? 由于就業(yè)的壓力，越來越多的大學(xué)生選擇考研，“考研熱”也已成為一種不容忽視的教育現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計，我國2001年研究生報名人數(shù)為46萬人，到現(xiàn)在2013年，增加到了176萬人，人數(shù)增加了近四倍，這一增長趨勢在今后可能還會得到加強(qiáng)。到底是什么原因造成了“考研熱”的形成，就整體的社會氛圍而言，考研熱的出現(xiàn)與大學(xué)生的價值取向有關(guān)。對此，跨考考研針對當(dāng)前“考研熱”現(xiàn)象的成因，做了一些調(diào)查。大多數(shù)考研的大學(xué)生以及還沒有考研的學(xué)生，對是否考研的判斷是通過了解國家大政方針、就業(yè)形勢、研究生待遇以及個人的發(fā)展等因素形成的。
1、國家對人才培養(yǎng)的重視
多年前，國家領(lǐng)導(dǎo)人就指出：“培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以百萬計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以百萬計的專門人才，發(fā)揮我國巨大人才資源的優(yōu)勢，關(guān)系到21世紀(jì)社會主義事業(yè)的全局?！毖芯可逃橇⒆闩囵B(yǎng)高層次專門人才的主要途徑，肩負(fù)著為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)造性人才的重任，是我國增強(qiáng)國際競爭力的重要支撐力量。不久前，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，深化我國研究生教育改革?！兑庖姟分袕?qiáng)調(diào)要通過教育改革，到2020年，要基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的高層次人才培養(yǎng)體系，為進(jìn)入人才強(qiáng)國和人才資源強(qiáng)國行列提供有力支撐?？梢哉f，國家對研究生教育給予了高度重視。
2、社會對高端人才需求增加
通過幾十年的沉淀，我國基本已成為人才大國，無論是人才結(jié)構(gòu)還是數(shù)量上，都有了較高增長。但隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對高層次人才需求也在不斷增加，對于大學(xué)本科畢業(yè)生來說，如果不繼續(xù)深造不成為高素質(zhì)、創(chuàng)造性專門人才，就不能滿足知識經(jīng)濟(jì)對人才的需求，就會時刻有危機(jī)感和落伍感。如果經(jīng)過研究生階段的深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得研究生學(xué)歷就能在未來的市場競爭的天平上增加砝碼。
重點(diǎn)推薦：? ?2014年考研報名? ??
2014年考研時間? ?2014年考研英語 ? ? ? ? ? ? ? 2014年考研數(shù)學(xué)? ? 2014年考研政治 ? 2014年考研專業(yè)
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多年前，國家領(lǐng)導(dǎo)人就指出：“培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以百萬計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以百萬計的專門人才，發(fā)揮我國巨大人才資源的優(yōu)勢，關(guān)系到21世紀(jì)社會主義事業(yè)的全局?！毖芯可逃橇⒆闩囵B(yǎng)高層次專門人才的主要途徑，肩負(fù)著為我國現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)造性人才的重任，是我國增強(qiáng)國際競爭力的重要支撐力量。不久前，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部印發(fā)了《關(guān)于深化研究生教育改革的意見》，深化我國研究生教育改革?！兑庖姟分袕?qiáng)調(diào)要通過教育改革，到2020年，要基本建成規(guī)模結(jié)構(gòu)適應(yīng)需要、培養(yǎng)模式各具特色、整體質(zhì)量不斷提升、拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)的高層次人才培養(yǎng)體系，為進(jìn)入人才強(qiáng)國和人才資源強(qiáng)國行列提供有力支撐?？梢哉f，國家對研究生教育給予了高度重視。
2、社會對高端人才需求增加
通過幾十年的沉淀，我國基本已成為人才大國，無論是人才結(jié)構(gòu)還是數(shù)量上，都有了較高增長。但隨著知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會對高層次人才需求也在不斷增加，對于大學(xué)本科畢業(yè)生來說，如果不繼續(xù)深造不成為高素質(zhì)、創(chuàng)造性專門人才，就不能滿足知識經(jīng)濟(jì)對人才的需求，就會時刻有危機(jī)感和落伍感。如果經(jīng)過研究生階段的深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得研究生學(xué)歷就能在未來的市場競爭的天平上增加砝碼。
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