? ? 研究生考生中，有一群人是最辛苦的，但如果能夠如愿，也是最為幸運(yùn)的。他們?cè)诳佳?微博)的路上，有著不同于他人的壓力，有一顆比他人更堅(jiān)定的心。這一群可愛的人就是三跨生，即跨地區(qū)、跨學(xué)校、跨專業(yè)。
三跨生考研時(shí)會(huì)遭遇比其他人更多的困難，是由于他們?cè)诳佳袝r(shí)基礎(chǔ)薄弱、搜集相關(guān)信息困難等決定的。但三跨生是勇敢的，他們有自己的夢(mèng)想，更愿意為了自己的夢(mèng)想付出努力。他們默默承受著不為人知的壓力。他們是勇敢的，是值得我們用掌聲去肯定的人。
每個(gè)人的一生中都需要有指路人，為我們引領(lǐng)指航，給我們帶來(lái)黑暗中的那一絲光亮，讓我們看到希望。在此，我們?cè)谶@里談一下三跨生怎么復(fù)習(xí)專業(yè)課，希望可以為三跨生的你們?cè)诳佳新飞弦分负剑Ｍ転槟銈儾迳蠅?mèng)想翅膀。
一是三跨生由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，應(yīng)花大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。應(yīng)先將考試教材不斷研究揣摩，俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，在不斷地研究學(xué)習(xí)中，使的自己的專業(yè)課“零基礎(chǔ)”變?yōu)橛幸欢ǖ幕A(chǔ)，甚至是基礎(chǔ)扎實(shí)。很多同學(xué)，沒有分清楚考試與平時(shí)學(xué)習(xí)的差別，在對(duì)新專業(yè)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，總是去研究一些較難得問題，而忽視了一些基本知識(shí)，導(dǎo)致思維偏差，考試成績(jī)不理想。應(yīng)該明白，現(xiàn)在我們是參加研究生考試，是為了獲取繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的通行證，我們要做的是通過這場(chǎng)考試，所以應(yīng)該根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是緊緊抓住一些非考點(diǎn)得難點(diǎn)，去研究，從而浪費(fèi)了考研準(zhǔn)備的寶貴時(shí)間。
二是應(yīng)該構(gòu)建自己的知識(shí)框架及體系。教材有自己的知識(shí)體系框架，但如果你能把教材讀薄，形成自己的知識(shí)框架、體系，會(huì)真正將知識(shí)學(xué)透，達(dá)到學(xué)一反三的目的。三跨生考研時(shí)面對(duì)的是一個(gè)嶄新的學(xué)科，有的人甚至是理科與文科之間的轉(zhuǎn)換，這不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)科的轉(zhuǎn)換，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。理科與文科有著不同的思維模式，也導(dǎo)致了二者不同的學(xué)習(xí)方法，如果你是從理科轉(zhuǎn)入文科的學(xué)習(xí)，那么構(gòu)建自己的知識(shí)體系很重要，一旦形成自己的框架，就會(huì)很好的把握這么學(xué)科，就不會(huì)出現(xiàn)雜亂無(wú)章的現(xiàn)象。
三是要善于總結(jié)。學(xué)習(xí)的過程一定是不斷總結(jié)、反思的過程，建立在總結(jié)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)是高效的。要總結(jié)哪些內(nèi)容呢，大概包括幾個(gè)方面：(一)總結(jié)自己不懂的問題，羅列自己覺得不理解的知識(shí)點(diǎn)，通過解決不懂的問題，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。(二)是總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)?？荚嚱滩陌芏嘀R(shí)點(diǎn)，但考試的重點(diǎn)并不是包括所有的，所以應(yīng)將重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。(三)總結(jié)經(jīng)常出錯(cuò)的的考點(diǎn)。通過做一些真題及練習(xí)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)題是一些考點(diǎn)的重復(fù)，應(yīng)該將這些考點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，仔細(xì)研究，掃除盲點(diǎn)，同時(shí)將該知識(shí)點(diǎn)理解吸收，直至不會(huì)在出錯(cuò)。
四是要多研究真題。對(duì)于三跨生而言，想要真正了解要考的這個(gè)學(xué)校的專業(yè)的難度究竟多大，可以通過錄取率等信息的搜集，但也應(yīng)通過真題的研究，真題不僅能夠反映這門考試的特點(diǎn)以及重點(diǎn)，才能反映出這場(chǎng)考試的難易程度及與自己復(fù)習(xí)的差距，可以根據(jù)研究結(jié)果進(jìn)行考試時(shí)間的規(guī)劃，及考試復(fù)習(xí)的安排，由此看來(lái)對(duì)真題的研究對(duì)考研而言，可以起到事倍功半的效果。研究時(shí)，應(yīng)將出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率較高的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)。
五是要時(shí)刻關(guān)注所考專業(yè)教材的變化。許多三跨生知識(shí)埋首學(xué)習(xí)，到考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)今年的教材已經(jīng)發(fā)生變化，致使考試的失敗，這種事情每年都有好多例，這也是一些考生落榜的原因，所以應(yīng)規(guī)避這種問題的出現(xiàn)。
炎炎夏日，陽(yáng)光高照，三跨生的你也許正埋首書本，好好學(xué)習(xí)的你，一定要加油，因?yàn)槊髂甑却愕囊欢ㄊ恰懊娉蠛?、春暖花開”，一定是燦爛的笑臉!
三跨生考研時(shí)會(huì)遭遇比其他人更多的困難，是由于他們?cè)诳佳袝r(shí)基礎(chǔ)薄弱、搜集相關(guān)信息困難等決定的。但三跨生是勇敢的，他們有自己的夢(mèng)想，更愿意為了自己的夢(mèng)想付出努力。他們默默承受著不為人知的壓力。他們是勇敢的，是值得我們用掌聲去肯定的人。
每個(gè)人的一生中都需要有指路人，為我們引領(lǐng)指航，給我們帶來(lái)黑暗中的那一絲光亮，讓我們看到希望。在此，我們?cè)谶@里談一下三跨生怎么復(fù)習(xí)專業(yè)課，希望可以為三跨生的你們?cè)诳佳新飞弦分负剑Ｍ転槟銈儾迳蠅?mèng)想翅膀。
一是三跨生由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，應(yīng)花大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。應(yīng)先將考試教材不斷研究揣摩，俗話說“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，在不斷地研究學(xué)習(xí)中，使的自己的專業(yè)課“零基礎(chǔ)”變?yōu)橛幸欢ǖ幕A(chǔ)，甚至是基礎(chǔ)扎實(shí)。很多同學(xué)，沒有分清楚考試與平時(shí)學(xué)習(xí)的差別，在對(duì)新專業(yè)、新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，總是去研究一些較難得問題，而忽視了一些基本知識(shí)，導(dǎo)致思維偏差，考試成績(jī)不理想。應(yīng)該明白，現(xiàn)在我們是參加研究生考試，是為了獲取繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的通行證，我們要做的是通過這場(chǎng)考試，所以應(yīng)該根據(jù)考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而不是緊緊抓住一些非考點(diǎn)得難點(diǎn)，去研究，從而浪費(fèi)了考研準(zhǔn)備的寶貴時(shí)間。
二是應(yīng)該構(gòu)建自己的知識(shí)框架及體系。教材有自己的知識(shí)體系框架，但如果你能把教材讀薄，形成自己的知識(shí)框架、體系，會(huì)真正將知識(shí)學(xué)透，達(dá)到學(xué)一反三的目的。三跨生考研時(shí)面對(duì)的是一個(gè)嶄新的學(xué)科，有的人甚至是理科與文科之間的轉(zhuǎn)換，這不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)科的轉(zhuǎn)換，更是思維方式的轉(zhuǎn)變。理科與文科有著不同的思維模式，也導(dǎo)致了二者不同的學(xué)習(xí)方法，如果你是從理科轉(zhuǎn)入文科的學(xué)習(xí)，那么構(gòu)建自己的知識(shí)體系很重要，一旦形成自己的框架，就會(huì)很好的把握這么學(xué)科，就不會(huì)出現(xiàn)雜亂無(wú)章的現(xiàn)象。
三是要善于總結(jié)。學(xué)習(xí)的過程一定是不斷總結(jié)、反思的過程，建立在總結(jié)基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)是高效的。要總結(jié)哪些內(nèi)容呢，大概包括幾個(gè)方面：(一)總結(jié)自己不懂的問題，羅列自己覺得不理解的知識(shí)點(diǎn)，通過解決不懂的問題，可以有效提高學(xué)習(xí)效率。(二)是總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)?？荚嚱滩陌芏嘀R(shí)點(diǎn)，但考試的重點(diǎn)并不是包括所有的，所以應(yīng)將重點(diǎn)難點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。(三)總結(jié)經(jīng)常出錯(cuò)的的考點(diǎn)。通過做一些真題及練習(xí)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)題是一些考點(diǎn)的重復(fù)，應(yīng)該將這些考點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，仔細(xì)研究，掃除盲點(diǎn)，同時(shí)將該知識(shí)點(diǎn)理解吸收，直至不會(huì)在出錯(cuò)。
四是要多研究真題。對(duì)于三跨生而言，想要真正了解要考的這個(gè)學(xué)校的專業(yè)的難度究竟多大，可以通過錄取率等信息的搜集，但也應(yīng)通過真題的研究，真題不僅能夠反映這門考試的特點(diǎn)以及重點(diǎn)，才能反映出這場(chǎng)考試的難易程度及與自己復(fù)習(xí)的差距，可以根據(jù)研究結(jié)果進(jìn)行考試時(shí)間的規(guī)劃，及考試復(fù)習(xí)的安排，由此看來(lái)對(duì)真題的研究對(duì)考研而言，可以起到事倍功半的效果。研究時(shí)，應(yīng)將出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率較高的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)。
五是要時(shí)刻關(guān)注所考專業(yè)教材的變化。許多三跨生知識(shí)埋首學(xué)習(xí)，到考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)今年的教材已經(jīng)發(fā)生變化，致使考試的失敗，這種事情每年都有好多例，這也是一些考生落榜的原因，所以應(yīng)規(guī)避這種問題的出現(xiàn)。
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