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出國留學網(wǎng)高考頻道在考試后及時公布各科高考試題答案和高考作文及試卷專家點評， 請廣大考生家長關注。時光飛逝， 暑假過去了，新學期開始了，不管情愿與否， 無論準備與否， 我們已走進高三， 走近我們的夢!祝愿決戰(zhàn)2014高考的新高三學員能倍加努力，在2014年高考中也能取得優(yōu)異的成績。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(3分)
循環(huán)經(jīng)濟是對生產(chǎn)、流通和消費過程中進行的減量化、再利用、資源化活動的總稱。它____，____， ____ ，____ ，____ ， ____ ，有助于構建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。
①是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長模式的一個突破口
②有效地利用資源和保護環(huán)境
③促進以最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價
④通過建立“資源一產(chǎn)品一再生資源”和“生產(chǎn)一消費—再循環(huán)”的模式
⑤換取最大的經(jīng)濟效益
⑥也是貫徹科學發(fā)展觀的一個重要舉措
A.①④⑤③②⑥ B.①⑥④③⑤②
C.④②③⑤①⑥ D.④⑤⑥③②①
【試題考點】本題考查“語言簡明、連貫、得體”的能力。能力層級為E(表達應用)
【試題答案】C
【試題解析】本題考查語言連貫，C 建立模式④ --------利用 保護②-------是手段措施 ;
結果是最小的資源消耗、最少的廢物排放和最小的環(huán)境代價③-----換取最大的經(jīng)濟效益⑤;最后是評價突破①口----“也是”重要舉措⑥，完全是邏輯順序
16.把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(5分)
他的著作用康德、叔本華的美學思想，就境界的主客體及其對待關系、境界的辯證結構及其內(nèi)在的矛盾運動、境界美的分類與各自特點，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋。
【試題考點】本題考查“選用、仿用、變換句式”的能力。能力層級為E(表達應用)
【試題答案】他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學范疇進行了詳細的闡釋，闡釋的依據(jù)是康
德、叔本華的美學思想，闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關系，也有境界的辯證結構及其內(nèi)在的矛盾運動還有境界美的分類與各自特點。
【試題解析】這是長句變短句。寫成3個或3個以上短句給3分;寫成2個短句給2分;表
達流暢給2分，如有其它答案，只要符合原意，可酌情給分。改變原句意思不給分。抓住“闡釋-----闡釋的依據(jù)-------闡釋的內(nèi)容(既有，也有 還有)”
17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。
(6分)
人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的哀怨;
人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色 ，少一些灰暗的點染;
人生如一支歌，應該多一些激昂的歡唱，少一些悲觀的詠嘆。
【試題解析】內(nèi)容合理，給2分;比喻貼切，給2分;句式相同，給2分。
(江西卷)
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