? “平時(shí)看不出什么科技特長(zhǎng)，高考(微博)時(shí)突然成了"小科學(xué)家"”、“"優(yōu)秀學(xué)生干部"，誰(shuí)知道是怎么選出來(lái)的”、“高考加分，拼的就是家長(zhǎng)的本事”……一年一度的高考招生大幕開(kāi)啟，各地的高考加分政策也引來(lái)高度關(guān)注。加分項(xiàng)目五花八門(mén)，“裸考”的考生成了弱勢(shì)群體。加分如何體現(xiàn)公平，引來(lái)家長(zhǎng)和考生紛紛“吐槽”。
“吐槽”一：
“小科學(xué)家”如何一夜速成
“我孩子一個(gè)同學(xué)，平?？床怀鲇惺裁纯萍继亻L(zhǎng)，高考時(shí)突然獲得了一個(gè)全國(guó)性的青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)，可以加20分?！睗?jì)南一名劉姓學(xué)生家長(zhǎng)有些不平地說(shuō)，“后來(lái)打聽(tīng)，"小科學(xué)家"其實(shí)就是參加了一個(gè)科技培訓(xùn)班，最后花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)成果參賽?！?BR> 這位家長(zhǎng)告訴記者，孩子剛上高中時(shí)，“有朋友就建議我提前給孩子"布局"，當(dāng)時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)錢(qián)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在想想真是后悔”。不過(guò)他也質(zhì)疑：“這不是明擺的弄虛作假嗎?難道沒(méi)人管?”
“吐槽”二：
“突出貢獻(xiàn)”誰(shuí)說(shuō)了算
多年來(lái)，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)享受高考加分，一直受到質(zhì)疑。在記者調(diào)查中，仍然有不少家長(zhǎng)和考生認(rèn)為，這些考生的所謂“突出貢獻(xiàn)”，很難體現(xiàn)公開(kāi)公平。
吉林大學(xué)附屬中學(xué)的一名考生家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，相比于競(jìng)賽類(lèi)成績(jī)加分，類(lèi)似于“三好生”、“優(yōu)秀干部”這類(lèi)的鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目，操作更加模糊、不透明，“不排除有特殊能力的人通過(guò)各種方式，為孩子謀得加分”。
長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位考生告訴記者，在學(xué)校時(shí)并不清楚“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎(jiǎng)項(xiàng)究竟是如何選出來(lái)的，也不知道有些同學(xué)怎么就悄悄做出了“突出貢獻(xiàn)”。
“吐槽”三：
憑能力還是拼家長(zhǎng)
南寧市民劉女士的孩子剛剛參加完高考，同學(xué)中不少人有各種證書(shū)，“都是為了高考加分，由老師和家長(zhǎng)提前"策劃"取得的。加分政策對(duì)于有錢(qián)有權(quán)的家庭子女更有利，這不是拼家長(zhǎng)的本事嗎?”
“吐槽”四：
農(nóng)村孩子靠什么加分
濟(jì)南考生家長(zhǎng)杜新光感嘆，當(dāng)前一些高考加分政策，總體就是城市考生的福利，“學(xué)科奧賽、創(chuàng)新大賽等獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校教育資源和家庭教育資源的要求是很高的，可以想象，普通農(nóng)村子弟有多少人具備這樣的條件?”
另一名學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校里真正拿到加分的孩子，“大都家庭條件優(yōu)越，這些家庭要給孩子弄個(gè)榮譽(yù)、買(mǎi)個(gè)科研成果甚至更改少數(shù)民族身份，都能做到。對(duì)于農(nóng)村和廣大普通家庭的孩子，沒(méi)啥資源，只能靠自己苦學(xué)?！?BR>
“吐槽”一：
“小科學(xué)家”如何一夜速成
“我孩子一個(gè)同學(xué)，平?？床怀鲇惺裁纯萍继亻L(zhǎng)，高考時(shí)突然獲得了一個(gè)全國(guó)性的青少年科技創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)，可以加20分?！睗?jì)南一名劉姓學(xué)生家長(zhǎng)有些不平地說(shuō)，“后來(lái)打聽(tīng)，"小科學(xué)家"其實(shí)就是參加了一個(gè)科技培訓(xùn)班，最后花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)成果參賽?！?BR> 這位家長(zhǎng)告訴記者，孩子剛上高中時(shí)，“有朋友就建議我提前給孩子"布局"，當(dāng)時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)錢(qián)沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在想想真是后悔”。不過(guò)他也質(zhì)疑：“這不是明擺的弄虛作假嗎?難道沒(méi)人管?”
“吐槽”二：
“突出貢獻(xiàn)”誰(shuí)說(shuō)了算
多年來(lái)，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)享受高考加分，一直受到質(zhì)疑。在記者調(diào)查中，仍然有不少家長(zhǎng)和考生認(rèn)為，這些考生的所謂“突出貢獻(xiàn)”，很難體現(xiàn)公開(kāi)公平。
吉林大學(xué)附屬中學(xué)的一名考生家長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，相比于競(jìng)賽類(lèi)成績(jī)加分，類(lèi)似于“三好生”、“優(yōu)秀干部”這類(lèi)的鼓勵(lì)性加分項(xiàng)目，操作更加模糊、不透明，“不排除有特殊能力的人通過(guò)各種方式，為孩子謀得加分”。
長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一位考生告訴記者，在學(xué)校時(shí)并不清楚“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等獎(jiǎng)項(xiàng)究竟是如何選出來(lái)的，也不知道有些同學(xué)怎么就悄悄做出了“突出貢獻(xiàn)”。
“吐槽”三：
憑能力還是拼家長(zhǎng)
南寧市民劉女士的孩子剛剛參加完高考，同學(xué)中不少人有各種證書(shū)，“都是為了高考加分，由老師和家長(zhǎng)提前"策劃"取得的。加分政策對(duì)于有錢(qián)有權(quán)的家庭子女更有利，這不是拼家長(zhǎng)的本事嗎?”
“吐槽”四：
農(nóng)村孩子靠什么加分
濟(jì)南考生家長(zhǎng)杜新光感嘆，當(dāng)前一些高考加分政策，總體就是城市考生的福利，“學(xué)科奧賽、創(chuàng)新大賽等獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校教育資源和家庭教育資源的要求是很高的，可以想象，普通農(nóng)村子弟有多少人具備這樣的條件?”
另一名學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者，學(xué)校里真正拿到加分的孩子，“大都家庭條件優(yōu)越，這些家庭要給孩子弄個(gè)榮譽(yù)、買(mǎi)個(gè)科研成果甚至更改少數(shù)民族身份，都能做到。對(duì)于農(nóng)村和廣大普通家庭的孩子，沒(méi)啥資源，只能靠自己苦學(xué)?！?BR>
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