? ? 新聞與傳播專業(yè)綜合能力
材料是“蘿卜哥”韓紅剛遭遇的“賣難”問(wèn)題
題型和學(xué)術(shù)的一樣
一、根據(jù)新聞采訪規(guī)律，分析以下材料中采訪是否達(dá)到了“全面”、“深刻”、“生動(dòng)”的要求，還需要補(bǔ)充什么采訪(20分)
二、根據(jù)材料，寫兩條不同角度的導(dǎo)語(yǔ)(每個(gè)20分，共40分)
三、選擇其中一條導(dǎo)語(yǔ)的角度寫一篇600字左右的消息(30分)
四、給寫好的消息擬兩個(gè)標(biāo)題，一個(gè)單一型一個(gè)復(fù)合型(單一型10分，復(fù)合型15分)
五、根據(jù)材料寫一篇800字左右的時(shí)評(píng)(總分45，標(biāo)題10分，評(píng)論35分)
新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)
名詞解釋：8*5=40
1. 路透社
2. 延安《解放日?qǐng)?bào)》
3. 媒介的“二次傷害”
4. 議程設(shè)置論
5. 云計(jì)算
簡(jiǎn)答：15*4=60
1. 美國(guó)的主要商業(yè)廣播電視臺(tái)有哪些?基本情況如何?
2. 新聞報(bào)道的具體真實(shí)包括哪些方面
3. 簡(jiǎn)述“消費(fèi)者對(duì)物的消費(fèi)聚焦于物的符號(hào)意義”的內(nèi)涵
4. 謠言恐慌在社交網(wǎng)絡(luò)中是如何傳播的
論述：25*2=50
1. 試析“新聞價(jià)值”與“宣傳價(jià)值”的聯(lián)系與區(qū)別
2. 試論微博傳播的特征——從“網(wǎng)絡(luò)圍觀效應(yīng)”的角度
材料是“蘿卜哥”韓紅剛遭遇的“賣難”問(wèn)題
題型和學(xué)術(shù)的一樣
一、根據(jù)新聞采訪規(guī)律，分析以下材料中采訪是否達(dá)到了“全面”、“深刻”、“生動(dòng)”的要求，還需要補(bǔ)充什么采訪(20分)
二、根據(jù)材料，寫兩條不同角度的導(dǎo)語(yǔ)(每個(gè)20分，共40分)
三、選擇其中一條導(dǎo)語(yǔ)的角度寫一篇600字左右的消息(30分)
四、給寫好的消息擬兩個(gè)標(biāo)題，一個(gè)單一型一個(gè)復(fù)合型(單一型10分，復(fù)合型15分)
五、根據(jù)材料寫一篇800字左右的時(shí)評(píng)(總分45，標(biāo)題10分，評(píng)論35分)
新聞與傳播專業(yè)基礎(chǔ)
名詞解釋：8*5=40
1. 路透社
2. 延安《解放日?qǐng)?bào)》
3. 媒介的“二次傷害”
4. 議程設(shè)置論
5. 云計(jì)算
簡(jiǎn)答：15*4=60
1. 美國(guó)的主要商業(yè)廣播電視臺(tái)有哪些?基本情況如何?
2. 新聞報(bào)道的具體真實(shí)包括哪些方面
3. 簡(jiǎn)述“消費(fèi)者對(duì)物的消費(fèi)聚焦于物的符號(hào)意義”的內(nèi)涵
4. 謠言恐慌在社交網(wǎng)絡(luò)中是如何傳播的
論述：25*2=50
1. 試析“新聞價(jià)值”與“宣傳價(jià)值”的聯(lián)系與區(qū)別
2. 試論微博傳播的特征——從“網(wǎng)絡(luò)圍觀效應(yīng)”的角度
| 考研英語(yǔ)真題 | 考研數(shù)學(xué)真題 | 政治真題 |
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