“瓦藍的天空、潔白的云朵，行人有條不紊地穿梭在大街小巷。”就讀于韓國湖南大學(xué)的易華勇說，初到這個國家，自然而然地就能感覺一種舒適和悠然。
生活環(huán)境好，但學(xué)習(xí)是有壓力的。語言課、MT活動、教養(yǎng)課……但課程中的教學(xué)方式都會讓人耳目一新。他說，學(xué)習(xí)之外，還能到韓國一流的電子企業(yè)打工。“積累工作經(jīng)驗的同時還能獲得不菲的報酬，一舉兩得。”
去民俗博物館培養(yǎng)語感
留學(xué)韓國，學(xué)習(xí)韓語是必不可少的一門功課。而通過韓國語能力考試(Topik)、掌握基本的聽說讀寫能力則是開始韓國留學(xué)生活的第一步。
語言的學(xué)習(xí)是枯燥無味的，是一個長期積累不斷練習(xí)的過程，單詞的記憶、發(fā)音、語法等等都是要下苦工夫的。
過去的半年中，語言課程采用了雙語教學(xué)的模式，韓國老師中也有不少人會說中文，而教授語法和寫作的中國老師也是韓國語高手，加上韓國高校的學(xué)習(xí)氛圍比較融洽，在這樣的雙語環(huán)境里學(xué)習(xí)起來自然是得心應(yīng)手。
有些時候，大家也會用英語進行交流，這樣一節(jié)課可能說三種語言。
負責(zé)我們韓國語聽力課程的老師叫做Kim-hoonsung，她能夠讓留學(xué)生在玩樂的氣氛中學(xué)會韓語。
比如組織我們出去參觀韓國民俗博物館、看韓國的電影、聽韓國的民俗音樂會等等。在親身體驗過韓國的文化藝術(shù)之后，我從“聽”的過程中漸漸培養(yǎng)出韓國語語感。邊聽邊看，邊看邊說，這樣聽說讀的能力就自然而然地提升了。
Kim老師常常對我們說：學(xué)習(xí)韓語不要坐在教室里枯燥地記憶背誦，要多走出校門，多和別人交流，多聽聽，多看看。她還鼓勵我們追星，去看“東方神起”、“少女時代”的演唱會，親臨現(xiàn)場感受體驗學(xué)習(xí)韓國語的樂趣。
體驗韓國特有的MT和教養(yǎng)課
“MT”全稱叫做“moving training”，每當(dāng)新生的第一個學(xué)期開始，高校都會用前幾周的時間組織一次MT活動，它相當(dāng)于國內(nèi)的大一新生軍訓(xùn)，但時間只有3天的時間，留學(xué)生也都要參加。
在那三天里會和韓國教授、同學(xué)們一起去野外體驗生活：白天接受近乎殘酷的體能鍛煉、晚上還要陪著前輩們喝酒、唱歌、做游戲。往往是留學(xué)生和韓國學(xué)生在一起做料理，然后分組把成品給教授進行點評，優(yōu)勝者的獎勵是得到學(xué)校食品券。在整個活動的過程中不僅可以學(xué)到很多韓國民間俚語、鍛煉語言能力，還能培養(yǎng)我們的團隊意識。
到了韓國，留學(xué)生還會上一門獨特的教養(yǎng)課。教養(yǎng)課是不定期的，當(dāng)中學(xué)生要和教授進行談話。而內(nèi)容可以是與學(xué)習(xí)有關(guān)，也可以是生活、旅游、課外勤工儉學(xué)等各個方面。就連留學(xué)生的疑惑和困難，都可以和教授交流。一段時間下來，我發(fā)現(xiàn)教養(yǎng)課不僅要計學(xué)分，而且還能促進與教授之間的關(guān)系，一舉多得。
到名企打工補貼家用
韓國的課程設(shè)置很靈活，學(xué)生完全可以自主選擇課程內(nèi)容和上課時間，因此在校期間會經(jīng)常出現(xiàn)一周上四天課、休息三天的情況。時間安排相對自由，課余時間在圖書館看書以外，還有很重要的課外實踐課可供學(xué)生參加，比如勤工儉學(xué)項目。
聯(lián)系勤工儉學(xué)，韓國的企業(yè)會派車把學(xué)生統(tǒng)一接到工廠。我利用周末時間，會在一些名企的工廠中做基層工作，除鍛煉自己的毅力以外，還可以獲取不菲的勞動報酬來補貼家用。