2014高考語文現(xiàn)代文閱讀技巧:小說閱讀攻破小結(jié)

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    小說
    小說是現(xiàn)代文閱讀中較難的一類,因為在高考中一般會是篇幅較短,所以不好理解,但是根據(jù)解題方法來做小說閱讀,也是能夠攻破的。
    I.肖像描寫的作用
    1. 暗示人物的社會地位和處境
    2. 揭示人物的修養(yǎng)品質(zhì)
    3. 揭示人物的性格
    4. 暗示情節(jié)
    5. 揭示人物精神狀態(tài)和內(nèi)心世界
    6. 揭示人物命運的變化
    II.語言描寫的作用
    1. 展示人物性格
    2. 揭示人物心理
    3. 推動故事情節(jié)發(fā)展(暗示情節(jié),為其鋪墊)
    III.動作描寫的作用
    1. 揭示人物心理
    2. 使故事情節(jié)更加生動曲折有波瀾
    3. 渲染一種氣氛,增強作品吸引力
    4. 有些經(jīng)典動作往往是高潮或結(jié)局的到來
    IV.環(huán)境描寫的作用
    1. 開頭奠定感情基調(diào)
    2. 揭示或暗示社會背景、
    3. 渲染氣氛
    4. 襯托人物性格
    5. 揭示人物身份社會地位
    6. 襯托人物心理
    7. 象征性的環(huán)境描寫突出小說主題及結(jié)局
    8. 推動故事情節(jié)發(fā)展
    9. 結(jié)尾升華主題,留下想象空間
    10. 增強美感情趣,民風(fēng)民俗
    11. 為下文情節(jié)做鋪墊埋伏筆
    V.細節(jié)描寫的作用
    1. 揭示時代背景
    2. 揭示人物性格
    3. 揭示人物心理
    4. 推動故事情節(jié)發(fā)展,起鋪墊作用
    5. 體現(xiàn)人物情感
    6. 升華深化主題
    7. 展示人物的精神狀態(tài)
    VI.文章中的技巧手法
    1.表達方式(敘述,說明,議論,描寫,抒情)
    2.表現(xiàn)手法(想象,聯(lián)想,象征,渲染,襯托,對比,懸念,類比)
    3.材料安排(主次,詳略,線索)
    4.行文結(jié)構(gòu)(承上啟下,起承轉(zhuǎn)合,銜接,鋪墊,伏筆,照應(yīng))
    5.修辭手法(比喻,比擬,設(shè)問,對偶,對比)
    VII.小說的層次劃分
    除倒敘,插敘之外,常規(guī)的小說模式為:開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局
    VIII.鑒賞人物的形象
    1.分析人物的外貌特征,揭示人物性格
    2.分析人物行為動作,揭示人物性格
    IX.鑒賞小說的語言
    1.鑒賞小說中人物的語言
    2.鑒賞小說作者的語言
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