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話題作文“從“人’字看人生”構思演練
【文題】
閱讀下面的文字，根據要求作文。
“人”字，只有兩筆，撇在上，捺在下，相互支撐。字形雖然簡單，內涵卻非常豐富。 從“人”字的字形出發(fā)，你有怎樣的人生感悟?請以“從‘人’字看人生”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
【題解】
本題為材料型的話題作文。首先審讀材料，首句提示“人”字的書寫和結構特點，末句提示“人”字有豐富的內涵，可知表意的重點在于“人”字的內涵。其次審讀要求，要求強調必須從“‘人’字的字形”出發(fā)，不能脫離這個范圍。最后審讀話題，“看”意味著“感悟”“思考”等，即挖掘“人”字與“人生”的聯(lián)系。綜上所述，該題目必須包含下面的寫作要點：(1)“人”字的字形特點;(2)由此而生發(fā)的人生感悟。
【構思誤區(qū)】
1. 脫離“字形”任意闡發(fā)。如“加一筆成‘大’字”或“再加兩個‘人’成‘眾’字”，繼而圍繞“大”或“團結”“合作”行文。又如變成從“人”字的內涵出發(fā)，繼而大談人文主義、人性美等。這些構思脫離題目的要求，均屬偏離題意。
2. 誤解“字形”隨意套作。如“左邊一撇是責任，右邊一捺是理想”或“左邊是堅持，右邊是勇氣”等，隨意把“人”字的兩筆變成兩個詞。“只有兩筆”是個充要條件，即有并只有兩部分，且兩者存在二元對立關系。
【多向構思】
本題構思的關鍵點在于對“人”的字形作出恰當的想象、感悟，確立話題從而找到寫作的立足點。“人”是一個象形字，可將其視作一個圖形，從整體和局部兩部分解讀其內涵。 從整體看：
1. “人”是一個獨體字，沒有偏旁、部首。這象征著人最終要靠自己，不能指望別人能代替自己，因此要學會“獨”——獨立、獨處、慎獨，甚至承受孤獨。
2. “人”只有兩筆，字形簡單。這象征著做人本應簡簡單單，只有簡單才能專注。
3. “人”字，如一人頭頂青天，傲立于地。這象征著人既要有仰望星空的追求，也要有腳踏實地的沉穩(wěn)，沉穩(wěn)支撐著追求。
4. “人”字一撇一捺前后相接，酷似人向前邁進的側面。這象征著人生要不斷奔跑，大步流星地向前走。同時，人要不斷向前探索，探索是人生的原動力，它給予每個生命活下去的意義。
5. “人”字由下往上看，恰似兩條河流由遠而近最終匯聚在一起。這象征著分歧、矛盾、誤解、紛爭等終會化解，兩者和諧共處。
從局部看：
1. “人”字先撇后捺，且撇高于捺，兩筆既有次序又必須有恰如其分的位置。撇低于捺成“入”字，撇與捺等高成“八”字。這象征著人生要有一定的準則、規(guī)則，找準恰當的位置，才能實現(xiàn)自己的價值。 2. “人”字的左撇和右捺互為支撐。這象征著一個人應具備兩種相互支撐的品質，從而成就人生。例如品和行、想和做、正直與圓滑、剛與柔等。另外，還可理解為“相互支撐的人”，如父母與子女、老師與學生、朋友之間等。
3. “人”字兩筆平滑無波折。這象征著人的內心要純正，不要有太多雜念。也可理解為平淡是人生的本義。 【佳作示例】
撇捺的距離
廣州六中高三黃煥晴
“人”字，撇在上捺在下，相互支撐，亦如人生。倘若一個人是一撇，那么他的人生不可無那一捺。那一捺是人生中的依靠，它是相偎相依的朋友。朋友之間不要相隔太遠，也不要交往過密，兩者的相交只需一點，交點雖小卻恰如其分。
撇捺遠隔便不成“人”。張國榮曾經說過：“朋友分很多，錦上添花的可以有很多，但雪中送炭的只能有幾個。”那一捺就是雪中送炭的朋友，可以在人近乎垮塌的時候給予支撐。而非如同“八”那般，遠遠相隔，只能給予愛莫能助的同情，卻難以給予雪中送炭的幫助。正因有這樣的位置關系，相交而不交錯，有距離而不曾遠離，人方可成為完整的“人”。
撇捺交錯也不成“人”。撇捺過密以至交錯，則成“乂”字。乂，割也。人亦如此，縱然是最好的朋友，也要保持一定的距離，否則會產生矛盾。網球雙子星鄭潔與晏紫在賽場上攜手拼搏，共創(chuàng)佳績，卻在場下保持著一定的距離。出去比賽不同房，不干涉彼此場下的生活，這是她們相處的原則。她們之間的交點是賽場上的合作，如同一撇一捺，有唯一的交點但不會過頭。離開這個交點，兩人為彼此留有空間，生活在自己的圈子中。撇捺有交點卻不相交錯，方可為“人”。與再熟悉的朋友相處，也要學會在相互支撐的基礎上保持一定的距離。這是“人”字給予我們的待友之道。
人生便是如此。一個人的成功需要自身的志與力，但又不可無外人扶持。那人或是雪中送炭的朋友，或是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，彼此之間相互依存，以一個交點作為支撐，余下的筆畫留有空間，才能構成“人”的人生。 一撇一捺，簡易的兩筆，卻有著遠近疏密的對立統(tǒng)一關系。這種對立統(tǒng)一構筑成穩(wěn)定的結構，人才能穩(wěn)穩(wěn)地站著。
【點評】
作者抓住“人”字相互依靠的特點，闡發(fā)朋友之間的相處之道。每一個分論點的闡釋，均從字形的特點著手，自然貼切而理據充足。更可貴的是，在論證過程中緊扣“人”字的特點，筆力集中而具有指向性。在撇、捺的表面義和象征義之間，作者運筆自如，文筆流暢自然而不失思想之深刻獨到。
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