出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)，請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，不管情愿與否，無(wú)論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
綜合演練：
第三組：
1. 沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：( )
A. 為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,必須加強(qiáng)和提高科學(xué)技術(shù)水平。
B. 張欣生同學(xué)到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，大家斷定他大概生病了。
C. 同學(xué)們將要在這所學(xué)校里度過(guò)有意義的三年。
D. 我們沒(méi)有理由不珍惜今天的幸福生活。
2. 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一個(gè)是：( )
A. 他那和藹可親的音容，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前。
B. 《青春之歌》這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。
C. 大家都說(shuō)王老師對(duì)我們的批評(píng)又正確又尖刻。
D. 保護(hù)了群眾的積極性和創(chuàng)造性，是我們能夠勝利完成這次任務(wù)的一個(gè)重要條件。
3. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )
A. 經(jīng)過(guò)昨夜一場(chǎng)大雨，使空氣清新多了。
B. 各種讀書(shū)聲匯成一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
C. 在黨的陽(yáng)光雨露照耀下，孩子們?cè)谧聣训爻砷L(zhǎng)。
D. 到晚飯的時(shí)候，外祖母也終于覺(jué)察了。
4. 下面有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )
A. 我們不是沒(méi)有超凈工作間，不是沒(méi)有訂立規(guī)章制度，產(chǎn)品質(zhì)量卻始終沒(méi)有穩(wěn)定扎實(shí)地提高，關(guān)鍵在于沒(méi)有凡事認(rèn)真過(guò)硬的態(tài)度。
B. 據(jù)宣傳科吳科長(zhǎng)介紹，該鄉(xiāng)耕地面積大，山水資源較豐富，發(fā)展生產(chǎn)有便利條件，但在1978年以前，由于眾所周知的原因，經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯不前，人均年收入每年僅有87元。
C. 她再有幾個(gè)月就要退休了，可是每天仍堅(jiān)持提前一個(gè)小時(shí)上班，打掃車間衛(wèi)生，檢查設(shè)備，這種高尚的精神，工人們都很敬佩她。
D. 我是第一個(gè)從大山里走出來(lái)考上了中等師范學(xué)校的孩子，現(xiàn)在的知識(shí)僅僅能當(dāng)一個(gè)小學(xué)教師，這只是我人生追求的第一步。
5. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：( )
A. 橘子、蘋果、蘿卜等水果含有豐富的維生素。
B. 她對(duì)我的愛(ài)好文學(xué)和接近文學(xué)，有著多么有益的影響啊!
C. 每當(dāng)我們?cè)谙﹃?yáng)的輝映下走出校園時(shí)，心里都充滿著幸福感。
D. 他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，時(shí)時(shí)回響在我的耳邊。
6. 有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )
A. 科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。
B. 對(duì)于這個(gè)山區(qū)的風(fēng)景，我非常熟悉，能一一說(shuō)出它們的佳處來(lái)。
C. 一個(gè)人如果獲得了理解，就等于擁有了一切世界上的最可寶貴的財(cái)富。
D. 這些唱詞和對(duì)白，既符合人物性格特點(diǎn)，又展示人物的內(nèi)心世界。
7. 下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：( )
A. 誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)李玉光老師的上課水平在全校是出類拔萃的。
B. 周末晚會(huì)教室里回蕩著同學(xué)們歡樂(lè)的笑容和歌聲。
C. 不知為什么今天來(lái)看足球賽的人數(shù)比上一次幾乎少了一倍。
D. 杭州的陽(yáng)春三月更加顯示出這是個(gè)美麗的旅游城市。
8. ( )
A. 內(nèi)容正確是衡量文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
B. 我們要學(xué)習(xí)白求恩大夫毫不利己、專門利人，全心全意為人民服務(wù)。
C. 科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)的。
D. 我贊美白楊樹(shù)，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
9. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是：( )
A. “他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青岡縣人。”這個(gè)句子是病句，修改時(shí)須去掉“是”。
B. “弟弟不但瘦，而且精神飽滿”。修改這個(gè)病句只要把“而且”改成“但是”就行了。
C. “這樣就達(dá)到了避免產(chǎn)生阻力”。修改這個(gè)病句時(shí)須在“阻力”后加上“作用”。
D. “全班同學(xué)都做出了這道令人費(fèi)解的數(shù)學(xué)題。”這個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)病。
10. 下列病句中，“語(yǔ)序不當(dāng)”的一項(xiàng)是：( )
A. 爺爺愛(ài)看球的習(xí)慣好像有所改變。
B. 但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造著和創(chuàng)造了中國(guó)的歷史。
C. 在共青團(tuán)組織的教育下，使我明白了學(xué)習(xí)文化的重要性。
D.科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行的。
11. 下列句子中有語(yǔ)病的一句是：( )
A. 機(jī)會(huì)是最公正的，它永遠(yuǎn)不會(huì)光顧那些生活中的看客。
B. 練武術(shù)跟練舞蹈，完全是截然不同。
C. 現(xiàn)代社會(huì)交通發(fā)達(dá)，萬(wàn)里之外可以朝發(fā)夕至。
D. 學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。
12. ( )
A. 1999年10月1日是祖國(guó)成立50周年的生日。
B. 因?yàn)槿ツ晡覈?guó)遭受了歷史上罕見(jiàn)的洪災(zāi)，可是中國(guó)人民齊心協(xié)力地戰(zhàn)勝了它。
C. 第一只克隆羊“多利”的誕生是20世紀(jì)科學(xué)研究領(lǐng)域里的一項(xiàng)重大突破。
D. 通過(guò)國(guó)家嚴(yán)格考核，使南京市被命名為“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”。
13. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )
A. 我有一個(gè)女兒，同許多年輕的媽媽一樣，愿意把孩子打扮得漂亮些。
B. 當(dāng)我和媽媽走上天橋時(shí)，望著川流不息的人群，都非常激動(dòng)。
C. 他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同志們都很尊敬他。
D. 百年來(lái)的歷史證明，資本主義道路在中國(guó)走不通。
14. 下面句子里有病句的一項(xiàng)是：( )
A. 我們聽(tīng)到的是愉快的笑容和歡樂(lè)的歌聲。
B. 劇本的結(jié)構(gòu)必須遵循空間和時(shí)間高度集中的原則。
C. 表示請(qǐng)求的祈使句還可以采用疑問(wèn)句的形式，這樣可以把話說(shuō)得更委婉些，帶有商量的口氣。
D. 因?yàn)轳R克思有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)，所以他能夠筑起他的學(xué)術(shù)的高塔。
15. 下列病句屬于搭配不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? )
A. 這些平凡小事，顯示了一個(gè)深刻的道理。
B. 改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人民的生活水平有了很大的改善。
C. 堅(jiān)持做眼保健操，可以預(yù)防眼睛不近視。
D. 全班同學(xué)都到齊了，只有王剛沒(méi)有來(lái)。
16. 下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：( )
A. 有沒(méi)有良好的思想素質(zhì)，是做好工作的前提。
B. 他只不過(guò)用筆寫寫文章，用嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話。
C. 濟(jì)南冬天的天空是晴朗無(wú)云的季節(jié)。
D. 我們落實(shí)并組織學(xué)習(xí)了上級(jí)的指示。
17. 下列句子不會(huì)產(chǎn)生歧義的一項(xiàng)是：( )
A. 這堂課，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，而且還掌握了一定的方法。
B. 小王的衣服做得真好看。
C. 這輛自行車沒(méi)有鎖。
D. 這個(gè)人連老師也不認(rèn)識(shí)。
18. 選出下列語(yǔ)句中無(wú)語(yǔ)病的一句：( )
A. 春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
B. 每當(dāng)我回憶起當(dāng)年的情況，他那和藹可親的音容笑貌，循循善誘的教導(dǎo)，就重新出現(xiàn)在我的面前。
C. 這些文章到處閃耀著馬克思主義的觀點(diǎn)。
D. 一個(gè)學(xué)生，如果樹(shù)立為祖國(guó)“四化”學(xué)習(xí)的目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)上自覺(jué)地下苦功夫，任何困難都嚇不倒。
19. 指出無(wú)語(yǔ)病的一句( )
A. 雨滴和汗水混在一起，他們的衣服濕透了。
B. 由于曹雪芹所處的時(shí)代和階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。
C. 司馬文華的感情表現(xiàn)得很豐滿。
D. 有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。
E. 大會(huì)提出“情況變了怎么辦”的問(wèn)題。
20. 選出沒(méi)有語(yǔ)病的一組：( )
(1)清明前后，學(xué)校組織學(xué)生參加郊區(qū)植樹(shù)勞動(dòng)達(dá)800多人次。
(2)一些人根據(jù)站不住腳的理由，給他種種莫須有的罪名，給他種種痛苦的折磨，直至被迫退職回鄉(xiāng)。
(3)王老師是一位優(yōu)秀的、有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球教練。
(4)河西村已建立嚴(yán)格的管理制度并采取其他的有效措施，保護(hù)森林。
(5)影片塑造了許多可親可敬的英雄指戰(zhàn)員群像。
(6)我校同學(xué)1991年的人均消費(fèi)比1988年的平均花費(fèi)相比，增加了將近一倍。
(7)不少在科學(xué)研究上有杰出成就的人，是在物質(zhì)條件十分艱苦的情況下，經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)刻苦的努力才獲得成功的。)
A. (1)(4)(7) B. (2)(3)(4)
C. (2)(5)(4) D. (3)(6)(7)
21. 下列病句的病因有：A. 成分殘缺 B. 成分搭配不當(dāng) C. 用詞不當(dāng) D. 語(yǔ)序顛倒 E. 重復(fù)多余 F. 自相矛盾 G. 一方面與兩方面不照應(yīng)。請(qǐng)分別指明病因。
(1)據(jù)科學(xué)工作者研究，雛鳥(niǎo)的消化能力比成鳥(niǎo)更強(qiáng)烈。( )
(2)若將二十支卷煙的尼古丁一次注射到牛的體內(nèi)，就足以能夠使牛死亡。( )
(3)通過(guò)每天收聽(tīng)時(shí)事廣播，使我了解了許多國(guó)內(nèi)外大事。( )
(4)這臺(tái)晚會(huì)有思想性，趣味性，娛樂(lè)性于一身，既蘊(yùn)涵厚重，又色彩斑斕。( )
(5)只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。( )
(6)有無(wú)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，是我們能取得進(jìn)步的重要條件。( )
(7)這里的情況，對(duì)于我們已經(jīng)很熟悉了。( )
(8)我將要在這所全市聞名的學(xué)校里度過(guò)有意義的三年。( )
(9)我走過(guò)去，誠(chéng)懇得對(duì)他說(shuō)：„„( )
22. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病，表意明確的一句是：( )
A. 他助人為樂(lè)的事跡，怎能不使大家受到教育呢?
B. 從他入學(xué)的第一天起，就勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
C. 班主任老師和幾個(gè)班里的干部到醫(yī)院看望了我。
D. 人們剛走進(jìn)山洞，外面就刮起了狂風(fēng)暴雨。
23. 下邊的句子表述準(zhǔn)確的是：( )
A. 該產(chǎn)品在市場(chǎng)上一直供過(guò)于求，顧客爭(zhēng)相購(gòu)買。
B. 該產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)以來(lái)，一直供不應(yīng)求，十分搶手。
C. 該產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)后一直供大于求，經(jīng)常脫銷。
D. 該產(chǎn)品投放市場(chǎng)以后，無(wú)人問(wèn)津，供求矛盾得到了暫時(shí)緩解。
24.下列各句中，句意明確的一句是( )
A. 吉林、山西、安徽，分別召開(kāi)工會(huì)代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
B. 吃一塹、長(zhǎng)一智。每次災(zāi)害使人類遭受重大損失，同時(shí)也使人類提高對(duì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的能力。
C. 他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。
D. 記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一個(gè)七八歲的孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。
參考答案：
第三組：
1.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“加強(qiáng)”不能搭配“科學(xué)技術(shù)水平”。B項(xiàng)前后矛盾，去掉“大概”。C項(xiàng)不合情理，去掉“有意義”。
2.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“循循善誘的教導(dǎo)”不能“出現(xiàn)在我眼前”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“塑造”應(yīng)該搭配“形象”。C項(xiàng)用詞不當(dāng)，將“又正確又尖刻”改為“十分正確”。
3.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)缺少成分，去掉“經(jīng)過(guò)”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“一支”不能修飾“歌聲”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“雨露”不能“照耀”。
4.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)重復(fù)，去掉“過(guò)硬”。B項(xiàng)重復(fù)，去掉“每年”。C項(xiàng)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞，去掉“可是”。
5.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)“蘿卜”不屬于“水果”，去掉“蘿卜”。B項(xiàng)語(yǔ)序不對(duì)，應(yīng)該先“接近”，再“愛(ài)好”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“音容笑貌”不能“回響在我的耳邊”。
6.C項(xiàng)有語(yǔ)病。C項(xiàng)語(yǔ)序不對(duì)，應(yīng)將“一切”放在“最可寶貴”之前。
7.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“回蕩”不能搭配“笑容”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“少了”不能搭配“一倍”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“陽(yáng)春三月”不能是“城市”。
8.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，在“正確”前加上“是否”。B項(xiàng)缺少成分，在句末加上“的精神”。C項(xiàng)錯(cuò)用否定，將“不是”的“不”去掉。
9.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，修改時(shí)須去掉“的家鄉(xiāng)”。B項(xiàng)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞，將“不但„„而且”改為“雖然„„但是”。C項(xiàng)缺少成分，修改時(shí)在“阻力”后加上“的目的”。
10.B項(xiàng)“語(yǔ)序不當(dāng)”，應(yīng)該是先“創(chuàng)造了”，再“創(chuàng)造著”。
11.B項(xiàng)有語(yǔ)病。B項(xiàng)重復(fù)，去掉“完全”。
12.C項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“生日”改為“日子”。B項(xiàng)錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞，將“因?yàn)?rdquo;改為“雖然”。D項(xiàng)缺少成分，去掉“使”。
13.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)句意不明確，“愿意把孩子打扮得漂亮些”的主語(yǔ)不明確。B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，去掉“當(dāng)„„時(shí)”。C項(xiàng)缺少成分，改為“令同志們都很尊敬他”。
14.A項(xiàng)有語(yǔ)病。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“愉快的笑容和”。
15.B項(xiàng)搭配不當(dāng)。B項(xiàng)“生活水平”應(yīng)該搭配“提高”。
16.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，在“做好”前加上“能否”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“的天空”。D項(xiàng)語(yǔ)序不對(duì)，將“落實(shí)”與“組織”對(duì)調(diào)。
17.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)“衣服究竟是誰(shuí)做的”會(huì)產(chǎn)生歧義。C項(xiàng)“鎖”的詞性可以是“動(dòng)詞”，可以是“名詞”。D項(xiàng)是“老師不認(rèn)識(shí)這個(gè)人”還是“這個(gè)人不認(rèn)識(shí)老師”有歧義。
18.D項(xiàng)正確。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，改為“北京的春天”。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“循循善誘的教導(dǎo)”。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“觀點(diǎn)”改為“光輝”。
19.E項(xiàng)正確。A項(xiàng)用詞不當(dāng)，將“雨滴”改為“雨水”。B項(xiàng)缺少成分，去掉“由于”。C項(xiàng)用詞不當(dāng)，將“豐滿”改為“充分”。 D項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“能夠”改為“能否”。
20.A項(xiàng)正確。(2)句句式雜糅，去掉“達(dá)800多人次”。(3)句語(yǔ)序不對(duì)，改為“國(guó)家隊(duì)的一位有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的”。(5)句重復(fù)，將“許多”去掉。(6)句用詞不當(dāng)，將“1988年”之前的“比”改為“與”。
21. (1)B (2)E (3)A (4)C (5)C (6)G (7)D (8)F (9)C
22.A項(xiàng)正確。B項(xiàng)缺少主語(yǔ)，改為“他從入學(xué)的第一天起”。C項(xiàng)有歧義，改為“班里的幾個(gè)干部”。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，去掉“暴雨”。
23.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“供過(guò)于求”不會(huì)“爭(zhēng)相購(gòu)買”。C項(xiàng)“供大于求”，不會(huì)“脫銷”。D項(xiàng)“無(wú)人問(wèn)津”不會(huì)出現(xiàn)“供求矛盾”。
24.B項(xiàng)正確。A項(xiàng)“三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)”有歧義 。C項(xiàng)“學(xué)生會(huì)的決定”是什么有歧義。D項(xiàng)“七八歲的孩子”指誰(shuí)，不明確。
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