美國留學 中國家庭對赴美留學期望不要太高

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    近年來，赴美留學的中國學生人數(shù)不斷攀升，中國家庭為留學付出不菲的支出，同時也懷有很高的期望。
    
     
    
    但現(xiàn)實卻相距很遠。據(jù)統(tǒng)計，中國留美學生九成不在一流大學，七成留學生難以在美立足。這并不只是中國留學生的實力的問題，而是對于留學美國留學，不要有太高的期望。
    

     
    

    
    

    “美國夢”：對于有赴美留學愿望的中國學生和家庭來說，讀頂級名校，在美國找到工作，拿到美國綠卡，無非是完美的終極夢想了。
    

    
    

    實際情況：99%以上和一流大學不沾邊
    

    2011至2012學年，中國赴美留學生總數(shù)達到194,029人，同比增長23%，連續(xù)三年排名世界第一。美國的高等教育雄踞世界第一，但美國前五十強的大學，除了幾所州立大學外，大多數(shù)每年只招收一兩千人。20萬的中國留美學生，99%以上和一流大學不沾邊。美國名校中每年被錄取的亞裔學生都不足5%，被錄取的中國學生就更少了。
    
     
    
    選擇學校的另一個極端就是那些什么條件都可以去的學校，盡管由于金融危機的原因，美國很多高校都在爭奪國際生源，條件上會有所下降，但一點條件沒有錄取還是比較少的，所以選擇這樣的學校是最應當慎重的，一不小心就可能落入了留學的陷阱。
    

    專家解讀：排名在250名以內(nèi)的學校都不錯
    

    美國學校雖然是世界性開放的，但也不是有錢就可以進的。父母在學校的選擇上一定要真實地去評價孩子的整體素質，并結合孩子的興趣來選擇學校。在美國3,900所高校中，綜合排名在250名以內(nèi)的學校都是不錯的選擇，這些學校從規(guī)范性和專業(yè)教育上都是比較優(yōu)秀的，而其主要的差別還是在專業(yè)設計和教育理念上。
    
     
    
    建議選擇綜合排名在250名以內(nèi)的學校并不是把綜合排名在250名以外的學校排除在外，實際上有些學校雖然在綜合排名榜上無名，但在某些專業(yè)教育上是非常出類拔萃的，美國本國學生能進這樣的學校也是一種驕傲。美國學校的開設及專業(yè)設計更注重社會上的目標教育群體和預期的教育需求，所以，學生在計劃留學的過程中一定要多做一些功課，結合自己的實際情況及興趣愛好來選擇最合適的學校。
    

    觀察員有感：信息不對稱致使期望與現(xiàn)實落差
    

    由于中國經(jīng)濟的發(fā)展和國外留學市場的開放，留學已經(jīng)開始向理性發(fā)展，只是由于信息的不對稱，家長和孩子對國外學校及教育還沒有一個直觀的認知，難免出現(xiàn)期望與現(xiàn)實的落差。
    
美國前50強的大學，除了幾所州立大學外，大多數(shù)每年只招收一兩千人。20萬的中國留美學生99%以上和一流大學不沾邊。
 
 

     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    

    專家解讀：語言是最大問題 至少半年才能適應
    

    對于大多數(shù)留學生來說，在美國學習的最大薄弱點就是自學能力和語言能力。自學能力是一種習慣，也是自立的一種表現(xiàn)，這需要從小培養(yǎng)，能夠獨立思考，自己去解決問題，這對于留學和國外生活非常重要。而語言能力也不是一朝一夕的功課，很多托福考得很不錯的留學生到了美國依然需要至少半年的適應期，有的學生甚至1-2年都適應不下來。
    
     
    
    在美國，如果學生不是成天在中國學生圈里混得話，每個學生在語言方面都會有較快的進步，特別是聽力和口語，而進步最慢的恰恰是寫作，這暴露了學生平時閱讀量少和書寫訓練單一的弊端。語言是在美國學習、實習以及將來尋找工作必不可少的工具，所以每個計劃留學的學生一定要在這方面多下功夫。
    

    專家解讀：留學生心理壓力大 留學是成長
    

    除極少數(shù)學生外，實際上每個留學生在國外都要承擔非常大的心理壓力，一方面是經(jīng)濟支出與收獲方面的考慮，另一方面是環(huán)境與文化適應的壓力。對于很多中國留學生來說，留學是一個知識拓展的過程，同時也是一個生命蛻變的過程，每個孩子不得不去獨立地面對很多問題，這本身就是一種成長。
    
     
    
    另外，留學生還存在一種上學以后就業(yè)的心理壓力，從費用支出的角度上出發(fā)，父母和朋友可能對他們的未來寄予更高的期望，有些留學生留在美國可能不是自愿的選擇，而是在外部期望壓力下的選擇。
    

    觀察員有感：留學生有很強感恩和回報愿望
    

    與那些在Seton Hall 留學的學生們聊天中發(fā)現(xiàn)，幾乎每個學生對自己留學時的花費持有很強的感恩心和回報愿望，這在國內(nèi)上學的孩子身上是很難看到的。
    
中國學生的考試成績在世界范圍內(nèi)無出其右，接近滿分者燦若星辰，但這些高分的學生到美國以后的實際表現(xiàn)卻令學校大跌眼鏡。
 
 

     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    

    實際情況：七成中國留學生在美難立足
    

    美國《華爾街日報》曝出數(shù)據(jù)：近七成的中國留學生從國外大學畢業(yè)后，馬上回國或短期工作后回國，在美國基本站不住腳。記者采訪中發(fā)現(xiàn)，大多學生都有類似“現(xiàn)在在美國找工作太難了”的感慨。美國紐約大學的鄧同學說，畢業(yè)前找工作那段時間，自己和身邊很多同學都在面試環(huán)節(jié)就被刷了，還有很多人在工作或者實習了一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己根本無法真正融入美國社會，沒有辦法繼續(xù)工作，只好回國。
    
     
    
    而對于找工作很重要的實習也不太容易找到，一個班有40多個人，只有兩三個人比較輕松地得到實習機會。尤其是許多外國學生，就更難了。一些中國同學實在找不到工作，就只能回國尋找實習單位。
    

    專家解讀：美國就業(yè)狀況不好 讀名校不等于找到工作
    

    最近幾年，美國國內(nèi)的就業(yè)狀況并不理想，失業(yè)率曾一度高達8%以上。但這并不意味著想留在美國的留學生根本找不到工作，只是能很快找到自己喜歡的工作或期望的企業(yè)可能沒那么容易了。實際上，對于那些自立能力比較強的學生，只要他們決心留在美國基本上都能留下來，畢竟美國的生存成本對比收入來說還是比較低的，問題是你想不想留下來。
    
     
    
    在美國找工作，中國留學生的主要競爭對手是來自印度的留學生，他們的勤奮度和歸屬感都是非常受美國雇主欣賞的。任何地方都存在競爭，競爭是靠個人能力的，這和學位沒有太直接地聯(lián)系，教育往往只能起到啟迪和引導的作用，而個人能力的發(fā)揮卻需要一個綜合條件，這一點家長應當有個認知，不是去了美國和上了個好學校就能找到好工作的，只不過機會更大。
    

    觀察員有感：家長不應要求孩子在哪里發(fā)展
    

    留學生回國、去其他國家或地區(qū)工作或留在美國，這只是一種未來生活環(huán)境的選擇，并不能決定個人的能力發(fā)揮，父母如果給孩子附著上類似的使命，那可能給孩子造成更多不必要地壓力。
    
在就業(yè)競爭日趨激烈的今天，無論在中國還是美國，文憑只有與相關專業(yè)的實踐經(jīng)驗相結合才能成為打開未來之門的敲門磚。
 
 

     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    
     
    

    實際情況：移民政策變數(shù)大 留學生不易拿綠卡
    

    很多家長頗為樂觀，認為美國的移民改革將給學理工科技工程等的畢業(yè)生綠卡，對自己的孩子留在美國十分有利。目前美國國會正在討論移民改革，參院已經(jīng)通過了自己的移民改革方案，但眾議院卻堅持要逐項審議移民改革的提案，并堅持，在邊境安全得到保證之前，不會同意給非法移民以合法身份。若兩黨僵持，移民改革變數(shù)就會增加。
    
     
    
    即使國會順利通過移民法案，理工科技人才能否得到綠卡，前提是能否找到工作。但雇主雇用就必須申請H1B簽證，H1B簽證目前只有6.5萬個名額。如果移民改革法案將此提高到12萬，但這12萬是面對全世界，不可能都給中國學生。以中國留學生現(xiàn)在每年超過20萬人數(shù)來看，并非都能拿到工作簽證。
    

    專家解讀：拿綠卡要有實力 也要靠運氣
    

    拿美國綠卡的流程基本是：在美國找到工作可以申請HB-1，由于申請人數(shù)眾多，移民局只得用抽簽方式選擇。如果運氣不佳沒有被抽中，就可能只能回國。拿美國綠卡，不僅靠實力還要靠運氣。
    
     
    
    也就是說，如果以拿美國綠卡為目標，從留學規(guī)劃就要開始做相應的準備。比如，選對專業(yè)，要學一個好找工作的專業(yè)。畢業(yè)前積累找工作所需各種資源、素質等，比如：實習、導師關系、校友關系等。你找到了工作以后，才有機會拿到美國綠卡。
    

    觀察員有感：大多數(shù)家長想送孩子出國讀書
    

    當與身邊的朋友談起孩子未來教育時，幾乎所有的人都說：“如果有條件的話，一定把孩子送出去讀。”這顯然是情緒化的表述，但代表著一種對國內(nèi)教育的普遍叛逆，這種叛逆心理一方面來源于對自身教育過程的回憶，一方面來源于對當前國內(nèi)教育現(xiàn)狀的認知。