類比推理亦稱“類推”。推理的一種形式。根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，通過比較而推斷出它們在其他屬性上也相同的推理過程。以下是為大家?guī)淼?020年公務(wù)員聯(lián)考行測類比推理解題技巧：循序漸進，供大家的參考和學(xué)習(xí)。
第一：先整體比較后局部比較。
【例】雜志：書刊：閱讀
A鉛筆：文具：書寫
B轎車：火車：運輸
C繪畫：藝術(shù)：欣賞
D籃球：運動：投擲
【解析】答案：C。
拿到題目以后第一步，我們先分析題干，題干整體的關(guān)系是雜志是書刊，用來閱讀。第二步選項分別造句A鉛筆是文具，用來書寫，保留;B轎車和火車是并列關(guān)系，都有運輸功能，與題干不符，排除;C繪畫是藝術(shù)，用來欣賞，保留;D籃球是運動，用來投擲，保留。第三步，整體比較無法選出選項，再來比較局部的關(guān)系。分析題干我們知道，雜志是書刊，包含關(guān)系，A、C、D項都符合，閱讀雜志，閱讀書刊，第三個詞語和前兩個詞語都可以構(gòu)成動賓關(guān)系，A書寫鉛筆，構(gòu)不成動賓關(guān)系，排除;C欣賞繪畫，欣賞藝術(shù)，符合，保留;D項投擲運動是一個名詞詞組，故排除。項是C項。
第二：先橫向比較，再縱向比較。
【例】荊棘：困難
A.布衣：學(xué)生
B.折柳：惜別
C.心腹：信任
D.桎梏：束縛
【解析】答案：D。
第一步，分析題干橫向比較，荊棘象征困難，A項布衣古時指平民，與學(xué)生無關(guān)，排除;B項折柳象征惜別;C心腹指的是指親信的人，親隨，與信任不存在象征關(guān)系;D項桎梏象征束縛。B、D均符合象征關(guān)系。第二步，縱向比較選出項，比較第一個詞，荊棘指的是帶刺的植物，是名詞，折柳是動詞，桎梏指的是手銬和腳鐐，是名詞，從第一個詞語看項是D項，如果大家沒有發(fā)現(xiàn)第一個詞語的關(guān)系，縱向比較第二個詞語，束縛和困難都是指一種不好的不利的境地，惜別是一種感情的表達，也能選出項D項。
通過分析這兩道題目，大家以后再做題的時候一定要養(yǎng)成“先整體比較再局部比較”、“先橫向比較再縱向比較”的思維，這樣才能保證類比推理的正確率。
第一：先整體比較后局部比較。
【例】雜志：書刊：閱讀
A鉛筆：文具：書寫
B轎車：火車：運輸
C繪畫：藝術(shù)：欣賞
D籃球：運動：投擲
【解析】答案：C。
拿到題目以后第一步，我們先分析題干，題干整體的關(guān)系是雜志是書刊，用來閱讀。第二步選項分別造句A鉛筆是文具，用來書寫，保留;B轎車和火車是并列關(guān)系，都有運輸功能，與題干不符，排除;C繪畫是藝術(shù)，用來欣賞，保留;D籃球是運動，用來投擲，保留。第三步，整體比較無法選出選項，再來比較局部的關(guān)系。分析題干我們知道，雜志是書刊，包含關(guān)系，A、C、D項都符合，閱讀雜志，閱讀書刊，第三個詞語和前兩個詞語都可以構(gòu)成動賓關(guān)系，A書寫鉛筆，構(gòu)不成動賓關(guān)系，排除;C欣賞繪畫，欣賞藝術(shù)，符合，保留;D項投擲運動是一個名詞詞組，故排除。項是C項。
第二：先橫向比較，再縱向比較。
【例】荊棘：困難
A.布衣：學(xué)生
B.折柳：惜別
C.心腹：信任
D.桎梏：束縛
【解析】答案：D。
第一步，分析題干橫向比較，荊棘象征困難，A項布衣古時指平民，與學(xué)生無關(guān)，排除;B項折柳象征惜別;C心腹指的是指親信的人，親隨，與信任不存在象征關(guān)系;D項桎梏象征束縛。B、D均符合象征關(guān)系。第二步，縱向比較選出項，比較第一個詞，荊棘指的是帶刺的植物，是名詞，折柳是動詞，桎梏指的是手銬和腳鐐，是名詞，從第一個詞語看項是D項，如果大家沒有發(fā)現(xiàn)第一個詞語的關(guān)系，縱向比較第二個詞語，束縛和困難都是指一種不好的不利的境地，惜別是一種感情的表達，也能選出項D項。
通過分析這兩道題目，大家以后再做題的時候一定要養(yǎng)成“先整體比較再局部比較”、“先橫向比較再縱向比較”的思維，這樣才能保證類比推理的正確率。