出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com 2013年09月07日 06時訊
加國大專校院每年有成千以上的國際學生前來就讀，期待能夠融入加國文化，但仍然有許多障礙存在，也促使學校加強幫助學生適應新環(huán)境。
根據(jù)加拿大國際教育局(Canadian Bureau for International Education)訪問1千509名國際學生的問卷調查中，雖然國際學生都認為加拿大人非常友善，有58%的國際學生表示他們幾乎沒有加籍朋友，而78%的國際學生希望有更多機會接觸加國文化及家庭生活。
國際學生不僅對加國經(jīng)濟有許多益處，也讓校內學生人口更多元化，因此加國的各大專校院非常積極的招募國際學生，聯(lián)邦政府也挹注幾百萬的資金，計畫在2022年前增加國際學生人數(shù)至目前的一倍。但非常多的學生仍無法找到自己定位，是學校開始提供服務幫助學生調適新環(huán)境的主因。
大多數(shù)的學校在開學第一個禮拜的新生報到以外，另外還有專門設計給國際學生的活動，在生活上的實際需要給予協(xié)助，如手機門號、醫(yī)療保險或校園內的餐廳位置等。
在多倫多大學的士嘉堡校區(qū)，Green Path計畫是一個暑期的密集課程，提供給來自中國表現(xiàn)優(yōu)異的學生，在抵加的第一個暑假加強英語能力，也讓學生在社交與學業(yè)方面較佔優(yōu)勢。
而在卑詩大學，有1千100名國際學生及原住民學生在暑假8月下旬參加Jump Start計畫，幫助學生暸解校園生活，每30位學生有一位教授及2位不同學院的大四生帶領。這個計畫為期2週，內容包括學術課程，生活須知講座與其他社交活動，這項計畫雖然免費，學生仍須為住宿及校內管理使用付費。
卑詩大學國際學生計畫資深主任Damara klaassen提到，所有國際學生預計都會參加Jump Start計畫，讓學生從其中感受到家庭的形成，而大學第1年他們仍會繼續(xù)接受輔導，并鼓勵利用這項計畫，向外發(fā)展去認識其他同學及社區(qū)中的鄰居。一名學生Giulio Sucar Pregnolato表示，這項計畫讓她感覺在這個新環(huán)境她并不是只身一人，是被接受的。
加國長期在經(jīng)營多元化的整合，學校與政府都著重于吸引國際學生，盼他們的才能，創(chuàng)業(yè)精神與對經(jīng)濟上的效益能夠發(fā)揮，聯(lián)邦政府也展現(xiàn)誠意，加速擁有工作經(jīng)驗的國際學生的公民申請程序。但政府需要更積極的幫助學生建立起加國就業(yè)文化及透過社交人脈輔導的橋樑，讓國際學生真正愿意考慮畢業(yè)后留下就職。
問卷調查：「全球學習：加拿大的表現(xiàn)及國際教育潛力」(A World of Learning: Canada's Performance and Potential in International Education,2013)
問卷調查來源:
學生來源:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
百分比:
男性
51%
女性
47%
未表明性別
2%
東亞洲 (大多數(shù)中國)
33%
南亞洲 (大多數(shù)印度)
15%
歐洲
15%
中東/北非
10%
非洲
10%
拉丁美洲及加勒比海
9%
美國
5%
東歐及中亞洲
3%
大洋洲及南太平洋
1%
很難與加國學生熟識:
同意
45%
不同意
33%
沒有意見
22%
更喜歡與同樣文化背景的人認識:
同意
31%
不同意
39%
沒有意見
29%
想更認識加國文化及家庭生活:
同意
78%
不同意
5%
沒有意見
17%
朋友圈背景:
沒有或很少有加籍朋友
58%
有些加籍朋友及其他國籍朋友
35%
幾乎全是加籍朋友
8%
資料來源: 加國國際教育局
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)
加國大專校院每年有成千以上的國際學生前來就讀，期待能夠融入加國文化，但仍然有許多障礙存在，也促使學校加強幫助學生適應新環(huán)境。
根據(jù)加拿大國際教育局(Canadian Bureau for International Education)訪問1千509名國際學生的問卷調查中，雖然國際學生都認為加拿大人非常友善，有58%的國際學生表示他們幾乎沒有加籍朋友，而78%的國際學生希望有更多機會接觸加國文化及家庭生活。
國際學生不僅對加國經(jīng)濟有許多益處，也讓校內學生人口更多元化，因此加國的各大專校院非常積極的招募國際學生，聯(lián)邦政府也挹注幾百萬的資金，計畫在2022年前增加國際學生人數(shù)至目前的一倍。但非常多的學生仍無法找到自己定位，是學校開始提供服務幫助學生調適新環(huán)境的主因。
大多數(shù)的學校在開學第一個禮拜的新生報到以外，另外還有專門設計給國際學生的活動，在生活上的實際需要給予協(xié)助，如手機門號、醫(yī)療保險或校園內的餐廳位置等。
在多倫多大學的士嘉堡校區(qū)，Green Path計畫是一個暑期的密集課程，提供給來自中國表現(xiàn)優(yōu)異的學生，在抵加的第一個暑假加強英語能力，也讓學生在社交與學業(yè)方面較佔優(yōu)勢。
而在卑詩大學，有1千100名國際學生及原住民學生在暑假8月下旬參加Jump Start計畫，幫助學生暸解校園生活，每30位學生有一位教授及2位不同學院的大四生帶領。這個計畫為期2週，內容包括學術課程，生活須知講座與其他社交活動，這項計畫雖然免費，學生仍須為住宿及校內管理使用付費。
卑詩大學國際學生計畫資深主任Damara klaassen提到，所有國際學生預計都會參加Jump Start計畫，讓學生從其中感受到家庭的形成，而大學第1年他們仍會繼續(xù)接受輔導，并鼓勵利用這項計畫，向外發(fā)展去認識其他同學及社區(qū)中的鄰居。一名學生Giulio Sucar Pregnolato表示，這項計畫讓她感覺在這個新環(huán)境她并不是只身一人，是被接受的。
加國長期在經(jīng)營多元化的整合，學校與政府都著重于吸引國際學生，盼他們的才能，創(chuàng)業(yè)精神與對經(jīng)濟上的效益能夠發(fā)揮，聯(lián)邦政府也展現(xiàn)誠意，加速擁有工作經(jīng)驗的國際學生的公民申請程序。但政府需要更積極的幫助學生建立起加國就業(yè)文化及透過社交人脈輔導的橋樑，讓國際學生真正愿意考慮畢業(yè)后留下就職。
問卷調查：「全球學習：加拿大的表現(xiàn)及國際教育潛力」(A World of Learning: Canada's Performance and Potential in International Education,2013)
問卷調查來源:
學生來源:<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
百分比:
男性
51%
女性
47%
未表明性別
2%
東亞洲 (大多數(shù)中國)
33%
南亞洲 (大多數(shù)印度)
15%
歐洲
15%
中東/北非
10%
非洲
10%
拉丁美洲及加勒比海
9%
美國
5%
東歐及中亞洲
3%
大洋洲及南太平洋
1%
很難與加國學生熟識:
同意
45%
不同意
33%
沒有意見
22%
更喜歡與同樣文化背景的人認識:
同意
31%
不同意
39%
沒有意見
29%
想更認識加國文化及家庭生活:
同意
78%
不同意
5%
沒有意見
17%
朋友圈背景:
沒有或很少有加籍朋友
58%
有些加籍朋友及其他國籍朋友
35%
幾乎全是加籍朋友
8%
資料來源: 加國國際教育局
(出國留學網(wǎng)www.liuxue86.com)