出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道在考試后及時(shí)公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點(diǎn)評(píng)， 請(qǐng)廣大考生家長(zhǎng)關(guān)注。時(shí)光飛逝，暑假過去了，新學(xué)期開始了，不管情愿與否，無論準(zhǔn)備與否，我們已走進(jìn)初三，走近我們的夢(mèng)!祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學(xué)員能加倍努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績(jī)。
考點(diǎn)闡釋
現(xiàn)代文閱讀考查中的把握全文大意，就是要求用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括出閱讀材料的主要意思。這一考點(diǎn)主要考查考生總結(jié)和概括文章主要內(nèi)容的能力。把握全文大意是一種“大眾化”的閱讀題目，可以說它的身影是“無卷不在”。中考現(xiàn)代文閱讀中，把握全文大意的考題，出題角度豐富多彩，其中大量的是正面出題，如要求概括文章的主旨，概括文章的主要內(nèi)容，概括事件的成因、過程、情節(jié)及結(jié)局，概括文章的思路或?qū)哟危爬ㄈ宋锏男愿裉攸c(diǎn)，概括人物事跡的各個(gè)方面，等等。另外也有一些題是從側(cè)面入手對(duì)概括全文大意能力進(jìn)行考查的，如要求寫出材料的內(nèi)容提要，簡(jiǎn)要敘述文章的故事情節(jié)，把材料改寫成一句話新聞，將材料進(jìn)行歸類等。
應(yīng)對(duì)策略
同學(xué)們應(yīng)從以下幾方面?zhèn)淇即祟愵}目：
一、把握這一考點(diǎn)的命題方式?？v觀近幾年全國(guó)各省市的中考語(yǔ)文試題，這一考點(diǎn)的考查，基本上是以主觀題的形式出現(xiàn)，題目無非是這些：用精練的語(yǔ)言概括故事的主要情節(jié)、文章的主要觀點(diǎn)或事物的成因、過程等，也就是考查考生對(duì)文章的整體把握能力。有時(shí)也以選擇題的形式考查同學(xué)們對(duì)整篇文章的理解。
二、根據(jù)文本的體裁特點(diǎn)進(jìn)行備考。不同的文體有不同的文體特點(diǎn)，同樣考查“把握全文大意”這個(gè)考點(diǎn)，小說和說明文的答題方法就不一樣。小說側(cè)重于對(duì)故事情節(jié)的考查，而說明文側(cè)重于對(duì)事物的成因過程或說明順序的考查。所以，同學(xué)們?cè)趥淇紩r(shí)，一定要根據(jù)文體特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。
三、認(rèn)真閱讀。俗話說：“書讀百遍，其義自見。”所以，同學(xué)們要想把握全文大意，必須從日常的閱讀品味及閱讀方法上下手：
1.通讀全篇，感知文章大意。閱讀時(shí)，同學(xué)們可憑感覺畫出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語(yǔ)、句子，了解文章的大致內(nèi)容。如果是記敘文，就應(yīng)把握什么時(shí)間、在什么地點(diǎn)主要人物做了什么事?結(jié)果如何?當(dāng)然如果能夠分析出作者的情感變化是怎樣的、材料有哪些、是怎樣安排的、是怎樣過渡的，弄清楚文章的線索、順序、層次等，不但能夠把握文章大意，還能了解文章的思想、感情、主旨。如果是說明文，對(duì)于事物說明文，同學(xué)們可以按照“主要內(nèi)容=說明對(duì)象+說明對(duì)象的特征”這一基本模式去把握文章的大意。對(duì)于事理說明文，可從現(xiàn)象的起因(根源)、性質(zhì)(工作原理、危害性)、解決措施(用途、發(fā)展前景)等方面入手，把握說明對(duì)象的特征，也可在文中直接找出能說明各段內(nèi)容的句式或概括各段的要點(diǎn)，從而把握全文大意。如果是議論文，同學(xué)們必須先找出文章的中心論點(diǎn)，找出了中心論點(diǎn)，也就把握住了全文的大意。對(duì)于議論文，中心論點(diǎn)可能是文章的題目，可能在開頭，也可能在結(jié)尾。在找準(zhǔn)論點(diǎn)的同時(shí)，同學(xué)們還要注意文章論據(jù)的運(yùn)用，這樣一來，全文的大意就自然而然地把握住了。
2.精讀重點(diǎn)段落。精讀時(shí)，同學(xué)們首先應(yīng)該抓住文章中關(guān)鍵的詞句。如標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、獨(dú)立成段的句子、中心句、警句、比喻句、連問句、過渡句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句、重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞等，那些體現(xiàn)作者立場(chǎng)觀點(diǎn)、反映文章深層次內(nèi)容、內(nèi)涵較為豐富、形象生動(dòng)的詞句也要注意，文章的主旨往往就隱藏在這些句子里。其次要注意劃分重點(diǎn)段落的層次，劃分層次有助于同學(xué)們將比較難的問題分開來進(jìn)行分析，從而使得文章結(jié)構(gòu)更清晰，便于同學(xué)們把握其主要含義，進(jìn)而理解全篇。
真題解析
一、(2011年山東省淄博市中考語(yǔ)文試題)閱讀下文，回答問題。
追隨春天的腳步
□韓吉辰
①“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了„„”春天和我們每一個(gè)人一樣，也有自己的故鄉(xiāng)——那就是華南地區(qū)。在幅員遼闊的中國(guó)大地，每一年春天都要來一次從南到北的長(zhǎng)途旅行呢!在我們追隨春天的腳步展開旅程之前，先來明確一下春天的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
②節(jié)氣“立春”并不是表示春天的到來。二十四節(jié)氣是古代人根據(jù)當(dāng)時(shí)黃河中下游一帶氣候確定的?，F(xiàn)在氣候早就變化了，況且中國(guó)那么大，華南的一些地區(qū)根本不下雪。所以二十四節(jié)氣并不統(tǒng)一，“立春”節(jié)氣不是春天到達(dá)的時(shí)間。
③春天的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是：每五天的平均氣溫，又叫候氣溫，穩(wěn)定在10～22℃之間，春天就來到了我們的身邊。每五天平均氣溫，低于10℃的就是冬天，高于22℃的就是夏天了。 ④每年二月下旬，春天便邁開腳步，從其故鄉(xiāng)華南地區(qū)出發(fā)北上了，3月5日左右到達(dá)長(zhǎng)沙，15日前后到達(dá)武漢、南昌和杭州，25日前后到達(dá)鄭州和濟(jì)南，4月初來到石家莊、德州和天津，4月10日左右，就抵達(dá)北京了。前后共走了40多天，1700多千米的路程，真可謂風(fēng)雨無阻、日夜兼程!
⑤春天稍作停留便接著向北旅行，4月25日左右到達(dá)沈陽(yáng)，5月10日前后到達(dá)哈爾濱。這段路是上坡路，所以走得慢一些。要是遇上了寒流，春天的行程表也會(huì)有一些調(diào)整。
⑥春的旅程有兩個(gè)秘密。第一是上山的速度很慢，一些高山從沒有春天在那里駐足過，而且地勢(shì)越高氣溫越低。有人想不通：熱空氣上升，高空離太陽(yáng)又近，為什么氣溫反而低呢?這是因?yàn)樘?yáng)的能量不是直接加熱空氣的。太陽(yáng)光照射大地，先把地面烤熱，再由地面去加熱空氣，因此氣溫的變化，取決于距離地面(熱源)的高低。一般在對(duì)流層，每上升100米，氣溫要降低0.6℃，越高氣溫越低。
⑦和春天有關(guān)的另一個(gè)秘密是，它到達(dá)海邊的時(shí)間會(huì)晚一些，不過一旦到達(dá)，就會(huì)在那里流連忘返。那是因?yàn)楹Ｋ臏囟茸兓容^慢，加上海風(fēng)吹來吹去的影響，氣溫變化要緩慢一些，因此春天到達(dá)時(shí)間會(huì)晚一些，但是駐足時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。這就是一些高山和海濱往往是避暑勝地的主要原因。
(選自《百科知識(shí)》2011年第5期)
1.本文說明的主要內(nèi)容依次是：春天的標(biāo)準(zhǔn)、
、春天的秘密。
2.閱讀⑥⑦段，選出對(duì)這兩段內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
A.春天從來不到高山駐足，春天到達(dá)海邊的時(shí)間較晚，這是高山和海濱成為避暑勝地的根本原因。
B.熱空氣上升，高空離太陽(yáng)又近，所以氣溫應(yīng)該隨地勢(shì)升高而增高。這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。
C.太陽(yáng)的能量不是直接加熱空氣，而是先把地面烤熱，所以空氣溫度的高低，取決于距離地面的高度。
D.春天遲到海邊的原因是有兩個(gè)：一是海水溫度變化較慢;二是海風(fēng)吹來吹去，影響氣溫。
解析：在這一組試題中，題1比較鮮明地考查了“把握全文大意”這一考點(diǎn)。命題形式是主觀題，一方面考查考生的整體閱讀和概括能力，另一方面考查考生劃分文章結(jié)構(gòu)層次的能力。做這道題時(shí)，考生應(yīng)首先明確文章的文體特點(diǎn)是說明文，接著再根據(jù)題干要求通讀全文一遍，大體了解其說明內(nèi)容和說明順序，再根據(jù)命題中提到的“春天的標(biāo)準(zhǔn)”和“春天的秘密”這兩項(xiàng)說明內(nèi)容，很容易將全文的層次結(jié)構(gòu)劃分出來，從而得出“春天的行程”的答案。題2，雖然考查的是對(duì)某些段落的理解，其實(shí)也是變相地對(duì)“把握全文大意”這一知識(shí)點(diǎn)的考查。命題形式是選擇題，做這一道題，考生為了提高效率，可以先讀題干，再根據(jù)題干所在段落進(jìn)行精讀，從而用排除法確定準(zhǔn)確答案。答案：1.春天的行程(或：春天的腳步)2.A。
二、(2011年廣東省佛山市中考語(yǔ)文試題)閱讀下面兩段文字，回答問題。 A
武松道：“那廝必然去報(bào)蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。”武松大踏步趕將出來。
那個(gè)搗子逕奔去報(bào)了蔣門神。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。武松打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事!”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我!休說三件，便是三百件，我也依得!”武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應(yīng)家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰(shuí)教你強(qiáng)奪他的?”蔣門神慌忙應(yīng)道：“依得!依得!”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請(qǐng)快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得!”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉(xiāng)去，不許你在孟州住;在這里不回去時(shí)，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍!輕則打你半死，重則結(jié)果了你命!你依得么?”武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢!景陽(yáng)岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了!量你這個(gè)直得甚的!快交割還他!但遲了些個(gè)，再是一頓，便一發(fā)結(jié)果了你這廝!”
B
鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá);被魯提轄就勢(shì)按住左手，趕將人去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當(dāng)街上。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’!你如何強(qiáng)騙了金翠蓮?”噗的只一拳，正打在鼻子上。
鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好!”魯達(dá)罵道：“直娘賊!還敢應(yīng)口!”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。魯達(dá)喝道：“咄!你是個(gè)破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒?”又只一拳，太陽(yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達(dá)看時(shí)，只見鄭屠在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動(dòng)彈不得。
魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)!”一頭罵，一頭大踏步去了。
1.分別用本名著回目的語(yǔ)句概括A、B兩段材料的主要情節(jié)。
2.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現(xiàn)，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
解析：本組試題考查了小說體裁。題1要求考生概括材料的故事情節(jié)，考查考生的概括能力以及對(duì)古典名著重點(diǎn)篇目的理解和把握能力?？忌龃祟}時(shí)，
首先要審好題。題目中有兩個(gè)要求比較重要，其一是概括故事情節(jié)，其二是用“本名著回目”的語(yǔ)句作答，而不是考生自己的語(yǔ)言。其次是要有一定的名著積累，如果沒有看過這兩個(gè)回目，很難準(zhǔn)確回答。答案：1.A：武松醉打蔣門神。B：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。2.A選文中武松打蔣門神是為了報(bào)答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。B選文中魯達(dá)義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。
專題訓(xùn)練
一、閱讀下文，回答問題。
攜雞童子
□劉心武
一位農(nóng)村少年，他們中學(xué)的一個(gè)歌舞節(jié)目被所在地區(qū)的電視臺(tái)相中，作為領(lǐng)唱兼領(lǐng)舞，他本是可以在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)初五的一檔賀歲節(jié)目里露臉的，可是他卻毅然放棄了那難得的機(jī)會(huì)，他的理由是——那天他必須充當(dāng)攜雞童子。
從市里請(qǐng)來負(fù)責(zé)指導(dǎo)排練的導(dǎo)演對(duì)他說：“你放棄的不是一次電視晚會(huì)，你可能就此錯(cuò)過一生的轉(zhuǎn)機(jī)。”他的班主任老師覺得無法以語(yǔ)言表達(dá)遺憾，就長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息了一聲。
16歲的少年卻堅(jiān)定地選擇了初五攜雞童子的角色。他們那地區(qū)農(nóng)村婚嫁的習(xí)俗盡管早已融進(jìn)了諸多現(xiàn)代化的因素，但攜雞童子的角色，毫不夸張地說，已經(jīng)有上千年的傳承。就是在男方到女方家里迎親的隊(duì)伍里，一定要有一個(gè)攜雞童子。這童子要攜帶一只碩大古老的木制雞籠——目前村里只有一家還藏有祖?zhèn)鞯倪@種大雞籠，最上面既是吊鉤又是提手的部件包著銅皮，每家娶媳婦，都會(huì)借用——裝進(jìn)一只五彩大公雞，隨浩蕩的迎親隊(duì)伍——如今是乘坐一隊(duì)大紅色的小轎車——來到新娘家，新娘家的嫂子、弟娃、妹子等，會(huì)拿來一只肥碩的母雞，裝進(jìn)那雞籠里，在打開籠柵接收母雞的當(dāng)口，攜雞童子和新娘家的人都會(huì)十分緊張，因?yàn)樗麄冇兄厝幌喾吹娜蝿?wù)，在新娘家的那方來說，他們應(yīng)該趁那機(jī)會(huì)拔下公雞的毛來，最好拔掉三根，然后拿去給尚未走出閨房的新娘，給她塞到鞋墊下，讓她踩。那是有講頭的：“一打公，二打婆，三打女婿，好祥和!”意思是作為新媳婦進(jìn)了門，她不但不會(huì)受欺負(fù)，還能把公婆丈夫制服，當(dāng)然，目的還是為了全家的日子祥和，但這祥和需以她為主心骨。這村俗真是很有意思，頗有“女權(quán)主義”的色彩。那么作為攜雞童子呢，他在開籠柵接受母雞時(shí)，則一方面要臉掛笑容一團(tuán)和氣，一方面要以身體巧妙挪動(dòng)遮擋，來防止對(duì)方拔去公雞的雞毛。據(jù)說這風(fēng)俗延續(xù)到今天，女方的人只是虛張聲勢(shì)，并不一定真的拔毛，攜雞童子也只
當(dāng)是一場(chǎng)游戲，故意遮來?yè)跞?，雙方笑作一團(tuán)。公雞母雞會(huì)合關(guān)上籠柵后，女方就不能再伸手去拔毛了，攜雞童子任務(wù)還只完成了一半，另一半任務(wù)，是要趁女方不備，偷走女方家一對(duì)茶盅或飯碗，將其雙雙再擱進(jìn)雞籠中?；\中的公雞母雞自然是象征男婚女嫁，一對(duì)盅碗則象征著永遠(yuǎn)富足。其實(shí)攜雞童子只是裝做“偷”，女方早準(zhǔn)備妥上好的盅碗裝做“看守粗心”，攜雞童子會(huì)倒掉盅碗里的紅糖水，“趁其不備”將其摞起來放進(jìn)雞籠。然后，攜雞童子會(huì)隨著迎親的隊(duì)伍返回男方家里，當(dāng)然，那隊(duì)伍里會(huì)增添新娘及新娘家送親的眷屬。
有人會(huì)認(rèn)為攜雞童子在婚禮中的行為好笑嗎?會(huì)認(rèn)為充當(dāng)生活里的攜雞童子這么個(gè)角色，大大地不如在當(dāng)?shù)仉娨曎R歲黃金檔里露臉嗎?
這么一位農(nóng)村少年，他堂哥虎年初五娶媳婦，他自愿放棄上當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)春晚，甘愿為堂哥去充當(dāng)攜雞童子。按當(dāng)?shù)亓?xí)俗，攜雞童子的第一人選是新郎的未成年的親弟弟，如無親弟則請(qǐng)?zhí)玫艽鷦?。他堂兄無親弟，也無其他堂弟，他到虎年才足16歲，家族和他自己都認(rèn)為他責(zé)無旁貸。
可是現(xiàn)在離虎年春節(jié)還早，市里來的導(dǎo)演還是覺得他應(yīng)該選擇上電視，不理解那農(nóng)村婚俗里攜雞童子的角色為什么會(huì)深深地吸引著這個(gè)有著文藝才能的少年。班主任問導(dǎo)演，能不能跟電視臺(tái)說說，反正每個(gè)節(jié)目都有先期錄像備用，他們學(xué)校選上的這個(gè)歌舞節(jié)目，就讓這個(gè)學(xué)生參與錄像，到虎年初五那天把這節(jié)目的錄像鑲嵌進(jìn)去，那天他去當(dāng)他的攜雞童子，親友和他自己當(dāng)晚還能從電視上看到，豈不皆大歡喜?導(dǎo)演就說：“那哪兒能行!如果當(dāng)晚可以不去現(xiàn)場(chǎng)，張學(xué)友也不必婉拒央視春晚了。”
16歲的農(nóng)村少年，為即將充當(dāng)攜雞童子向往不已。問他為什么?他說：“說不出來。反正以后我娶媳婦，也不能少了攜雞童子。”
(選自《羊城晚報(bào)》2009年12月29日)
1.攜雞童子的任務(wù)是什么呢?請(qǐng)你用自己的話加以概括。
2.按照鄉(xiāng)村的習(xí)俗，什么人才可以做攜雞童子呢?
二、閱讀下文，回答問題。
故里之爭(zhēng)，爭(zhēng)到何時(shí)方是休
□柳 霞
①李白的故里是哪兒，時(shí)下已然不是一道歷史題目。湖北省安陸市和四川省江油市的李白故里之爭(zhēng)難解難分，已經(jīng)延續(xù)兩月有余。日前，江油方面提出將把爭(zhēng)端訴諸法律。 ②李白故里之爭(zhēng)，緣起于安陸市在某電視臺(tái)播發(fā)的一段稱安陸為“李白故里”的廣告詞。這顯然讓早就擁有“李白故里”商標(biāo)的江油市無法接受,遂向國(guó)家工商總局提出異議,認(rèn)
為安陸這一做法侵犯了江油的權(quán)益。但是，江油的“維權(quán)”卻未得到國(guó)家工商總局的響應(yīng),矛盾也由此進(jìn)一步升級(jí)。
③類似情況在國(guó)內(nèi)并不鮮見。近年來，老子、墨子、西施、諸葛亮等名人究竟該籍歸何處的爭(zhēng)論，使很多城市陷身于口誅筆伐的歷史名人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中。更有甚者，連西門慶的故鄉(xiāng)都有城市要爭(zhēng)上一爭(zhēng)。于是，書齋中的問題，被升級(jí)為城市間的爭(zhēng)端，甚至要為此對(duì)簿公堂。④其實(shí)，爭(zhēng)端背后的動(dòng)機(jī)并非學(xué)術(shù)問題那么單純。有的名人故里確實(shí)存在爭(zhēng)議，而有的爭(zhēng)端則是生拉硬扯、趁機(jī)自我炒作的明知故爭(zhēng)。這便有了“醉翁之意不在酒”的意味。其實(shí)，這些爭(zhēng)端的背后,無不具有經(jīng)濟(jì)利益的考量，歷史、文化與名人不過是一個(gè)噱頭而已。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，打名人牌，尤其是打歷史名人牌，是一個(gè)城市迅速提高知名度的捷徑。知名度提高以后，名人成了一些地區(qū)的“搖錢樹”，旅游開發(fā)、招商引資接踵而至，名人文化的“油水”確實(shí)不小。名人文化的經(jīng)濟(jì)示范效應(yīng),引誘許多城市也想和名人攀上些什么關(guān)系，并不惜為此橫刀奪愛、與其他城市展開一場(chǎng)廝殺。
⑤這樣的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，很難讓人感受到參與爭(zhēng)奪的城市有崇尚文化、尊仰歷史名人的用意。在這些可笑的爭(zhēng)端中，受盡傷害的是文化，無端殃及的是名人。眾所周知，對(duì)于歷史名人紀(jì)念和推廣的最好方式，首先就是尊重歷史事實(shí)。那些為爭(zhēng)名人不惜拉上所謂學(xué)者夸大、歪曲、捏造史實(shí)的行為，非但沒有給城市增添文化光彩，反而讓城市形象打了折扣，成了一場(chǎng)鬧劇。 ⑥這樣爭(zhēng)端，把一些城市在營(yíng)銷和推廣自己城市形象中的短視暴露無遺。歷史名人爭(zhēng)奪戰(zhàn)消耗巨大。有些地方為了在爭(zhēng)奪戰(zhàn)中“證據(jù)確鑿”地勝出，一擲千金，大舉投資，弄出了許多假古董;有的地區(qū)開熱烈隆重的研討會(huì)，投入巨資修志;還有的城市干脆出資人造歷史遺跡和景觀園區(qū),以圖形成所謂“既定事實(shí)”。這種文化名人之爭(zhēng)，造成的是無謂的經(jīng)濟(jì)損失?？梢钥隙ǖ氖?，名人與城市發(fā)展之間并沒有確定的等號(hào)。
⑦實(shí)際上，一個(gè)人最好的交際手段就是誠(chéng)實(shí);一個(gè)城市最響亮的名片就是真實(shí)。名人故里之爭(zhēng)，真的可以休矣。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》2009年10月30日)
認(rèn)真閱讀全文，用文中的話概括作者的主要觀點(diǎn)。
三、閱讀下文，回答問題。
泥土的清香自哪兒來
□石無魚
一陣大雨過后，空氣里浮蕩著一股沁人心脾的泥土的清香，讓人嗅了神清氣爽——你或許以為是微小的泥土顆粒被吸入你的鼻孔所致。錯(cuò)了!但這些香味是怎么回事?說出來你
也許不會(huì)相信，它來自泥土中一種叫“放線菌”的細(xì)菌。
你或許想不到，土壤不僅可用于生長(zhǎng)植物，也是數(shù)量和種類繁多的細(xì)菌的“家園”。其中有一類細(xì)菌，如果你在顯微鏡下觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們與眾不同：別的細(xì)菌多數(shù)是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲有的像一棵樹，樹上有時(shí)還結(jié)著“果實(shí)”;有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌在生物學(xué)上統(tǒng)稱為放線菌。
放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長(zhǎng)得像一棵樹也好，一根草也罷，其實(shí)都只是一個(gè)細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。它的身體通過長(zhǎng)出大量菌絲，覆蓋了很大的空間，這對(duì)于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們湊近時(shí)，能聞到一股泥土的清香。不過，我們雨后聞到的泥土香味又稍有不同，那是它們直接進(jìn)到了我們的鼻孔。
放線菌是一種生命力很頑強(qiáng)的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時(shí)候，它的菌絲就會(huì)在頭部長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)“果實(shí)”來，在生物學(xué)上叫“孢子”。孢子有厚厚的一層孢子壁，可以保護(hù)它在缺水時(shí)也不至于受損害。原來的放線菌漸漸枯死了，但留下一個(gè)個(gè)孢子。這些孢子一遇到合適的條件，又會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)放線菌。
當(dāng)下雨時(shí)，雨水沖開了土壤，這些晴天時(shí)埋在土中的放線菌孢子，也因此吸附在潮濕空氣的小液滴中而四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。又由于土地干旱越久，就有越多的放線菌以孢子的形式生存，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯——這并不是你的鼻子產(chǎn)生的錯(cuò)覺。放線菌絕大多數(shù)是無毒的，不僅在自然界，也在我們的口腔、呼吸道等處大量存在。
這種小小的微生物作用不僅僅只是讓人聞到土味，也許它在你一生的某一時(shí)刻曾救過你的命，因?yàn)榉啪€菌是一座生產(chǎn)抗生素的寶庫(kù)。目前醫(yī)學(xué)上常用的幾十種抗生素，絕大多數(shù)是由放線菌生產(chǎn)的——鏈霉素、四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等等。
提起抗生素，我們大概最先想到的是青霉素。的確，青霉素是人類發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素，是由英國(guó)生物學(xué)家弗萊明最先發(fā)現(xiàn)的。但青霉素并不是萬能藥，它只能殺死有限的幾種細(xì)菌，比如葡萄球菌、鏈球菌等。
1945年，就在弗萊明獲得諾貝爾獎(jiǎng)之后的幾個(gè)月，又傳來另一條好消息：美國(guó)生物學(xué)家瓦克斯曼宣布其實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了第二種抗生素——鏈霉素。這種抗生素對(duì)治療肺結(jié)核病有特效，自此，肺結(jié)核病才不再是人類的致命疾病。
時(shí)至今天，人類大約已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5000多種抗生素，而4000多種是從放線菌中提煉出來的。放線菌有種類多、繁殖快、生產(chǎn)抗生素產(chǎn)量高等優(yōu)點(diǎn)。這些抗生素不僅能防治人類和
動(dòng)物的疾病，許多還能防治植物的疾病。
放線菌的作用還不止于此，我們平常烹飪時(shí)調(diào)味用的味精，其實(shí)也是通過它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。
(選自《自然密碼》2011年第3期，有刪改)
1.閱讀文章，請(qǐng)你給放線菌下一個(gè)定義。
2.放線菌的作用有哪些?
《第一節(jié) 把握全文大意》
一、1.兩大任務(wù)：護(hù)著公雞，不讓女方拔去雞毛;趁女方不備，把盅碗“偷”入雞籠。
2.按當(dāng)?shù)亓?xí)俗，攜雞童子的第一人選是新郎的未成年的親弟弟，如無親弟弟則請(qǐng)?zhí)玫艽鷦凇?二、1.名人故里之爭(zhēng)，真的可以休矣。
三、1.放線菌是一種長(zhǎng)有放射狀菌絲的單細(xì)胞生物。2.生產(chǎn)抗生素，制造味精，是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。
2013江蘇中考語(yǔ)文試題匯總
2013山東中考語(yǔ)文試題匯總
2013四川中考語(yǔ)文試題匯總
2013江蘇中考數(shù)學(xué)試題匯總
2013四川中考數(shù)學(xué)試題匯總
2013山東中考數(shù)學(xué)試題匯總
2013江蘇中考英語(yǔ)試題匯總
2013山東中考英語(yǔ)試題匯總
2013四川中考英語(yǔ)試題匯總
2013福建中考英語(yǔ)試題匯總
2013江蘇中考政治試題匯總
2013山東中考政治試題匯總
2013四川中考政治試題匯總
2013山東中考物理試題匯總
2013四川中考化學(xué)試題匯總
2013四川中考?xì)v史試題匯總
2013山東中考?xì)v史試題匯總
2013山東中考生物試題匯總
2013四川中考生物試題匯總
2013山東中考地理試題匯總
2013江蘇中考地理試題匯總
2013江蘇中考?xì)v史試題匯總
2013四川中考物理試題匯總
2013湖北中考政治試題匯總
中考?xì)v史試題
相關(guān)鏈接：
《 《 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)中考頻道
| 中考語(yǔ)文 | 中考作文 | 中考數(shù)學(xué) | 中考英語(yǔ) | 中考滿分作文 | 中考政治 | 中考物理 |
| 中考化學(xué) | 中考?xì)v史 | 中考生物 | 中考地理 | 中考英語(yǔ)作文 | 中考網(wǎng)址 | 中考時(shí)間 |
| 中考報(bào)名 | 中考資源 | 志愿填報(bào) | 錄取查詢 | 中考成績(jī)查詢 | 分?jǐn)?shù)線 | 心理輔導(dǎo) |
| 中考政策 | 中考狀元 | 中考飲食 | 中考備考輔導(dǎo) | 中考復(fù)習(xí)資料 |