動舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時，說的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來像個小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來，仿佛換了個人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個合格的老師還要有足夠的耐心和對學(xué)生的關(guān)心，我一定會努力做到這些條件，將來做一個好老師，讓我最大的心愿得以實現(xiàn)。
如何做一名好教師篇八
作為一名任課教師，我有幸能夠和學(xué)生們一起分享知識，引導(dǎo)他們成長。這些年來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，我意識到，做一名任課教師不僅僅是傳授知識，更是扮演著引導(dǎo)學(xué)生們探索和成長的重要角色。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的體會和心得，以幫助大家更好地理解和應(yīng)對這一身份的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
第一段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意主動地去學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生們主動參與課堂活動。我鼓勵學(xué)生們提問、探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我還經(jīng)常組織實地考察、參觀活動，讓學(xué)生們親身體驗知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)他們的求知欲望，讓他們更加主動地投入學(xué)習(xí)。
第二段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為一名任課教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重視他們的全面發(fā)展。我了解每個學(xué)生的特點和需求，根據(jù)學(xué)生的個性和興趣，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。我關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉，鼓勵他們積極參與各類活動，發(fā)揮他們的特長。我還組織學(xué)生參加實踐項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我希望他們能夠成為有社會責(zé)任感和良好品德的綜合性人才。
第三段：傾聽學(xué)生的聲音和需求
作為一名任課教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的聲音和需求。我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點和想法，給他們提供一個寬松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我定期組織班會，與學(xué)生們進(jìn)行深入交流，了解他們的困惑和問題。我還注重與家長的溝通，與他們密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過傾聽學(xué)生的聲音和需求，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長
作為一名任課教師，我認(rèn)識到教育是一個不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域。我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，緊跟教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。我還積極參與教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和取得的成果。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長，我才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：愛與責(zé)任并重
作為一名任課教師，我深深地感受到教育工作的重大責(zé)任。教師不僅要傳授知識，更要為學(xué)生成長扮演榜樣和引領(lǐng)者的角色。我用愛心對待學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和價值觀。做一名任課教師需要愛與責(zé)任相結(jié)合，用關(guān)愛和支持構(gòu)建學(xué)生成長的階梯。
作為一名任課教師，我深知付出的努力和汗水并不一定能立即見到成果，但我相信，通過我持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，我能夠為學(xué)生們的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)奮斗不息。
如何做一名好教師篇九
作為一名教師，清廉是我們最基本的職業(yè)操守之一。擔(dān)負(fù)著教育孩子、培養(yǎng)國家棟梁的重任，做一名清廉的教師尤為重要。多年的教育工作中，我深刻體會到清廉教師的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，做一名清廉教師需要樹立正確的道德觀念。教師是社會的楷模，而清廉就是教師道德的重要體現(xiàn)。作為教師，我們要始終堅守道德底線，踐行正義，遵紀(jì)守法。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和道德判斷能力，不做任何違背良心、傷害學(xué)生利益的事情。只有教師本身具備了正確的道德觀念，才能真正對學(xué)生起到良好的榜樣作用。
其次，做一名清廉教師要堅持慎獨慎微的原則。面對金錢的誘惑，教師必須保持慎獨的心態(tài)，做到心無旁騖、清白廉潔。慎獨之所以重要，是因為自律是清廉的基礎(chǔ)。作為教師，我們不能接受任何形式的賄賂、禮物，更不能以教育資源作為交換條件。只有保持慎獨心態(tài)，我們才能真正做到為學(xué)生依法公正評價、不徇私情，保護(hù)他們的合法權(quán)益。
此外，做一名清廉教師要保持清正廉潔的職業(yè)操守。清正廉潔是教師的基本要求，也是清廉教師的核心。清正指教師必須把教書育人放在首位，對學(xué)生負(fù)責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，不得抄襲、篡改他人作品，不得泄露學(xué)生隱私。廉潔則要求教師不能從事與教育無關(guān)的商業(yè)活動，不能利用權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)睦?。只有保持清正廉潔的職業(yè)操守，我們才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引路人。
最后，做一名清廉教師要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教育是神圣的事業(yè)，作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。因此，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，積極參與社會公益事業(yè)。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛社會，關(guān)注社會發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上、勇于創(chuàng)新的精神。同時，我們也要帶頭參與公益活動，傳遞正能量。只有勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，我們才能以身作則，真正發(fā)揮教師的社會影響力。
總之，做一名清廉教師不僅僅是職業(yè)要求，更是一種人生追求。只有在保持正確的道德觀念、堅持慎獨慎微的原則、保持清正廉潔的職業(yè)操守以及勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的過程中，我們才能真正成為合格的清廉教師，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。
如何做一名好教師篇一
大家好：
今天我演講的題目是——學(xué)會自我調(diào)節(jié)，做一名幸?？鞓返慕處?。
一位心理學(xué)家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識、技能去影響學(xué)生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學(xué)生，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比常人更好的心理素質(zhì)。
然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊伍的心理狀況不容樂觀，教師是教育的直接實施者，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升，就很難有學(xué)生的精神解放；沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展?！睋Q言之，沒有教師隊伍心理素質(zhì)的提高，就沒有學(xué)生素質(zhì)的提高。
首先我們要正確認(rèn)識自我。
古人云：“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏??！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)問題，如果這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。
首先我們要正確認(rèn)識自我，對自我不能估計過高，認(rèn)為自己是最完美的。也不能對自己估計過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會。我們要學(xué)會從多方面、多渠道了解自己，學(xué)會從周圍的世界中提取有關(guān)自我的真實反饋，避免由于自己的主觀理解帶來誤差。
人無完人，每個人難免存在一些不足和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優(yōu)點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中，不斷接受新事物，不斷提高自我修養(yǎng)，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。
其次熱愛生活，釋放壓力。
壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力，使人產(chǎn)生生理、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。
從心理學(xué)的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。教師長期在教學(xué)的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手。“心”的方面可在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記。“身”的方面如劇烈的體力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。
最后也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心看待一切。
以我自己為例，初進(jìn)學(xué)校那會兒，看到一個班那么多的學(xué)生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應(yīng)，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展，換句話說，沒有教師的幸福感覺，就很難有學(xué)生的幸福感受?！?BR> 于是我開始試著改變，凡事我都用欣賞的眼光來看待。教師育人，教書重要，育人更重要。作為教師教會學(xué)生做人的基本道理，這才是最重要的任務(wù)。我們應(yīng)該“有教無類”地接納身邊的每一個學(xué)生，以每一個學(xué)生為基準(zhǔn)，因材施教，對孩子多一份寬容，讓學(xué)生學(xué)會在自信，在快樂成長中獲得幸福！當(dāng)然在你發(fā)現(xiàn)給了學(xué)生一份寬容的同時自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福！
人們常說：“知足常樂，不知足常進(jìn)步！作為教師，那要看你如何把握好這個進(jìn)退的尺度，如何看待這個“知足”和“不知足”。雖然教師的職業(yè)是艱辛而坎坷，但我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，自我釋放，自我定位。
總之，作為一名教師，我們要積極主動地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽光，讓自己的心態(tài)輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生。
最后我愿送給大家一句話，結(jié)束我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，教師工作性質(zhì)更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱號，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中?！?BR> 謝謝大家！
如何做一名好教師篇二
作為一名專研型教師，我深深體會到專業(yè)研究對于教師個人和教育事業(yè)的重要意義。在此過程中，我不僅深化了對教育學(xué)科的理解，還提升了自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。以下是我對于專研型教師角色的心得體會。
首先，專研型教師要具備持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和研究能力。只有不斷學(xué)習(xí)新知識和不斷更新自己的專業(yè)素養(yǎng)，教師才能夠與時俱進(jìn)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。作為一名專研型教師，我定期參加學(xué)術(shù)研討會和教育培訓(xùn)課程，通過與同行交流學(xué)習(xí)，來更新自己的教育理論和實踐知識。同時，我也會積極參與學(xué)術(shù)項目的研究和撰寫論文，進(jìn)一步加深對自己所研究的領(lǐng)域的理解。
其次，專研型教師要注重實踐與研究的結(jié)合。專研活動并非只停留在理論層面，更要注重將理論應(yīng)用到實踐中，為學(xué)生提供更有效的教育體驗。在我的教學(xué)過程中，我總是嘗試將最新的教育理念和研究成果應(yīng)用到課堂中，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。例如，通過學(xué)習(xí)補(bǔ)充教育學(xué)中的研究成果，我嘗試使用游戲化教學(xué)法，來調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。這種結(jié)合實踐和研究的方式，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也能為自己的研究工作積累更多的實踐經(jīng)驗。
第三，專研型教師要注重合作和團(tuán)隊精神。專研工作并非單打獨斗，而是需要與同行進(jìn)行合作和交流。在我參與的學(xué)術(shù)項目中，我常常需要與其他教師和研究員一起合作，共同探討問題，共同解決困難。通過與他人的合作，我不僅開闊了眼界，還得到了更多的資源和支持。同時，與同行互相交流經(jīng)驗和研究成果，也能夠互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。
第四，專研型教師要勇于創(chuàng)新和實驗。專研活動需要教師不斷嘗試新的教學(xué)方法和教育理念。作為一名專研型教師，我經(jīng)常嘗試新的教育技術(shù)和教學(xué)手段，如使用虛擬實境技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，使用互動式網(wǎng)上教學(xué)平臺進(jìn)行課堂互動等等。通過這些創(chuàng)新實驗，我不僅提高了自己的教學(xué)效果，也為其他教師提供了一些創(chuàng)新的思路和方法。
最后，專研型教師需要注重自我反思和提升。在專研工作中，教師必須時刻保持對自己的反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的工作。我會定期進(jìn)行教學(xué)反思，收集學(xué)生和同事的意見和反饋，以此調(diào)整自己的教學(xué)策略和方法。同時，我也會尋找各種機(jī)會參加專業(yè)學(xué)習(xí)和教學(xué)培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)技能和專業(yè)知識。
總而言之，做一名專研型教師是一項充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。但通過持續(xù)學(xué)習(xí)、結(jié)合實踐、合作團(tuán)隊、嘗試創(chuàng)新和自我反思，我們可以提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。專研工作并非一蹴而就，需要教師付出大量的時間和精力。然而，與此同時，專研工作也給予了教師更多的機(jī)會和平臺，讓他們不斷成長、不斷進(jìn)步，成為一名更好的教師。
如何做一名好教師篇三
作為一名教師，我深知教育事業(yè)的偉大和光榮。如何去做一名出色的教師是我一直以來探索的重中之重。經(jīng)過多年的實踐和經(jīng)驗積累，我總結(jié)出了一些心得體會。首先，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；其次，我們要關(guān)注學(xué)生個體差異并因材施教；再次，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能；最后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有不斷進(jìn)取和努力，我們才能成為一名出色的教師，為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)自己的力量。
首先，作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。教育是一個快速發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。要想成為一名合格的教師，我們必須跟上時代的步伐，密切關(guān)注最新的教育動態(tài)，并不斷學(xué)習(xí)和提高。我喜歡閱讀教育相關(guān)的書籍和論文，參加各類教育研討會和培訓(xùn)課程，與同行們交流經(jīng)驗和思考。通過這樣的學(xué)習(xí)和提高，我才能更好地掌握教學(xué)技能和方法，使教學(xué)更加科學(xué)有效，為學(xué)生提供更好的教育。
其次，作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生個體差異并因材施教。每個孩子都是獨一無二的，他們有不同的性格、興趣和特長。作為一名教師，我們要充分理解和尊重學(xué)生的個體差異，注重因材施教。我們要運(yùn)用不同的教學(xué)方法和教材，滿足學(xué)生的不同需求和能力水平。我們要耐心傾聽學(xué)生的意見和想法，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。只有真正關(guān)注學(xué)生的個體差異，并因材施教，我們才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績和進(jìn)步。
再次，作為一名教師，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。學(xué)習(xí)是一種愉快的體驗，我們要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。我們可以通過創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和積極思考。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索欲望，激發(fā)他們對知識的渴望和追求。作為一名教師，我們要成為學(xué)生的引路人，指引他們走向知識的海洋，啟發(fā)他們的智慧和想象力。
最后，作為一名教師，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判思維能力，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，使他們具備終身學(xué)習(xí)的意識和能力。只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，他們才能在未來的社會中立于不敗之地。
總結(jié)起來，如何去做一名教師是一個復(fù)雜而化繁為簡的過程。我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個體差異并因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。只有做到這些，我們才能成為一名出色的教師，為學(xué)生的成長和成功貢獻(xiàn)自己的力量。在教育的道路上，我們要一直堅持不懈，不斷追求進(jìn)步和完善，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的才華和智慧。
如何做一名好教師篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。我是一名老師，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步，慢慢積累經(jīng)驗，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時候，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn)。這是我新的開始，看到孩子們陌生、害怕的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們。
我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強(qiáng)烈，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育?！睙釔酆⒆?，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛，我們才會關(guān)心;因為有愛，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要。我們還要平等地對待和尊重幼兒，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展，讓他們擁有幸福、快樂的生活。
做為幼兒教師，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的學(xué)習(xí)，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會，積極鼓勵他們操作、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、興趣，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性、人格的積極健康的發(fā)展，因為促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任。
做為教師，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體、未來社會成員來培養(yǎng)，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基。這也是對幼兒和社會做出的承諾。
一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢?曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn)?！庇變簣@的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。教師對學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。 行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤!
如何做一名好教師篇五
當(dāng)今的時代是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術(shù)日新月異。終身學(xué)習(xí)，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業(yè)余時間，多學(xué)習(xí)學(xué)科知識，并努力閱讀一些其它學(xué)科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作。教師所從事的是育人的工作，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律以及學(xué)生的發(fā)展規(guī)律。多學(xué)習(xí)一些教育學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，努力掌握育人的方法。同時認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。
。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學(xué)傾囊相授，無論是學(xué)科知識、還是生活習(xí)慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導(dǎo)他們，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。優(yōu)秀教師應(yīng)把每個學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。
在學(xué)校中，優(yōu)秀教師扮演的應(yīng)該是關(guān)愛學(xué)生的長者。今天，許多大學(xué)生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學(xué)生認(rèn)識老師，但大部分任課老師卻并不認(rèn)識學(xué)生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學(xué)生。一聲問候，一個微笑，一句叮嚀，一份囑托，只要教師以一顆真心來面對學(xué)生，學(xué)生就能感受到這一份溫情。一名優(yōu)秀教師要以學(xué)生為中心，理解學(xué)生，時時處處為學(xué)生著想，積極、耐心地為學(xué)生排除學(xué)習(xí)生活上的難題，這樣，老師才能成為學(xué)生眼中的良師益友。
黨員教師的積極作用應(yīng)體現(xiàn)在我們一切的工作和生活中，體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。作為一名黨員，我愿意以榜樣來激勵自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓詞，實現(xiàn)自己的人生價值。
如何做一名好教師篇六
作為一名任課教師，我有幸能夠與學(xué)生們一起度過他們?nèi)松凶钪匾臅r刻。教師職業(yè)是一項充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，但同時也是一份充滿樂趣和滿足感的工作。通過多年的從教經(jīng)歷，我深深地體會到做一名任課教師的重要性和使命感。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠給其他教師們提供一些啟示和幫助。
第一段：提升學(xué)生成長的責(zé)任
做一名任課教師首先要明確自己的責(zé)任是促進(jìn)學(xué)生的成長。我們不僅僅是傳道授業(yè)解惑的知識傳授者，更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者。我的思維方式已經(jīng)逐漸從“怎樣才能讓學(xué)生考得更高分”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸鯓硬拍軒椭鷮W(xué)生全面發(fā)展”。因此，我盡力為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而有安全感的教學(xué)環(huán)境，鼓勵學(xué)生相互尊重、分享成就和接受失敗。在我看來，教師應(yīng)該以身作則，成為學(xué)生的榜樣，用自己的行動告訴學(xué)生什么是正確的行為和道德準(zhǔn)則。通過與學(xué)生們的溝通和互動，我希望能夠成為學(xué)生人生道路上的一位良師益友。
第二段：個性化教育的重要性
在教學(xué)實踐中，我逐漸意識到每個學(xué)生都是獨一無二的，他們擁有不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。因此，我開始傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求，并嘗試為他們提供更個性化的學(xué)習(xí)體驗。個性化教育不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。我鼓勵學(xué)生們參與到課堂討論中，提問與分享自己的觀點。并且根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在個性化教育的環(huán)境下更加積極主動，他們更容易理解和接受新知識。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)
除了學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)也是作為任課教師必須關(guān)注和努力的方面。綜合素養(yǎng)包括學(xué)生的道德品質(zhì)、交往能力、創(chuàng)新能力以及自主學(xué)習(xí)能力等。在課堂上，我不僅注重知識的灌輸，還注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。我鼓勵學(xué)生們參加各種課外活動，并積極參與社區(qū)服務(wù)。通過這些活動，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊精神、合作意識以及創(chuàng)造力。除此之外，我也鼓勵學(xué)生們積極參與社交活動，與不同的人交流和溝通，提高他們的交往能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
第四段：終生學(xué)習(xí)的態(tài)度
做一名任課教師，我一直以學(xué)習(xí)的態(tài)度面對自己的工作。每個學(xué)生都是一個獨立的個體，他們的需求和學(xué)習(xí)方式都是不同的。作為教師，我要學(xué)會不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，并通過反思和交流來改進(jìn)自己的教學(xué)效果。此外，我也不斷地更新自己的知識，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和方法。只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，才能夠更好地滿足學(xué)生的需求。
第五段：給予學(xué)生真正的關(guān)懷
作為任課教師，我始終堅信關(guān)懷和愛是培養(yǎng)學(xué)生成長的最重要的因素。我努力營造一個溫馨而有愛的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重他們的個性和權(quán)利。我鼓勵學(xué)生們相互尊重，關(guān)心他人，傳遞愛與善意。我時刻準(zhǔn)備著傾聽學(xué)生們的困惑和問題，并耐心指導(dǎo)他們解決困難。通過與學(xué)生們的互動和交流，我理解到，給予學(xué)生真正的關(guān)懷是最能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)潛力的方式。
總結(jié)：
做一名任課教師是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，但同時也是一項充滿樂趣和滿足感的事業(yè)。通過多年的教學(xué)實踐，我深刻體會到教師的使命和責(zé)任。作為一名任課教師，我們應(yīng)該不斷探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的教育方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)，同時給予學(xué)生真正的關(guān)懷和支持。希望我的心得體會能夠給其他教師提供一些啟示和幫助，共同努力為學(xué)生們提供一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如何做一名好教師篇七
教師，這個職業(yè)是讓我們學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的。但它的確是崇高的，成為一名教師，無論就業(yè)還是退休，都有學(xué)生來看望他們，可謂桃李滿天下。多幸福?。∫虼?，我的心愿是成為一名教師，給學(xué)生們傳授知識。
成為教師的首要條件，也是最重要的一點，那就是要有淵博的知識，可不能誤人子弟！而淵博的知識是需要日積月累的，就像水滴石穿非一日之功，冰凍三尺非一日之寒一樣，可不能急于求成。所以，我現(xiàn)在的認(rèn)真學(xué)習(xí)就是為以后的.職業(yè)打下扎實的基礎(chǔ)。
有淵博的知識還不夠，還得有好的教育方法，可不能把學(xué)生引入歧途。好的教育方法從哪兒來呢？我開始觀察我們學(xué)校的老師。首先是我們的班主任，嚴(yán)老師。我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)老師上課時為了讓我們積極發(fā)言，就直接叫名字，這就激起了我們的興趣，讓我們“被迫”動腦，“被迫”的時間長了，就養(yǎng)成了主動舉手的習(xí)慣。而且嚴(yán)老師教育我們時，說的話都很幽默，但幽默中卻帶著深深的指責(zé)，就像“糖衣炮彈”般，這也令我對嚴(yán)老師的敬佩增多了幾分。還有是奧數(shù)朱老師。朱老師也非常幽默，玩起來像個小孩子一樣，但一上課就馬上嚴(yán)肅起來，仿佛換了個人似的。這些教育方法都值得一學(xué)。
除了這些外，一個合格的老師還要有足夠的耐心和對學(xué)生的關(guān)心，我一定會努力做到這些條件，將來做一個好老師，讓我最大的心愿得以實現(xiàn)。
如何做一名好教師篇八
作為一名任課教師，我有幸能夠和學(xué)生們一起分享知識，引導(dǎo)他們成長。這些年來，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，我意識到，做一名任課教師不僅僅是傳授知識，更是扮演著引導(dǎo)學(xué)生們探索和成長的重要角色。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中的體會和心得，以幫助大家更好地理解和應(yīng)對這一身份的挑戰(zhàn)和責(zé)任。
第一段：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們愿意主動地去學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)中，我注重創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生們主動參與課堂活動。我鼓勵學(xué)生們提問、探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。我還經(jīng)常組織實地考察、參觀活動，讓學(xué)生們親身體驗知識，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實踐性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)他們的求知欲望，讓他們更加主動地投入學(xué)習(xí)。
第二段：關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展
作為一名任課教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更重視他們的全面發(fā)展。我了解每個學(xué)生的特點和需求，根據(jù)學(xué)生的個性和興趣，設(shè)計個性化的學(xué)習(xí)計劃。我關(guān)注學(xué)生的體育鍛煉，鼓勵他們積極參與各類活動，發(fā)揮他們的特長。我還組織學(xué)生參加實踐項目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，我希望他們能夠成為有社會責(zé)任感和良好品德的綜合性人才。
第三段：傾聽學(xué)生的聲音和需求
作為一名任課教師，我時刻關(guān)注學(xué)生的聲音和需求。我鼓勵學(xué)生們積極表達(dá)自己的觀點和想法，給他們提供一個寬松、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。我定期組織班會，與學(xué)生們進(jìn)行深入交流，了解他們的困惑和問題。我還注重與家長的溝通，與他們密切合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長。通過傾聽學(xué)生的聲音和需求，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長
作為一名任課教師，我認(rèn)識到教育是一個不斷進(jìn)步和發(fā)展的領(lǐng)域。我不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)知識，參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，緊跟教育領(lǐng)域的最新動態(tài)。我還積極參與教研活動，與同事們分享教學(xué)經(jīng)驗和取得的成果。只有通過持續(xù)學(xué)習(xí)和專業(yè)成長，我才能更好地滿足學(xué)生的需求，提高自己的教學(xué)水平。
第五段：愛與責(zé)任并重
作為一名任課教師，我深深地感受到教育工作的重大責(zé)任。教師不僅要傳授知識，更要為學(xué)生成長扮演榜樣和引領(lǐng)者的角色。我用愛心對待學(xué)生，關(guān)心他們的成長和發(fā)展。我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和道德品質(zhì)，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀和價值觀。做一名任課教師需要愛與責(zé)任相結(jié)合，用關(guān)愛和支持構(gòu)建學(xué)生成長的階梯。
作為一名任課教師，我深知付出的努力和汗水并不一定能立即見到成果，但我相信，通過我持續(xù)的努力和奉獻(xiàn)，我能夠為學(xué)生們的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長，為教育事業(yè)奮斗不息。
如何做一名好教師篇九
作為一名教師，清廉是我們最基本的職業(yè)操守之一。擔(dān)負(fù)著教育孩子、培養(yǎng)國家棟梁的重任，做一名清廉的教師尤為重要。多年的教育工作中，我深刻體會到清廉教師的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗與體會。
首先，做一名清廉教師需要樹立正確的道德觀念。教師是社會的楷模，而清廉就是教師道德的重要體現(xiàn)。作為教師，我們要始終堅守道德底線，踐行正義，遵紀(jì)守法。我們要積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)他們正確的價值觀念和道德判斷能力，不做任何違背良心、傷害學(xué)生利益的事情。只有教師本身具備了正確的道德觀念，才能真正對學(xué)生起到良好的榜樣作用。
其次，做一名清廉教師要堅持慎獨慎微的原則。面對金錢的誘惑，教師必須保持慎獨的心態(tài)，做到心無旁騖、清白廉潔。慎獨之所以重要，是因為自律是清廉的基礎(chǔ)。作為教師，我們不能接受任何形式的賄賂、禮物，更不能以教育資源作為交換條件。只有保持慎獨心態(tài)，我們才能真正做到為學(xué)生依法公正評價、不徇私情，保護(hù)他們的合法權(quán)益。
此外，做一名清廉教師要保持清正廉潔的職業(yè)操守。清正廉潔是教師的基本要求，也是清廉教師的核心。清正指教師必須把教書育人放在首位，對學(xué)生負(fù)責(zé)。我們應(yīng)當(dāng)具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，不得抄襲、篡改他人作品，不得泄露學(xué)生隱私。廉潔則要求教師不能從事與教育無關(guān)的商業(yè)活動，不能利用權(quán)力謀取不正當(dāng)?shù)睦?。只有保持清正廉潔的職業(yè)操守，我們才能真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引路人。
最后，做一名清廉教師要勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。教育是神圣的事業(yè)，作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命。因此，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，積極參與社會公益事業(yè)。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，熱愛社會，關(guān)注社會發(fā)展，培養(yǎng)他們積極向上、勇于創(chuàng)新的精神。同時，我們也要帶頭參與公益活動，傳遞正能量。只有勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，我們才能以身作則，真正發(fā)揮教師的社會影響力。
總之，做一名清廉教師不僅僅是職業(yè)要求，更是一種人生追求。只有在保持正確的道德觀念、堅持慎獨慎微的原則、保持清正廉潔的職業(yè)操守以及勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的過程中，我們才能真正成為合格的清廉教師，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn)。