出國留學網(wǎng)中考頻道在考試后及時公布各科中考試題答案和中考作文及試卷專家點評。請廣大考生家長關(guān)注，祝福廣大考生在2013年中考中發(fā)揮出最佳水平，考出好成績!同時祝愿決戰(zhàn)2014中考的新初三學員能倍加努力，在2014年中考中也能取得優(yōu)異的成績。
中考對歷史知識的考查分為三個層次要求：識記、理解、運用。
A、識記：再認、再現(xiàn)歷史課本中重要的歷史事件、歷史概念和歷史結(jié)論。
B、理解：在識記的基礎(chǔ)上，能準確地轉(zhuǎn)換表述歷史知識，對有關(guān)知識作出必要性解釋，揭示知識之間的相互關(guān)系，通過已知知識進行初步的合理推理，得出正確的結(jié)論。
C、運用：在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用所學的歷史知識，通過初步分析、比較、歸納、概括等思維活動，說明或解答問題。
以譴唐使、玄奘西行、鑒真東渡等史實為例，說明唐代中外文化交流的發(fā)展 (P21—25) (理解)
(1) 唐與日本的關(guān)系：
①譴唐使：中日兩國在隋唐時期交往密切，譴唐使是日本政府派到唐朝進行交流的使團。譴唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活習俗等帶回日本，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。從貞觀年間開始，日本譴唐使來中國的有十多次，在留學生中最有名的是阿倍仲麻呂。
②鑒真東渡：唐朝赴日本最有名的是鑒真和尚，他應(yīng)日本僧人的邀請，六次東渡，終于到達日本，那時他已雙目失明，他在日本弘揚佛法，還把唐朝的醫(yī)學、建筑、雕塑、文學、書法、繪畫等技術(shù)知識介紹到日本，對中日經(jīng)濟文化的交流做出了杰出的貢獻，他在奈良創(chuàng)建的唐招提寺，被日本人民視為藝術(shù)明珠。
(2)唐與天竺的關(guān)系：
①玄奘西游：貞觀年間，高僧玄奘西游天竺取經(jīng)，他是中印文化交流史上最杰出的使者，他的《大唐西域記》成為研究中亞、印度半島等地歷史和佛學的重要典籍。 ②我國的造紙術(shù)在唐時傳入天竺;唐太宗派人到天竺學習熬制砂糖的技術(shù)。
以上史實說明，唐朝政府實行開放的對外政策，其影響是雙向性的。一方面在與日本、天竺等國的交往中，先進的唐朝文化極大地影響了這些周邊國家，對世界文化的發(fā)展做出了貢獻;另一方面，唐朝也吸收了外來文化的優(yōu)秀成果，使唐朝文化更加燦爛輝煌。因此，唐朝在世界上享有很高的聲望，各國開始把中國人稱為“唐人”。
(3)唐朝中外交流的歷史啟示：
①一個國家只有經(jīng)濟、文化先進發(fā)達，才能對國外產(chǎn)生巨大的輻射力和吸引力，才能得到別人的尊重和仰慕。(對外交往發(fā)達的最主要原因)
②一個國家在確保主權(quán)獨立的前提下，只有對外開放，鼓勵交流，才會有所得益，有所進步。
③國家和民族不論大小強弱，均有所長;一個國家只有積極開放，虛心學習，才能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化。
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